- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"В гостях у Лесовичка"
Сценарий осеннего праздника во 2-ой младшей группе
«В гостях у Старичка - Лесовичка»
Под спокойную музыку дети заходят в зал и строятся полукругом.
Воспитатель: Посмотрите, ребята как изменился наш музыкальный зал. Словно это не зал вовсе, а настоящий осенний лесок: кругом лежат и висят пестрые красивые листочки!
В золотой карете, что с конём игривым,
Проскакала Осень по лесам и нивам.
Добрая волшебница всё переиначила –
Ярко-жёлтым цветом землю разукрасила.
С неба сонный месяц чуду удивляется,
Всё кругом искрится, всё переливается!
Воспитатель: А сейчас я предлагаю совершить путешествие в осенний лес. Вы, ребята, согласны?
Дети: Да!
Воспитатель: А перед нашим путешествием я предлагаю нашим ребятам прочитать стихотворения об осени!
Дети читают стихи
Воспитатель: Молодцы! Теперь садитесь по вагончикам, наш поезд отправляется!
ПЕСНЯ « ПАРАВОЗ БУКАШКА»
Воспитатель: Вот мы и приехали в лес!
Ой, ребята, тише, тише, что – то странное я слышу,
Гость какой - то к нам спешит и как будто бы шуршит (Слышен шорох)
Кто б ты ни был - выходи и ребят повесели!
(появляется Старичок – Лесовичок, он заглядывает в корзину, охает, что – то ищет, двигаясь по залу)
Лесовичок : «И тут нет….и тут нет…. куда ж они подевались?.»
Воспитатель: Здравствуй, дедушка, ты что ищешь? Ты что – то потерял?
Лесовичок : Ой, здравствуйте! Да какое потерял. Сами сбежали…Ой, не углядел, совсем старый стал! Вы не видели, куда они побежали!
Воспитатель: Да, кто убежал – то!
Лесовичок : Кто – кто… грибы! А вы сами – то кто будете, чего делаете в лесу? Не безобразничаете здесь?
Воспитатель: Нет, дедушка, мы приехали из детского сада, ребята у нас хорошие, ничего плохого в лесу не делают, а только любуются на красоту осенней природы. Правда, дети? (ответы детей)
Лесовичок: А я Старичок – Лесовичок, хозяин этого леса… Да плохой, видно, хозяин, раз от меня грибы сбежали…
Воспитатель: Да, не волнуйся, дедушка, найдём мы твои грибы! Ну, не твои, так другие.
ТАНЕЦ ДЕВОЧЕК «ОРЕШКИ»
Лесовичок: Так это не грибы, это же орешки!
Воспитатель: Лесовичок, только для того, чтобы выросли грибы, нужен дождик. Дождик бывает разный – тихий, сильный, грибной….
Лесовичок : Дождик – это хорошо, только куда от дождя прятаться - будете?
Воспитатель: (показывает) А у нас зонтик есть!
Лесовичок : Какой такой зонтик? Можно мне посмотреть (берёт зонтик, рассматривает его, нечаянно нажимает кнопочку, зонтик с шумом открывается,
(Лесовичок от неожиданности вздрагивает и бросает его вниз)
Лесовичок: Ой, что это было?
Воспитатель: Дети, давайте покажем дедушке, для чего нужен зонтик. Становитесь в круг! А ты, Лесовичок, стой здесь и держи зонтик.
Зонтик этот не простой (отдаёт): он нарядный и большой.
Когда солнце ярко светит - без него гуляют дети.
А как дождик: тук-тук-тук, все под зонтик побегут!
ИГРА «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
Лесовичок: Всё понял! Он помогает не промокнуть. Ой, засмотрелся, заигрался с вами, забыл даже зачем я сюда пришёл? Дети, вы не помните? (ответы детей). Ой, точно, от меня грибы сбежали, и я их так и не нашёл. (делает вид, что ищет)
Воспитатель: Ребята давайте споем про дождик, может и найдет тогда Лесовичок свои грибы.
ПЕСНЯ «КАП-КАП»
(ведущий надевает деткам шапочки мухоморов)
Воспитатель: Дедушка, а это не твои грибы случайно?
ТАНЕЦ МАЛЬЧИКОВ «МУХОМОРЧИКИ»
Лесовичок : Это ж мухоморы! Ой, они несъедобные грибы и их нельзя собирать в корзинку. Нет, это не мои грибы! Ну – ка, ну - ка кыш отседова!
(Ребята убегают на стульчики, он помогает снимать шапочки, в это время воспитатель расставляет на полянке грибы)
Воспитатель: Дедушка, посмотри, какие грибы только что выросли на полянке после дождика. Эти – то не твои грибы?
Лесовичок : Мои, мои, родимые! Беленькие да все крепенькие.
Воспитатель: Дети, давайте поможем дедушке собрать грибочки, пока и эти не убежали!
ИГРА «СОБЕРИ ГРИБЫ»
(Лесовичок тоже пытается собрать грибы, но дети его всё время опережают)
Лесовичок : Какие ловкие, так быстро все грибы собрали! Неужели я ни одного гриба не найду?
(ходит, ищет, везде заглядывает, наконец, находит большой бутафорский гриб с угощением внутри)
Нашёл, нашёл! А гриб – то не простой, там что – то есть внутри! Конфеты! (печенье в форме грибов)
Лесовичок : (угощает детей, прощается) До свидания, дети! Весело мне было с вами! Приходите ещё в гости! А я дальше по лесочку пойду, посмотрю, всё ли в порядке в там. (уходит)
Воспитатель: Вот и закончилось наше волшебное путешествие в лес! Пора и нам, ребята, обратно в детский сад возвращаться.
Звучит музыка дети уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552173-v-gostjah-u-lesovichka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания химии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.