- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие на тему «Правила дорожного движения»
Задачи:
-формирование навыков безопасного поведения и предупреждение случаев детского дорожно-транспортного травматизма;
-закрепление знания дорожных знаков и их значения;
-воспитание сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения.
Формируемые УУД:
Личностные: - проявляют навыки сотрудничества в различных ситуациях ,умение оценить важность полученных знаний и применить их в жизни.
Регулятивные: - умение формулировать учебную проблему, планировать самостоятельно или с учителем необходимые действия, умение контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно- образными (рисунками , таблицами), словесно-образным и словесно – логическим материалом при сотрудничестве с учителем , одноклассниками.
Познавательные: - использовать общие приёмы решения учебных задач, осуществлять рефлексию способов и условий действий, осознание важности познавательной информации.
Коммуникативные: - умение работать в группе, договариваться; умение слушать друг друга, формировать собственные мысли.
I.Вступительная часть.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы хотим вместе с вами вспомнить очень важные правила безопасного поведения. Как вы думаете, о каких правилах пойдет сегодня речь? (О правилах дорожного движения) Начать нашу встречу мы хотим с известной вам сказки.
II.Основная часть.
1 Ведущий( Нвстя)4в
Давайте вспомним сказку,
А может, и не сказку,
А может просто случай
Из жизни городской
О том, что помнить нужно
О правилах дорожных,
Когда шагаешь в школу
Или идешь домой.
Возьмем сюжет известный
Из сказки интересной:
Кто раньше доберется
До бабушки больной?
(Под песню из кинофильма «Про Красную Шапочку» выбегают герои сказки: Красная Шапочка и Волк.)
2 Ведущий Настя:
Вот Красная Шапочка –
Девочка умная, прекрасная,
Достойна вашего уважения,
Соблюдает правила движения.
И серый волк зубастый,
Себя крутым считает.
3 Волк Глеб)4в
Куда идешь ты, Шапочка,
Прилежная девочка, лапочка?
4 Красная Шапочка ( Варвара)4в
Я к бабушке своей иду,
Маслице и пирожки несу.
К ней напрямик лежит дорога,
Но опасностей там много.
А есть еще одна: по ней
Путь безопасней, но длинней.
Пойду по длинной я дороге…
5 Волк Глеб:
Иди, иди, устанут ноги.
Я ж покороче путь найду.
К бабке твоей поскорей добегу.
6 Красная Шапочка Варвара
Будь осторожней,
Не попади в беду!
7 Волк Глеб
Подумаешь, дорога!
Подумаешь, машины!
Чего все так боятся?
Машины ведь – не мины!
8 Ведущий Настя:
Волк побежал наискосок…
Вдруг раздается визг тормозов… ( Слышится визг тормозов,,,)
9 Волк ГлебОх, еле ноги уволок!
Не пойму, где перейти, Где дорогу здесь найти?
(Передним появляется Светофор)
Что это за истукан трехглазый?
Не видел я его ни разу!
10 Светофор:
Не спешите, подождите,
Посмотрите на меня.
Не спешите, подождите
До зеленого огня!
11 Волк Глеб
Нет, не буду ждать напрасно,
Пробегу-ка я на «красный»!....
(Слышится визг тормозов)
12 Ведущий НастяОн на красный свет бежал
И в аварию попал.
Хорошо, что жив остался…
13 Волк (хромая) Глеба:
Лишь зубов не досчитался.
Хоть и раньше прибегу я,
Нечем будет есть бабулю…
Учитель:
-Ребята, почему с Волком случилась беда? (Он не выполнял правила дорожного движения).
-Пусть сегодня герои сказки останутся с нами. А тебе, Волк, наши ребята расскажут, как надо вести себя на улицах, чтобы не случилось беды. Садись и слушай внимательно. А мы, ребята, встречаем нашего помощника, хозяина дороги –Светофора.
14 Светофор: Саша
Чтоб вам помочь путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь зеленый, желтый, красный.
Самый строгий – красный свет. Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешел ты, слушай наш совет:
Жди, увидишь скоро желтый в середине свет.
А за ним зеленый свет вспыхнет впереди,
Скажет он: «Препятствий нет, смело в путь иди!»
Вед: Конечно, ведь в сегодняшней встрече участвуют знатоки правил дорожного движения. Вот послушай!
1А
1 ученик: Внимание: глядит в упор
На вас трёхглазый светофор-
Зелёный, жёлтый, красный глаз
Он каждому даёт приказ.
2ученик: поднимает красный кружок.
Хоть у вас терпенья нет,
Подождите: красный свет!
Красный свет нам говорит
Стой! Опасно! Путь закрыт!
3 ученик: поднимает жёлтый кружок
Жёлтый свет-предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Объявляю вам заранее:
Перехода больше нет!
Не спешите,
Посмотрите, посмотрите на меня!
