Беседа по теме «Покров Пресвятой Богородицы»

Беседа по теме «ПокровПресвятой Богородицы»

Цель: познакомить с историей праздника Покрова Пресвятой Богородицы, приобщить детей к культуре русского народа, познакомить с народными традициями; знакомить с русскими поговорками.

Задачи:

1. Обучающие:

учить выделять характерные признаки ранней и поздней осени, сравнивать осенние пейзаж (Левитан И.И. «Золотая осень», Волков Е.Е. «Октябрь»);

познакомить детей с русским народным праздником «Покров», историей возникновения, традициями и обычаями проведения;

2. Развивающие:

развивать устойчивый интерес к декоративно-прикладному искусству русского народа;

развивать эмоционально-эстетические чувства, оценки, суждения;

развивать интерес к художественному слову (загадкам, эпитетам, стихам), умение выразительно исполнять поэтические произведения.

3. Воспитательные:

воспитывать интерес к прошлому своего народа, желание продолжать соблюдать и сохранять русские традиции;

воспитывать сообразительность, артистичность, дружеские качества, культуру общения.

Словарная работа:

Развитие словаря за счет слов-прилагательных: ранняя, прекрасная, золотистая, разноцветная, роскошная, щедрая, богатая, солнечная, поздняя, скучная, унылая, пасмурная...

Развитие интереса к речи, как особому объекту познания (покров, покрывать, накрывать, покрывало, покрытие, покрышка...).

Материал:

репродукции картин (Левитан И.И. «Золотая осень», Волков Е.Е. «Октябрь»).

Предварительная работа:

Наблюдение за осенними признаками природы на прогулке.

Рассматривание иллюстраций об осени, цветах.

Заучивание стихотворений («Ходит осень по дорожке», «Мокрые деревья голые стоят...»).

Ход беседы

Дети сидят на стульях полукругом.

1. Беседа об осени.

- Дети, отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.

- Почему вы так думаете? (Предложить объяснить свое мнение.)

- Какие осенние месяцы вы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

- Какие осенние признаки вы можете вспомнить и назвать? (Дни становятся короче, погода становится холоднее, все реже светит солнце, чаще идет дождь...)

- Осень делиться на два совершенно разных периода: раннюю и позднюю.

- Посмотрите на картины и скажите на какой картине изображена ранняя (поздняя) осень. Объясните почему вы так решили. (Левитан И.И. «Золотая осень», Волков Е.Е. «Октябрь».)

- Как вы думаете, ранняя осень – какая? (Радостная, золотая, пышная, богатая, разноцветная, солнечная, щедрая урожаем.)

- Поздняя осень – какая? (Грустная, неприглядная собой, скучная, унылая, поздняя, пасмурная, с тяжелыми тучами на небосводе...)

2. Народный праздник Покров.

- Знаменита осень народным праздником «Покров». Вам знакомо слово «Покров»? Как вы думаете, что оно обозначает?

- Какие родственные слова вы знаете? (Покрывало, покрыть, накрывать, покрышка, крышка, кровля, крыть, покрытие...)

- Старые люди говорили: «Придет Покров, девке голову покроет». Что это значит? (Ответы детей.)

- Какие головные уборы носили женщины в старину? (Платок, косынку, шаль.) В старину только молодые девушки могли ходить с непокрытой головой, у женщин голова должна быть всегда покрыта.

- Платок – это что такое? (Предложить рассмотреть и сделать вывод, что платок – головной убор квадратной формы; косынка – это половинка, то есть разрезанный по «косой» квадрат ткани; шаль – платок большого размера, часто с красивой бахрамой по краям.)

- Ребята, посмотрите на изображение платка, косынки и шали.

Детям предлагается закрепить свои знания и еще раз показать платок, косынку и шаль, и назвать характерные отличия.

- Как вы думаете, сохранился ли обычай покрывать голову сейчас? (В день свадьбы голова невесты покрыта фатой – свадебным покрывалом. В храм могут заходить женщины и даже девочки тоже с покрытой головой.)

Детям предлагается посмотреть на слайд и обратить внимание на покрытую голову невесты.

4. Игра «Облупа».

- Предлагаю вам поиграть с платком в русскую народную игру «Облупа».

Дети встают в круг и закрывают глаза. Водящий выводит в круг ребенка и закрывает его шалью. Дети открывают глаза и угадывают кто спрятан под шалью. Кого отгадали, тот и становится водящим. Игра повторяется 2-3 раза.

Дети садятся на стулья.

5. Происхождение праздника «Покров».

- Как вы думаете, почему Покров – осенний праздник? (С наступлением холодов девушки и женщину одевали на голову платок. Земля покрывалась снегом – снежным покрытием, как покрывалом.)

Детям предлагается посмотреть на слайд.

- Вам интересно узнать о происхождении праздника?

- По преданию один священнослужитель и его ученик во время богослужения были свидетелями явления Божье Матери, которая раскрыла головное покрывало – омофор – над молящимися людьми в знак своего заступничества от невзгод и страданий. Этим покрывалом, считали старые люди, Богородица оберегает людей и шлет им любовь и радость, а так же исцеляет от болезней и невзгод. С тех пор и возник праздник – именно в тот день, когда и было это видение.

- Посмотрите, ребята, на изображение Богородицы, которое называется икона.

Люди к Покрову старались утеплить дома, заботились о своем жилище. Как вы думаете, как можно утеплить дом? (Забить щели ватой, кусочками ткани, проконопатить окна, заклеить отверстия, заготовить дрова, почистить печи). Бытовало такое поверье: если на Покров истопить в избе печь из дров дерева яблони, то в доме будет всю зиму тепло. 
И в народе говорили:

«Покров кроет землю то листом, то снегом».

«На Покров до обеда – осень, после обеда – зима».

«Каков Покров – такова и зима»

«Выпадает снег – снежная зима

8. Итог беседы

- Ребята, скажите о каком осеннем празднике, мы сегодня говорили? (Покров.)

- А почему его так называли? (Потому что землю покрывает белый снег, как покрывало. Природа засыпает под покрывалом до весны.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551414-beseda-po-teme-pokrov-presvjatoj-bogorodicy