Правонарушения путь в пропасть

Классный час

«Правонарушения – путь в пропасть»

Провела: Мустафина Ф.Ф.

Стерлитамак

2017

Классный час

«Правонарушения – путь в пропасть»

Цели проведения:1)профилактика правонарушений несовершеннолетних; 2) пропаганда правовых знаний; 3) формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения; 4) формирование навыков критического анализа сложных ситуаций; 5) формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям; 6) развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию.

Ход классного часа

Классный руководитель: Добрый день, уважаемые участники нашего мероприятия! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме. Тему классного часа определим вместе.

Учитель:Как видите в руках у меня две нити.

(нити приклеплены к доске, одна прямая, другая извилистая и запутанная)

- С чем можно сравнить эти нити? (с жизнью)

- А если сейчас сможем найти конец нити, что это может означать?

(Что наша жизнь протекает легко и гладко.)

- Что будет если нить запутана? (трудно найти концы)

А применительно к нашей жизни?

- Представьте себе, что жизнь любого Человека – это наша нить, и любой заворот и узелок может привести к тяжелым последствиям.

На доске написаны следующие изречения они станут эпиграфом к нашему мероприятию:

Слайд 1

«Один из самых обычных и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают». (Л. Толстой).

«Незнание закона не освобождает от ответственности». (Е. Лец).

«Ничто так плохо не знаем, как то, что каждый должен знать: закон» (О. Бальзак);

Ребята как вы думаете о чем пойдет сегодня речь? 

Да действительно, сегодня мы с вами поговорим о  преступлениях, правах, обязанностях подростков и о наказаниях. Попробуем найти  ответы на вопросы что  же такое правонарушение? Имеет ли место  правонарушение в жизни подростков? Несет ли подросток ответственность за проступок и правонарушения и как не допустить неправильного поступка в своей жизни. Обо всем об этом мы сегодня с вами поговорим.Одна из задач такого классного часа предупредить вас об опасностях в игре с законом.

А тема нашего классного часа «Правонарушения – путь в пропасть».

Учитель Какие ассоциации возникают со словом «пропасть».

Ученикдно, тупик, путь в никуда, что-то страшное

Учитель Что такое правонарушение?

УченикПравонарушение-нарушение права, действующих законов, преступление.

Учитель Правонарушение – всегда страшно, а подростковая тем более.

-Кто же считается подростком?

УченикУголовное законодательство несовершеннолетними признает лиц, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет.

Учитель -Что называется преступлением?

Учитель Преступление-запрещенное Уголовным Кодексом РФ деяние (действие или бездействие), которое представляет собой опасность для личности, общества или государства, совершенное лицом, достигшим определенного возраста, вина которого доказана судом.

УчительПочему люди нарушают законы и совершают преступления?

Учитель Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И тем на менее количество малолетних преступников растет.

Учитель -Как вы считаете, какие преступления среди подростков наблюдаются чаще всего?

Учениккража чужого имущества, умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью, похищение человека, разбой, грабеж, вымогательство, угон  автомобиля, повреждение чужого имущества, повлекшие тяжкие последствия, хищение, изготовление взрывчатых веществ и наркотических веществ.

УчительЧто такое ответственность?

УченикОтветственность- необходимость, обязанность отвечать за свои  действия, поступки, быть ответственным за них.

Учитель Какие виды ответственности вы знаете? 

УченикВиды ответственности:

А- административная ответственность.

Г – гражданско – правовая.

У- уголовная.

Д - дисциплинарная

1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок. (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность

наступает с 14 лет.

 2.Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

 3.Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

 4.Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Учитель Какая ответственность по вашему мнению является самой суровой и жёсткой? Почему?

УчительВо сколько лет наступает уголовная ответственность? (14)

УчительВо сколько остальные виды юридической ответственности? (16)

Учитель Скажите, а если правонарушение совершил подросток,  которому ещё нет 14 лет, кто будет отвечать за совершенное?

Ученик Родители, а вас могут поставить на учёт в инспекцию по делам несовершеннолетних

Учитель Вы правы. Для привлечения к уголовной ответственности большое значение имеет возраст. Ни один ребёнок в возрасте младше 14 лет не может быть привлечён к уголовной ответственности и осуждён за совершение преступления. Закон полагает, что до 14 лет ребёнок ещё недостаточно ответственен за свои поступки.

Однако если ребёнок до 14 лет постоянно совершает противоправные действия, он может быть поставлен на учёт в органах милиции, отправлен в специальное воспитательное заведение, к нему могут быть применены другие меры воспитательного характера.

Виды нарушений:

 1. Порвал учебник одноклассника.(Г)

2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде. (А)

3. Избил одноклассника. (У)

4. Совершил кражу мобильного телефона.(У)

5. Совершил прогул в школе. (Д)

6. Переходил дорогу в неположенном месте. (А)

7. Разбил мячом окно. (Г)

8. Нецензурно выражался в общественном месте. (А)

Просмотр фильма.