Не спешите, подождите до зелёного огня.
4 ученик поднимает зеленый кружок
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребят могут.
Вот теперь идите смело -
Пешеходам путь открыт!
Проходите, разрешаю,
Не беда, что я один,
Я надёжно защищаю
5 ученик: Шум, движенье, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора
Не умеешь разбираться.
Светофор: Молодцы, знаете мои сигналы.
Игра «Светофор»У ведущего три картонных кружка (зеленый, красный, желтый).Участникам игры надо быть очень внимательными. Когда ведущий показывает зеленый свет, то ребята должны топать ногами, будто идут; когда показывает желтый свет, то ребята должны хлопать в ладоши. При красном свете в зале должна быть тишина.
Ведущий. Ребята, давайте вместе с вами повторим значение дорожных знаков. Знаки бывают разрешающие (Синие) и запрещающие (красные)
1Б
Ученик 1 Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт
Ученик 2 - Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
-Мой приятель говорит:
«Это значит - путь закрыт.
Там спортсмены впереди
С номерами на груди.
-На дороге – эстафета:
Надо ж детям бегать где-то».
Но боюсь, однако,
Смысл другой у знака.
- Что обозначает этот знак?
Ученик 3.Знак вот этот разместили
Где стоят автомобили
Синий круг и красный крестик
Здесь нельзя стоять на месте
Ученик 4.Предупрежденье на пути
Знак «опасность» впереди
Этот знак у школ и парков
Очень часто встретить можно
Говорит он: «Будь водитель
здесь особо осторожен»
5.Ожидаешь ты посадки,
На отведенной площадке,
Не нужна тебе сноровка,
Это место остановка.
1Г
6.Нарисован человек
Землю роет человек
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад,
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь. ( дорожные работы)
7.Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
8.Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
Медицинской помощи.
9.Тут вилка, тут ложка
Подзаправишься немножко.
Накормили и собаку.
Говорим «спасибо» знаку.
10. Кто-то знак ещё принес –
Треугольник, внутри паровоз.
Говорит знак этот строго:
«Переезд. Железная дорога!»
Ведущий:
- Какой транспорт вы знаете?
(Загадки о машинах и дороге)
Загадки:
1. четыре брата бегут, друг друга не догонят (колеса)
2. трещит, а не кузнечик, летит, а не птица, везет, а не лошадь. (самолет) –
3. Что такое, отгадай: не автобус, не трамвай.
Не нуждается в бензине, хоть колеса на резине. (троллейбус)
4. Если ты спешишь в пути через улицу пройти
Ты иди, где весь народ. Где есть надпись (переход)
5. Если ты спешишь домой, не беги по мостовой.
Не цепляйся за трамвай и другим (не разрешай)
6. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,
Помни, Петя, Коля, Сева, что смотреть надо (налево)
- Как дойдешь до середины, а отсюда, с половины
Помни, Таня, Лора, Клава, что смотреть надо ... (направо)
7.Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька. (Машина)
8.Едет он по рельсам с шумом,
А рога скользят по струнам.
Ну-ка, ветер, догоняй!
Нас с тобою мчит... (трамвай)
Ведущий:
- Ребята а вот какая история приключилась с Незнайкой
Незнайка:
- Попав в большой и шумный город
Я растерялся, я пропал.
Не знаю знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус по пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите,
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под машину не угодить!
Ведущий:-Об этом нам споют в частушках.
1В
Частушки
1.Осторожно на дороге
Берегите руки-ноги
Помни правила везде
А иначе быть беде!
2.И троллейбус и автобус
Обходите сзади вы
Чтоб навеки не лишиться
Своей буйной головы
3.Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ
Подходя к любой дороге
Замолкайте в тот же час
4.У штанов и у машины
Есть спасения ремни
Ими ты свою машину
К себе крепко пристегни!
5.У тебя лишь две ноги –
От колёс их береги
А кататься на подножках
Могут и сороконожки!
Все вместе
Мы пропели вам частушки
Про правила дорожные
И сегодня вас попросим
Будьте осторожными!
Игра с залом «Разрешается – запрещается»
Играть на мостовой . . .запрещается
Переходить улицу на зелёный сигнал светофора . . . разрешается
Выбегать на проезжую часть . . . запрещается
Переходить улицу по подземному переходу . . . разрешается
Помогать старикам и старушкам переходить улицу . . . разрешается
Болтать и громко смеяться в транспорте . . . запрещается
Играть во дворе на специально отведённых площадках . . . разрешается
Кататься на велосипеде, не держась за руль . . . запрещается
Идти по тротуару слева . . . запрещается
Уступать место в транспорте пожилым людям . . . разрешается
Катать на велосипеде своих друзей . . . запрещается
Соблюдать правила дорожного движения . . . разрешается
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551558-vneklassnoe-meroprijatie-na-temu-pravila-doro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.