- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр гуманитарного развития детей и молодежи «Орбита» г. Челябинска»
Новогодний мюзикл «Морозко»
Выполнила:
Педагог-организатор
Горбунова Анна Викторовна
г.Челябинск, 2022 г.
Содержание:
1. Пояснительная записка.
2. Сценарий массового мероприятия.
3. Список литературы.
Пояснительная записка.
Новый год – один из самых любимых, весёлых и волшебных праздников, который любят и отмечают все. Но больше других ждут его дети, так как для них это традиционные встречи с дедом Морозом и Снегурочкой, путешествие в новогоднюю сказку, шутки, загадки, песни и танцы.
Очень важно заранее усилить детское ожидание Нового года, проще говоря, создать особенное новогоднее настроение. Новогодний праздник позволит детям погрузиться в мир сказки и волшебства, создаст обстановку общей радости, хорошего настроения, поможет сформировать желание детей принимать активное участие в праздничных выступлениях.
чтобы дети почувствовали атмосферу праздника, познакомились с традициями празднования нового года, вспомнили наши старые добрые сказки, всё это послужило причиной к разработке новогоднего мюзикла «Морозко».
Данная методическая разработка предназначена для проведения новогоднего мероприятия для детей разного возраста с театрализованным представлением.
Форма мероприятия: театрализованное представление.
Действующие лица: Настенька, Морозко, Мачеха, Марфуша, Матвей, Баба Яга, Помощники Морозко
Основная цель: Сохранение народных традиций празднования Нового года, организация творческого и содержательного досуга детей, формирование здорового образа жизни детей, воспитание навыков и привычек культурного проведения. Умение действовать коллективно: развитие мышления, воображения, познавательных интересов. Сплочение коллектива учащихся. Создание условий для психологической разгрузки и раскрепощения детей.
Оформление и наглядность: Зал празднично украшен новогодней атрибутикой: звездами, снежинками, гирляндами. Посреди зала установлена елка с новогодними игрушками, под елкой сани. На сцене – зимний пейзаж: деревья и елки в снегу, с потолка свисают объемные снежинки.
Атрибуты:игрушки елочные, 2 списка дел, телефон, часы, сани, пенек, метла, посох деда Мороза, гитара (без струн).
Оборудование и технические средства: Ноутбук, усилитель, фонограмма музыки к мероприятию.
Сценарный ход праздника
Перед началом праздника в зале звучит фоновая новогодняя музыка.(Новогодний фон)
(Входит Настенька, поет и украшает елочку ) ( песня на мотив «Птичка» Хамали - Наваи)
За водой сходила я,
Старый пень я полила,
Чтоб зацвел, хоть это невозможно.
Вещи все заштопала,
И носки связала я –
Отдохнуть теперь наверно можно.
Раз – два – три дровишки, всё без передышки
И до тла сгорают в печке по простому.
Нет, не лью я слезки, ждет меня Морозко
Позовет и я опять сорвусь же по любому.
Настенька: (вздыхая, смотрит на верх ): Солнышко уже взошло? Вроде, все успела сделать. Или нет? Так… Где список, который мне матушка дала? (нервно ищет список дел) Вот он! Проверим, все ли я сделала…
Заплести косички Марфушеньке – заплела.
Накрасить ногти сестрице ненаглядной – накрасила.
Сопроводить матушку в салон красоты «Льдинка» – сопроводила.
Нарядить елочку – нарядила.
Приготовить разные вкусности – приготовила.
Позвать гостей. Гости… А-а-а, Вы уже здесь!
А этот список я сама составила:
Попросить фею, чтобы она отправила Бабу-Ягу на юг за снегом – отправили.
Позвонить Бабе-Яге, убедиться, что она отдыхает и не испортит праздник… Точно! (Настенька берет телефон. Набирает номер)
Звонок Бабе-Яге
Настенька: Ну, все ясно! “Отрывается” бабушка!
Так. Идем дальше…
Не забыть про подарки – подарки у Деда Мороза.