Учитель: Какое правонарушение совершают подростки?

1.Статья 158. Кража

Кто несет ответственность в данном случае?

Несовершеннолетний гражданин РФ, возраст которого менее 14 лет, не отвечает за свои поступки. За него понесут наказание родители.

Девочек поставят на учет в КДН (комиссию по делам несовершеннолетних), а родителей заставят выплатить штраф, размер которого определит суд.

2 Статья 166 УК РФ. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством

3.Статья 162 УК РФ Распитие спиртных напитков.

4. Статья 214. Вандализм

Вандализм, то есть осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах.

Статья 115. Умышленное причинение легкого вреда здоровью

Статья 167. Умышленные уничтожение или повреждение имущества

Статья 20.4. Нарушение требований пожарной безопасности

Статья 207. Заведомо ложное сообщение об акте терроризма. «Заложенная бомба» - это терроризм!

Статья 163 «Вымогательство».

Статья 116 «Побои».

Разбор ситуаций.

Ситуация 1: В класс вбегает ученик:

– Сейчас бомба взорвется, по телефону позвонили, все бежим из школы!

Судья:

–Статья 207. Заведомо ложное сообщение об акте терроризма. Заведомо ложное сообщение о готовящихся взрыве или  поджоге, создающих опасность гибели людей—наказывается штрафом в размере до двухсот тысяч рублей, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до трех лет.

Тоже самое можно сказать и о ложных вызовах пожарных (сейчас часто по вечерам срабатывает сигнализация в школе из-за того, что кто-то просто развлекается. А ведь может случится так, что при настоящем пожаре уже никто не поверит прозвучавшему сигналу и это приведет к большой трагедии), ложных вызовов скорой помощи, милиции.

Ситуация 2: К «сообщившему о теракте» подходит ученик и бьет его учебником по голове, «сообщивший» падает. Судья – ученик  зачитывает: Нанесение побоев или иные насильственные действия, но не повлекшие расстройства здоровья, наказываются штрафом в размере до 100 Минимальных Размеров Оплаты Труда или арестом до трех месяцев.

- Обычная драка вполне может быть рассмотрена как ст. 116 УК - побои.

– Это нас-то, маленьких?!! Какой с нас штраф?  - может ответить ученик

- В этом случае действует Гражданский кодекс, ст. 1074 п. 2 гласит: ответственность за вред, нанесенный несовершеннолетним, лежит на его родителях или лицах, их заменяющих, которые в полной мере. Расплачиваются (и в прямом, и в переносном смысле) за действия своего чада. Например, оплата медицинской помощи - ст. 1087 ГК.

Ситуация 5:  Две девочки  в классе   ссорятся:

Судья – ученик  зачитывает:  Статья. 130 УК РФ - оскорбление - штраф в размере до 100 Минимальных Размеров Оплаты Труда, либо исправительные работы на 6 – 12 месяцев.

Осквернение зданий и транспорта

Ситуация 6:

– Давай на стене напишем, чтоб завтра утром все увидели!

– Клево, вот люди порадуются!

– Давай на стене маркером, чтоб лучше видно было!

Судья – ученик  зачитывает: Статья 214 УК – вандализм - осквернение зданий и сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах - штраф от 50 до 100 Минимальных Размеров Оплаты Труда и возмещение ущерба.

Учитель:А какие законы школьной жизни мы должны соблюдать?

1. Не опаздывать на уроки.

2. Не пропускать уроки без уважительной причины.

3. Нельзя баловаться на переменах.

4. Нецензурго выражаться.

А какие законы должны соблюдать школьники за пределами школы?

1.Не появляться на улице без родителей после 22.00.

2. Участвовать в хулиганских действиях, в избиении других лиц.

3. Не носить с собой колюще-режущие предметы.

Примерная памятка  «Как предупредить правонарушения»

1. Веди себя так, как хочешь, чтобы вели себя по отношению к тебе.

2. Организуй своё свободное время (посещение кружков, секций, занятие любимым делом).

3. Не общайся с сомнительными компаниями (пояснение с какими компаниями и почему).

4. Помни, что за некоторые поступки тебе придется отвечать перед законом.

5. Учись управлять своими эмоциями.

6. Если что-то произошло, обязательно расскажи об этом взрослым.

Общее обсуждение памятки.

Вспомните притчу

Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. 
Но был в городе человек, завидующий его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. 
И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: 
"Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в реках - живая или мертвая? 
Если он скажет - живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет - мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит.
Вот тогда все поймут, кто из нас умнее".
Так все и случилось.
Завистник поймал бабочку, посадил ее между ладонями и отправился к мудрецу. 
И он спросил у того: "Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший, -- живая или мертвая?" 
И тогда мудрец, который действительно был умным человеком, сказал:
"Все в твоих руках…" 

Мы можем совершать и хорошие и плохие поступки. Все в наших руках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/551951-pravonarushenija--put-v-propast