Грамм единица измерения массы

У р о к 3 класс
Грамм – единица измерения массы

Цель: познакомить с новой единицей измерения массы – граммом.

Ход урока

I. Организационный момент, сообщение целей урока.

II. Устный счет.

1. П р о д о л ж и т е закономерность:

4, 6, 30 5, 7, 35 2, 4, 20 6, ? ?

(О т в е т: 8, 40.)

2. Жили-были два числа: 56 и 38. У них была сумочка, которую они всюду таскали за собой. Когда им встречалось что-нибудь опасное, они немедленно прыгали в эту сумочку, запирались изнутри и так тесно прижимались друг к другу, что иногда соединялись в одно число. Найдите в сумочке сумму чисел 56 и 38.

3. Н а з о в и т е все трехзначные числа, используя только цифры 0, 1 и 5. При этом цифры в каждом числе должны быть разные.

(О т в е т: 105, 150, 501, 510.)

4. И г р а «Увеличь в 3 раза». Один ученик называет или показывает на карточке число не больше 15, а другой должен назвать число в 3 раза больше.

5. Красная лента короче желтой на 16 см, а синяя длиннее желтой на 45 см. На сколько сантиметров синяя лента длиннее красной?

III. Повторение.

1. П р о в е р к а домашнего задания.

2. З а п о л н и т е пропуски:

IV. Работа по теме урока.

1. Ф р о н т а л ь н а я работа (№ 44). Знакомство с новой единицей измерения массы – граммом.

2. Р а б о т а над задачей №45.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а

Вырос высокий цветок на поляне,

Утром весенним раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питанье

Дружно дают под землей корешки.

V. Работа над пройденным материалом.

1. Р е ш е н и е задачи.

На одной чаше весов гиря в 500 г, на другой – кулек с сахаром весом 350 г. Сколько граммов сахара надо добавить, чтобы весы уравновесить?

2. З а к р е п л е н и е навыков табличного умножения и деления (№ 46, п. 1, 2).

3. С а м о с т о я т е л ь н а я работа (№ 47).

4. Р е ш е н и е задачи.

Иванов, Петров, Сидоров и Степанов за контрольную работу по математике получили четыре оценки: «2», «3», «4», «5». Известно, что Петров списал у Сидорова, но сделал это невнимательно. Иванов не справился ни с одним из заданий. Лучше всех решил Степанов. Какую оценку получил каждый ученик?

(О т в е т: Иванов – «2», Петров – «3», Сидоров – «4» и Степанов – «5».)

VI. Итог урока.

– С какой новой единицей измерения массы познакомились?

Домашнее задание: № 46, п. 3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550756-gramm--edinica-izmerenija-massy