- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Колёсная пара
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского Края
«Новороссийский Профессиональный Техникум»
Реферат:
На тему: Колёсная пара
Выполнил: Студент группы Мл-203
Панасенко Руслан Сергеевич
Колёсная пара – элемент ходовой части рельсовых транспортных средств, представляющие собой пару колёс, жёстко посаженных на ось и всегда вращающихся вместе с осью как единое целое. Такое техническое решение повышает надёжность данного элемента экипажной части подвижного состава
Любая колёсная пара как сборочная единица теоретически состоит как минимум из трёх деталей: двух колёс и оси. Фактическое реальное исполнение обычно предполагает сложносоставное колесо, имеющее как минимум бандаж.
Другой конструктивной особенностью колёсной пары является то, что она зачастую соединяется с тележкой рельсового подвижного состава через наружные буксы, так как только при такой схеме контроль износа подшипников и их замена относительно просты и доступны.
Для поддержания профиля железнодорожных колёс, обеспечивающих нормальное движение, применяется обточка колёс, а в случае бандажных колёс — и смена бандажей
Технологический процесс изготовления включает:
Получение черновой заготовки
Термическую обработку
Правку
Отчистку от окалины
Черновую и чистовую механическую обработку
Приёмку и клеймение
Функции и роль колёсных пар:
Колёсные пары передают силу от локомотива или поезда к рельсам, обеспечивая движение
Колёсные пары распределяют вес транспортного средства на рельсы
Колёсные пары обеспечивают сцепление с рельсами, что позволяет поезду передвигаться без проскальзывания
Вес о колёсных пар:
1400 кг на РУ-IШ
1450 кг на грузовом вагоне
1345 кг на тепловозе
1178 кг без буксовых узлов
1393 кг с буксовыми узлами и кассетными подшипниками
1383 кг с буксовыми узлами и роликовыми подшипниками
В 1868-1878 гг. в российском вагоностроении существовали определённые проблемы с обеспечением качественными материалами.
В связи с этим появились вагонные колёсные пары имевшие деревянные сплошные центра системы Манзеля и стальные бандажи.
В этот период все вагоностроительные заводы в Москве выпускали товарные вагоны с колёсами системы Манзеля, также часть пассажирских вагонов имели такие колёсные пары.
Впоследствии эти колёса были переформированы и получили железные и чугунные центра
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551482-koljosnaja-para
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.