Рабочая программа учебного предмета Рисование (ИЗО) 4 класс 1 вариант

ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ»

Рабочая программа

учебного предмета

«Рисование (изобразительное искусство)»

для 4 класса (вариант 1)

на 2023 - 2024 учебный год

Уровень общего образования –

Учитель - Андреева Л.С.

Количество часов по учебному плану: за уч. год - 34 час; в неделю - 1 час

Программа составлена на основе Адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) (утверждённых Приказом директора № 474 от 31.08.2023 г.)

Учебник - Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. 4 класс. Учебник/ Под редакцией Б. М. Неменского. – М.: «Просвещение», 2013

пос. Вычегодский, 2023 год

Планируемые результаты

Личностные:

• осознание себя как ученика, формирование интереса (мотивации) к обучению;

• воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

• способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

• принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социальных мотивов учебной деятельности;

• воспитание эстетических потребностей, ценностей, чувств;

• овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

• овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

• формирование навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Предметные:

Минимальный уровень:

• знать названия художественных инструментов и приспособлений, их свойств назначения, обращения и санитарно-гигиенических требований при работе с ними;

• знать элементарные правила композиции, цветоведения, передачи формы предмета;

• знать некоторые выразительные средства изобразительного искусства: «точка», «линия», «штриховка», «пятно»;

• уметь пользоваться материалами для рисования, аппликации, лепки;

• знать название предметов, подлежащих рисованию, лепке и аппликации;

• уметь организовывать рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы;

• следовать при выполнении работы инструкциям педагогического работника;

• владеть некоторыми приемами лепки (раскатывание, сплющивание, отщипывание) и аппликации (вырезание и наклеивание);

• рисовать по образцу предметы несложной формы и конструкции;

• применять приемы работы с карандашом, гуашью, акварельными красками с целью передачи фактуры предмета;

• ориентироваться в пространстве листа;

• размещать изображения одного или группы предметов в соответствии с параметрами изобразительной поверхности;

• адекватно передавать цвета изображаемого объекта, определение насыщенности цвета, получение смешанных цветов и некоторых оттенков цвета.

Достаточный уровень

• знать названия жанров изобразительного искусства;

• знать названий некоторых народных и национальных промыслов (Дымково, Гжель, Хохлома и др.);

• знать основных особенностей некоторых материалов, используемых в рисовании, лепке и аппликации;

• знать и применять выразительные средств изобразительного искусства: «изобразительная поверхность», «точка», «линия», «штриховка», «контур», «пятно», «цвет», объем и др.;

• знать правила цветоведения, светотени, перспективы; построения орнамента, стилизации формы предмета и др.;

• знать виды аппликации (предметная, сюжетная, декоративная);

• знать способы лепки (конструктивный, пластический, комбинированный);

• находить необходимую для выполнения работы информацию в материалах учебника, рабочей тетради;

• следовать при выполнении работы инструкциям учителя или инструкциям, представленным в других информационных источниках;

• оценивать результаты собственной изобразительной деятельности и одноклассников (красиво, некрасиво, аккуратно, похоже на образец);

• использовать разнообразные технологические способы выполнения аппликации;

• применять разные способы лепки;

• рисовать с натуры и по памяти после предварительных наблюдений, передавать все признаки и свойства изображаемого объекта; рисовать по воображению;

• различать и передавать в рисунке эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, семье и обществу;

• различать произведения живописи, графики, скульптуры, архитектуры и декоративно-прикладного искусства;

• различать жанры изобразительного искусства: пейзаж, портрет, натюрморт, сюжетное изображение.

Содержание

На четвертом году обучения продолжается работа по формированию у обучающихся интереса к изобразительному искусству, потребности к изображению наблюдаемых и рассматриваемых объектов, формирование различных способов воспроизведения предметов и объектов, воспринимаемых с натуры.

В 4 классе в доступной форме, но более подробно, раскрываются приемы работы мастеров в различных видах жанров изобразительного искусства, важность и особенности воспроизведение образов с натуры и по памяти.

Знакомство с произведениями народного декоративно-прикладного искусства направлено на формирование у обучающихся интереса к данному виду творчества, обусловленному потребностью украшать свою жизнь необычными предметами, создаваемые руками мастеров.

Содержание разделов

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/550951-rabochaja-programma-uchebnogo-predmeta-risova