- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий досуга «Дымковская игрушка»
Воспитывать у детей уважение и интерес к народным промыслам;
Знакомство детей с народной культурой.
Закреплять представление детей о процессе создания дымковских игрушек. -Формировать знание о характерных особенностях росписи игрушек,умение создавать узоры по собственному замыслу.Учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).Учить расписывать дымковскими узорами.
Побуждать к активному общению. Учить ребят выразительно рассказывать небольшие стихотворения.
-Познакомить с историей Дымковской игрушки.
-Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров, к народному искусству России.
-Закреплять знания детей о процессе изготовления дымковской игрушки и умение рассказать об этом.
-Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.
Сценарий досуга «Дымковская игрушка»
На стене- картина зимнего пейзажа (старинные избы, из труб идет дым, на переднем плане березка в зимнем наряде). Звучит спокойная музыка. Выходит ведущая в костюме «Водоноски» и плавно начинает свой рассказ.
Ели спят у большака
В инее седом,
Спят деревья, спит река,
Скованная льдом.
Мягко падает снежок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом,
Точно в дыме все кругом,
Голубые дали,
И село большое
«Дымково» назвали.
Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо-сказки,
Вечера зимою длинны,
И лепили там из глины
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски-
Простой, казалось бы, узор
Но отвести не в силах взор.
И пошла о «Дымке» слава,
Заслужив на это право,
Говорят о ней повсюду,
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз.
О древней дымковской игрушке
Поведаем сейчас рассказ.
Ведущая показывает ребятам дымковскую игрушку «Индюк» и продолжает рассказ:
Вот индюк нарядный
Весь такой он ладный,
У большого индюка
Все расписаны бока,
Всех нарядом удивил,
Крылья важно опустил.
Посмотрите пышный хвост
У него совсем не прост-
Точно солнечный цветок,
А высокий гребешок,
Красной краскою горя,
Как корона у царя.
Индюк сказочно красив,
Он напыщен, горделив,
Смотрит свысока вокруг,
Птица важная -индюк.
Затем знакомит ребят с дымковской игрушкой «Водоноска»:
За студеною водицей
Водоноска-молодица
Как лебедушка плывет,
Ведра красные несет
На коромысле, не спеша.
Посмотри, как хороша-
Эта девица-краса, тугая черная коса,
Щечки алые горя,
Удивительный наряд:
Сидит кокошник горделиво,
Водоноска так красива,
Как лебедушка плывет,
Песню тихую поет.
Ведущая рассказывает о дымковской игрушке ( краткое описание). Играет музыка (весенние мотивы). На сцене под музыку медленно поднимается маке яркого солнца. Выходят дети в костюмах коробейников, скоморох, зазывал. Ведущая торжественно читает:
Солнце яркое встает,
Спешит на ярмарку народ.
А на ярмарке товары:
Продаются самовары,
Продаются вилы, санки,
И конфеты, и баранки.
Покупают люди сушки
И на дивную игрушку
Смотрят долго, не дыша,
До чего же хороша,
Просто чудо-водоноска,
Высака ее прическа,
Губы алы,
Щечки алы…
И кричат все зазывалы:
Первый зазывала: Налетайте! Налетайте!
Второй зазывала: Покупайте! Покупайте!
Первый зазывала: Покупайте-ка игрушки:
Водоноски и зверюшки!
Второй зазывала: Посмотрите, как живой,
Есть и конь здесь удалой.
Коробейники (произносят хором):
Мы ребята удалые,
Мы ребята озорные,
Всех на ярмарку зовем,
Мы игрушки продаем!
Ведущая (читает торжественно):
Идет весна,
Весна-красна!
Свистят свистульки-утки,
Свистит петух-проказник,
Не зря весенний праздник.
Первый скоморох:
Ой игрушки и народ,
Становитесь в хоровод!
Второй скоморох:
Пора праздник начинать,
Будем петь и танцевать!
Играет веселая музыка.
Первый скоморох:
Под березки на лужки
Выбегайте петушки,
Зеленые сапожки,
Красные сережки
У вас очень хороши,
Веселитесь от души!
Ведущая предлагает детям показать игрушки и встать в хоровод (под музыку).
Первый скоморох:
Ой, сроки, чудо-птицы,
Расскажите небылицы,
Что вы видели вокруг?
К нам скорей слетайтесь в круг.
Под музыку выходят дети с игрушкой «Сорока».
Первый скоморох:
Козоньки рогатые,
Козоньки бодатые,
Ждем вас на дорожке,
Разомните ножки.
Под музыку выходят дети с игрушкой «Козлик».
Скоморохи (читают хором):
Тень-тень-потетень!
Плясать будем целый день!
Играйте громче, балалайки,
В хоровод вставайте, зайки!
Под музыку выходят дети с игрушкой «Зайка»
Скоморохи (читают хором):
Ой, люли, ой, люли!
Кони на лужок пошли!
Кони удалые,
Гордые, лихие.
Под музыку выходят дети с игрушкой «Конь»
Второй скоморох:
Ой, медведи бурые,
Почему ва хмурые?
Мы забыли вас позвать?
Выходите танцевать!
Под музыку выходят дети с игрушкой «Медведь» и все вместе танцуют.
Коробейники:
Раз, два, три, четыре!
Круг поуже, круг пошире!
На носочек и на пятку,
Веселей пляши вприсядку!
Вправо-влево повернись,
Веселее улыбнись!
Ой, вы гости дорогие!
У нас игрушки расписные
Веселы и ярки,
Принимайте их в подарки! Приходите снова к нам,
Рады мы всегда гостям,
Пришло время расставанья.
Дети хором: До свиданья!
До свиданья!
Под музыку ребята дарят гостям игрушки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550704-scenarij-dosuga-dymkovskaja-igrushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.