- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятки по русскому языку. 4 класс
Памятка №12 Какие бывают предложения? ПО ЦЕЛИ: 1. Повествовательные (о чём-то сообщаем) Маша читала книгу. 2. Вопросительные (спрашиваем) Какую книгу ты читаешь? 3. Побудительное (просим, предлагаем, советуем,требуем) Маша, почитай мне книгу. ПО ИНТОНАЦИИ: 1. Восклицательные (!) 2. Не восклицательные (.) В темноте заревел медведь. (повеств., невоскл.) Здравствуй, Дедушка Мороз! (повеств., воскл.) Ты читал эту книжку? (вопрос., невоскл.) Что случилось?! (вопрос., воскл.) Передай, пожалуйста, ручку Оле. (побуд., невоскл.) Бежим быстрее! (побуд., воскл.) | Памятка №12 Какие бывают предложения? ПО ЦЕЛИ: 1. Повествовательные (о чём-то сообщаем) Маша читала книгу. 2. Вопросительные (спрашиваем) Какую книгу ты читаешь? 3. Побудительное (просим, предлагаем, советуем,требуем) Маша, почитай мне книгу. ПО ИНТОНАЦИИ: 1. Восклицательные (!) 2. Не восклицательные (.) В темноте заревел медведь. (повеств., невоскл.) Здравствуй, Дедушка Мороз! (повеств., воскл.) Ты читал эту книжку? (вопрос., невоскл.) Что случилось?! (вопрос., воскл.) Передай, пожалуйста, ручку Оле. (побуд., невоскл.) Бежим быстрее! (побуд., воскл.) |
Памятка № 13 Способы проверки безударной гласной и парной согласной Проверяю слова, обозначающие предметы ֍ Заменяю число: единственное множественное Задаю вопросы: ֍кто? что? ֍ много кого? чего? ֍ ֍ Назову предмет ласково. или представлю его маленьким: Проверяю слова, обозначающие действия Задаю вопросы: ֍ что делает? что сделает? ֍ что делал? что сделал? ֍ что делаю? что сделаю? Проверяю слова, обозначающие признаки Задаю вопросы: ֍ каков? ֍ | Памятка № 13 Способы проверки безударной гласной и парной согласной Проверяю слова, обозначающие предметы ֍ Задаю вопросы: ֍кто? что? ֍ много кого? чего? ֍ ֍ Назову предмет ласково. или представлю его маленьким: Проверяю слова, обозначающие действия Задаю вопросы: ֍ что делает? что сделает? ֍ что делал? что сделал? ֍ что делаю? что сделаю? Проверяю слова, обозначающие признаки Задаю вопросы: ֍ каков? ֍ |
Памятка 14 Предлог или приставка? 1. Определяю, что обозначает слово: предмет или действие.
| Памятка 14 Предлог или приставка? 1. Определяю, что обозначает слово: предмет или действие.
| |||||||||||
Памятка 15 Справочник приставок за, на, над, рас, по, под, от, до, обо, с, в, вы, при, пере | Памятка 15 Справочник приставок за, на, над, рас, по, под, от, до, обо, с, в, вы, при, пере | |||||||||||
Памятка 16 Справочник суффиксов тель, ик, ек, ищ, ив, ов, ев, к, ок, ник, онок, ёнок, очк, очек, а, оньк, еньк, ушк, н, ян, аш, ущ, л, ать, ить, еть… | Памятка 16 Справочник суффиксов тель, ик, ек, ищ, ив, ов, ев, к, ок, ник, онок, ёнок, очк, очек, а, оньк, еньк, ушк, н, ян, аш, ущ, л, ать, ить, еть… | |||||||||||
Памятка 17 Строение слова (разбор слова по составу)
1. Выделяю окончание.
Изменяемая часть – это окончание.
2. Выделяю корень.
Выделяю их общую часть. 3
4. Выделяю суффикс.
5
Н
4. Основа подставил | П Строение слова (разбор слова по составу)
1. Выделяю окончание.
Изменяемая часть – это окончание.
2. Выделяю корень.
Выделяю их общую часть. 3
4. Выделяю суффикс.
5
Н
4. Основа подставил |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550942-pamjatki-po-russkomu-jazyku-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

ьная линия 2" />
" />
" />
" />
" />
" /> весёлый - весело
елкой 50" />Заменяю число:единственное множественное
елкой 1" />
елкой 2" />
елкой 3" />
ьная линия 16" /
ьная линия 17" /> ашага
елкой 9" />
елкой 10" />том месте, где возник вопрос, попробую вставить другое слово
ьная линия 22" /

ьная линия 18" /
ьная линия 25" /
ьная линия 25" /
. Выделяю основу.
ьная линия 25" /
ьная линия 25" /
ьная линия 18" /

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.