- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задание 7 ОГЭ по русскому языку. Практическая работа
Задание №7 ОГЭ по русскому языку 2024 года. Тренировочные предложения.
Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Заг(1)релые х(2)лмы, буро-зелёные, вд(3)ли лиловые, со св(4)ими п(5)койными, как тень, т(6)нами, р(7)внина с туманной далью и опр(8)кинутое над ними небо предст(9)влялись теперь беск(10)конечными, оцепеневшими от т(11)ски. 379
Гриб(1)едов – предст(2)витель перед(3)вой дв(4)рянской интеллигенции, человек с дек(5)бристским миров(6)ззрением. 25
Печорин, герой р(1)мана Лермонтова, предст(2)ёт перед нами не прост(3) героем св(4)его времени, но тр(5)гическим героем. 25
Многие р(1)стения (2)казывают неплохое тер(3)певтическое влияние на б(4)льных.13
Не раз, в(1)лнуясь и р(2)бея, Ассоль ух(3)дила ночью на м(4)рской берег, где, выжд(5)в р(6)ссвет, совершенно серьёзно высматривала к(7)рабль с алыми п(8)русами. 568
Мне вдруг пок(1)залось, что, выд(2)вив стёкла, осенняя тьма в(3)льётся в комн(4)ту и я захлебнусь в ней, как в чернил(5)х. 1245
Мы шли по зар(1)стающей тр(2)пинке, котор(3)я вела к р(4)днику. 13
Я встал ран(1) утром, когда солнце ещё не п(2)лил(3) и когда с моря веял(4) свежестью. 2
Этот печальный нег(1)степриимный лес р(2)спол(3)жился на ск(4)листом берегу безымянной речонки. 24
А по д(1)роге, сопров(2)ждаемая несм(3)лкающей песней к(4)локольчиков, к(5)тилась тройка по напр(6)влению к перевалу, выр(7)стающему и уплывающему в небо. 567
Под небом, р(1)скрывшемся над г(2)рами во всей св(3)ей не(4)бъятности, д(5)леко зазеленела п(6)лоска пл(7)скогорья. 15
Сн(1)чал(2) н(3)полните яг(4)дами к(5)рзину. 123
В Т(1)рханах бабушке то и дело незд(2)ровится, её од(3)левает т(4)ска, она не н(5)ходит себе места от бесп(6)койства за любимого Мишеньку. 15
Оск(1)рбления, дуэли, клевета, тяжёлый х(2)рактер - всё это был(3) внешней к(4)ртиной таких тр(5)гедий. 245
Живут только восп(1)минания, бесплодные, необр(2)тимые, невозвр(3)тимые. 23
Мол(1)д(2)сть, к сож(3)лению, с(4)молюбива, поэтому я с(5)вершенно р(6)стерялся. 346
В п(1)лях хлеба к межам кл(2)нились, а из л(3)щин и из с(4)дов – отвсюду с ветром дон(5)сились н(6)певы ранних сол(6)вьёв.46
Посм(1)трите на маленького ребёнка – с к(2)ким уд(3)вольствием он н(4)чинает учиться х(5)дить, гов(6)рить, к(7)паться в р(8)зличных мех(9)низмах…Пост(10)райтесь пр(11)должить эту рад(12)сть осв(13)ения нов(14)го. 248910
Ст(1)новилось г(2)рячо и зл(3)веще, и в гол(4)ву лезли никчёмные мысли. 1
Не обг(1)рят рябин(2)вые кисти, от желтизны не проп(3)дёт тр(4)ва, как дерево р(5)няет тих(6) листья, так я р(7)няю грустные сл(8)ва. 34
В его руках лежит Людмила, свежа, как вешняяя з(1)ря, и на плечо б(2)г(3)тыря лицо сп(4)койное скл(5)нила. 13
Когда разг(1)вор к(2)сался симп(3)тичных ей п(4)ступков, чёрные гл(5)за заг(6)рались рад(7)стным блеском и щёки оз(8)рялись ещё сильнее пылающим румянцем. 2358
С(1)довник насыпал земли в к(2)лясочку, п(3)шлёпал сверху л(4)патой, чтобы ур(5)внять, и прибавил ещё. 1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552102-zadanie-7-ogje-po-russkomu-jazyku-praktichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.