Задание номер 11… Хм-м-м… Странно… Ничего не написано. Ну, что-то же я должна была сделать!? И ведь, что-то очень важное!.. (думает) АААААА! Вспомнила! (селфи с елкой)
Фотка – А я красивая
Настенька: Теперь, точно все! (смотрит на часы)
(Заходи мачеха)
Мачеха:(Насте) Что ж ты, неряха, любишь лопать, а в печке копоть!
( начинает петь) ( песня на мотив «Любимка» Нилетто )
Я просто трачу свое время на тебя
Тебя, тебя, тебя
Я просто трачу свою жизнь на тебя
Тебя, тебя, тебя
И живёшь ты со мной
И за все я плачу
Много ешь ты и пьешь
А я так не хочу
И душа у тебя
Лучше, чем у меня
Но между нами война
Как сейчас бы дала…. (замахивается на Настеньку)
Мачеха:Марфушеньке косички заплела? Ноготочки накрасила? Платье ей красивое надень, да ко мне приведи. А сама собирайся, в лес поедешь сейчас.
( Настенька ведет Марфушу)( Марфуша поет) ( песня на мотив « Покинула чат» Клава Кока)
Твоя песенка спета
В лес поедешь сейчас
Не вернёшься ты больше
Чем порадуешь нас
И дорогу назад
Заметет тот же час
Там мороз тебя встретит
Ты замерзнешь тот час
Час, час, час,ч-ч-ч-час
Час,час,час,час
Замерзнешь тот час
Час, час, час,ч-ч-ч-час
Час,час,час,час
Суп не варишь мне и компотик тоже
Ну и посмотри, на кого же я похожа
Вся изголодалась я и похудела
А тебе совсем нет до меня дела
Увезет отец тебя
Никому ты здесь вовсе не нужна
Уезжай поскорей от нас
У мороза ты пропадешь без нас.
Марфушаматери:Я тя прошу, мамань, выгони эту дрянь, или отправь куда - хоть в тьму-таракань.
МачехаМарфуше:Дитятко ты мое, знаю - с ней не житье. Ты потерпи чуток, выгоним ее!
Уходят.
Появляется Матвей поет (песня на мотив "Солнце Монако" Люся Чеботина)
Зачем судьба мне такая,
Для чего хожу я по этой земле.
Женя зануда, моя злая -
Прогоняет дочку по лютой зиме.
Работа счастья не доставляет.
Все газеты, телек и радио врут.
Даже гороскоп напрягает.
Только в лес уйти - один лишь маршрут.
Матвей:Садись мила дочь, в сани. Эх, Настенька! Любимая моя доченька!
Прости меня безвольного отца твоего!
Настенька: Да что вы, батюшка
Матвей: Эх, кровинушка моя (сажает Настеньку в сани, везет в лес. Настенька спрыгивает и прячется за елочки) Нет, Настенька, не бывать этому! Был их век, теперь наш будет! (разворачивается и едет домой)( оглядывается , а Настеньки нет, слазит с саней и бредет по дороге с поникшей головой) Навстречу выходит Баба Яга)
Баба-Яга: Ох, явился, не запылился. Что это ты, Матвей здесь бродишь, на мой лес тоску наводишь? Али случилось чего?
Матвей: Решила старуха доченьку мою, Настеньку со свету сжить. Вези, вези ее - говорит, - куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз. Дома все камеры видеонаблюдения поотключала. Телефон Настеньке оставить велела, хорошо вот датчик ей на бантик приколол.
Баба-Яга: Это ж надо, родную дочь в лес уволочь. Деду Морозу на забаву, голодным волкам на расправу.
Матвей: Так я же
Баба-Яга:(перебивает его) Я же, я же.
Матвей: Молчу, молчу.
(Баба Яга начинает петь Матвею) (песня на мотив "На Титаник" Лолита)
Нет не надо слов, не надо паники
Не дадим в обиду мы нашу Настеньку
Ты глонасс включи, датчик на бантике
Торопись же выручать нашу Настеньку
Нашу Настеньку…
Баба-Яга: Эх, старой, голова с дырой! Идем скорей Настеньку искать, из беды выручать!
( убегают) (Настенька сидит под елочкой, трет руками нос и щек).
(Появляется Морозко поет) (песня на мотив "Тучи Круче" Иванушки )
Припев:
Снега много у меня.
Вьюга и метель – друзья.
Что же лучше?
Стужа круче.
Вся природа видит сны,
Не проснется до весны.
Что же лучше?
Стужа круче.
(Видит Настю, подходит к ней и трясет за плечо).
Морозко: Наяву, иль может сниться? Что здесь делает девица?
Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?
Настенька: Тепло, батюшка, тепло Морозушка.
Морозко: (Морозко обегает елку, нагоняя холод). Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?
Настенька: Тепло, батюшка, тепло Морозушка.(дотрагивается до посоха и засыпает)
Морозко:Эх, помощники мои зимние, любимые. Надо Настеньку выручать из зимнего сна спасать!
( появляются помощники Морозко танцуют танец) ( расколдовывают Настеньку и она превращается в Снегурочку)В танце все кружатся и уходят со сцены)
(появляются Мачеха с Марфушей суетятся вокруг елки) (Поют песню на мотив "Снежинки"Алекс Атаман)
А елку мы с тобой украсим
И мишурой ее завесим
Без Насти будет в доме счастье!
И классно все мы заживем.
Мачеха (достает подарок): Эй, муженек, вот тебе подарочек на Новый год вручает Матвею гитару.
Матвей: А зачем она мне без струн?
Марфуша: Вы, батюшка, научитесь играть, тогда и струны купим!
Матвей (в сердцах пихает гитару обратно Марфуше) : Тьфу
Марфуша обиженно фыркает.
Матвей (махнув рукой) : Да ну вас! Все, ухожу! Лучше бродягой по свету.
(Выходят Мороз и Снегурочка-Настенъка, Баба-Яга с Матвеем)
(При виде Настеньки Мачеха с Марфушей падают в обморок)
Матвей (узнает дочь, обнимает ее): Доченька!
Настенька: Все очень даже просто, батюшка. Морозко в лесу меня встретил, добрым словом приветил.
Морозко: В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Настенька:Нам сказать лишь остаётся
Всем спасибо за внимание!
Ну, а с вами расстаёмся мы до нового свидания!
Баба Яга:Вот такая вышла сказка - не судите строго нас
Мы сыграли, как сумели, мы старались все для вас!
Морозко: Ну, а нам пора прощаться,
Мы хотим вам пожелать:
Счастья, радости, удачи,
Никогда не унывать!
Настенька: Пусть новый год, который ы встречаем,
Счастливым годом в нашу жизнь войдет
И все хорошее, о чем мечтаем
Все вместе: Свершится, сбудется, придет!
(Звучит финальная песня фоном «Новогодние игрушки»)
Список используемых произведений:
1.Сценарий кинофильма «Морозко»
2. Минусовка песни "Птичка". Авторы музыки и слов: HammAli & Navai , Евгений Трофимов
3. Минусовка песни «Любимка» Niletto. Автор музыки: Андрей Попов
Автор слов: Данил Сергеевич Прытков
4. Минусовка песни «Покинула чат» Клава Кока. Авторы музыки и слов: Высокова К., Кокшаров К., Михеев А.
5. Минусовка песни «Солнце Монако» Люся Чеботина. Автор музыки и слов: Чеботина Людмила Андреевна
6. Минусовка песни «На Титанике» Лолита. Авторы музыки и слов: Андрей Фролов
7. Минусовка песни «Тучи круче» гр. Иванушки International и Хабиб. Авторы музыки: Лапенков Артём Григорьевич, Матвиенко Игорь Игоревич
Авторы слов: Лапенков Артём Григорьевич, Шаганов Александр Алексеевич
8. Минусовка песни «Снежинки» Алекс Атаман. Авторы музыки и слов: Алекс Атаман и Финик
9. Песня «Новогодние игрушки». Исполняют: Аркадий Хоралов и Натали. Автор музыки: Аркадий Хоралов, автор слов: Андрей Дементьев
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551287-metodicheskaja-razrabotka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Образование детей с инвалидностью»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.