Создание инфографики в 8 классе

Для профильного 10 информационного класса мною, учителем информатики гимназии № 44 города Ульяновска Пресняковой Екатериной Александровной, был разработан мини-курс по созданию инфографики. Курс включает в себя 4 урока. На уроках учащиеся смогут узнать новую информацию и приступить к практике:

На первом уроке необходимо озвучить определение инфографики и рассказать про её основные элементы.

Инфографика - это способ представления информации в виде графических образов, который позволяет быстро и наглядно воспринимать информацию. Основные элементы инфографики включают в себя:

–Текстовую информацию
– Графические элементы (диаграммы, графики, схемы)
– Фотографии и иллюстрации
– Таблицы и списки
– Цвета и шрифты

Инфографика хороша тем, что она позволяет быстро и наглядно представить информацию, облегчает ее восприятие и запоминание. Она также может помочь привлечь внимание аудитории и заинтересовать ее в теме инфографики. Кроме того, инфографика может быть использована для создания визуального контента, который можно использовать в социальных сетях, на сайтах и в других медиа.

Инфографика применяется в различных сферах деятельности, таких как:

–Образование: для представления сложных концепций и теорий в простой и понятной форме.
– Наука: для визуализации результатов исследований и экспериментов.
– Бизнес: для презентации данных о компании, ее продуктах и услугах.
– Медицина: для объяснения процессов и процедур, а также для представления результатов диагностики.
– Технологии: для демонстрации работы различных устройств и систем.
– Политика: для иллюстрации статистических данных и результатов опросов.
– Искусство: для представления творческих проектов и идей.

Существуют пять основных типов:

1. статическая инфографика: включает в себя различные виды диаграмм, графиков и таблиц, которые используются для представления числовых данных;

2. динамическая инфографика: представляет собой анимацию или видео, которые позволяют пользователю взаимодействовать с данными и получать более подробную информацию;

3. интерактивная инфографика: позволяет пользователю самому выбирать, какую информацию он хочет видеть, и в каком порядке;

4. мультимедийная инфографика: объединяет в себе различные виды информации, такие как текст, аудио, видео и изображения, для создания более полного представления о теме;

5. эксплоративная инфографика: используется для исследования сложных тем и позволяет пользователю изучать данные в различных контекстах и взаимосвязях.

Также на этом этапе поговорили с учениками о некоторых минусах инфографики. Затраты на создание инфографики могут быть высокими, особенно если используются профессиональные дизайнеры и иллюстраторы. Не все люди могут легко воспринимать информацию, представленную в виде инфографики. Некоторые люди предпочитают читать длинные тексты, а не смотреть на графики и диаграммы. Инфографика может быть сложной для создания и требует много времени и усилий. Иногда инфографика может содержать ошибки или неточности, которые могут привести к неправильному пониманию информации.

Следующим этапом стал выбор темы инфографики. Решено было делать инфографику на различные темы про хобби:

1. “Топ-10 самых популярных хобби в мире”

2. “Как хобби может улучшить вашу жизнь”

3. “Хобби для снятия стресса”

4. “Хобби, которые помогают зарабатывать деньги”

5. “История самых необычных хобби”

6. “Хобби-рекорды Гиннеса”

7. “Какие хобби были популярны в прошлом веке”

8. “Влияние хобби на здоровье человека”

9. “Самые популярные хобби в разных странах”

10. “Влияние хобби на развитие личности”.

Следующим этапом стал сбор информации: учащиеся научились находить и анализировать информацию по выбранной теме. На этом этапе, например, можно использовать интернет для поиска информации, кто-то подключил искусственный интеллект к структурированию полученной информации.

Второй урок учащиеся начали с создания структуры инфографики: ученики узнали как правильно структурировать информацию для инфографики.

Основные этапы:

1. Создайте структуру вашей инфографики, разделив информацию на разделы и подразделы.

2. Сформулируйте заголовки и подзаголовки для каждого раздела и подраздела.

3. Определите, какие графические элементы (диаграммы, таблицы, схемы) будут использоваться для представления информации.

4. Напишите текст для вашей инфографики, если это необходимо.

Затем нужно приступить к созданию дизайна: сначала ученики изучили программы по созданию дизайна инфографики.

Есть много онлайн-сервисов, которые упрощают создание инфографики. Вот некоторые из них:

–Flyvi — это условно-бесплатный онлайн-сервис для создания графического дизайна, включая инфографику.

- Easel.ly — С помощью этого сервиса можно быстро собрать инфографику. Есть огромная библиотека бесплатных шаблонов, изображений, значков и шрифтов. Несмотря на отсутствие русского языка, интерфейс интуитивно понятен и вряд ли вызовет затруднения даже при минимальном знании английского.

3. Piktochart - онлайн-сервис для создания инфографики с готовыми шаблонами и инструментами редактирования.

4. Venngage - еще один онлайн-сервис для создания инфографики с большим выбором шаблонов и инструментов, можно менять цветовую гамму. Сервис бесплатный, есть русский язык.

5. Creately — подходит для создания диаграмм и различных схем, в том числе очень сложных. Даёт широкий простор для творчества: можно менять простые шаблонные фигуры под нужды проекта. Базовая версия бесплатна, русского языка нет, но интерфейс несложен.

Мы с учениками использовали Visme(https://my.visme.co/ ), являющийся условно-бесплатным, но отвечающий всем нашим требованиям. Платным является большое количество исправлений в одном проекте и сохранение проекта в некоторых форматах.

Visme - это онлайн-платформа для создания профессиональной инфографики. Она предлагает большой выбор шаблонов, готовых элементов и инструментов для редактирования. Вы можете создать свою инфографику прямо на сайте и опубликовать ее на различных платформах, таких как Facebook, Twitter, LinkedIn и других. После знакомства с основными функциями и возможностями редактора учащиеся смогли выбрать основной вид инфографики и примерные шаблоны.

Весь третий урок ученики посвятили верстке: учащиеся изучили основы верстки и научились правильно размещать элементы инфографики на странице.

Ученики действовали по шаблону:

1. Откройте программу для создания инфографики.

2. Выберите шаблон инфографики, который соответствует вашей теме и стилю.

3. Загрузите изображение или текст, который вы хотите использовать для своей инфографики.

4. Разместите элементы инфографики на шаблоне, используя инструменты редактирования программы.

5. Настройте размер, цвет и стиль текста, если это необходимо.

6. Сохраните готовую инфографику в нужном формате (например, PNG, JPEG или PDF).

Этот этап самый творческих. Так как класс неделящийся, то некоторые ребята работали в парах и было интересно наблюдать как они весело обсуждают, какие креативные идеи придумывают. У всех получились интересные работы.

На четвёртом уроке было решено провести презентацию инфографики каждого ученика или пары. По окончании урока все получили заслуженные оценки и провели рефлексию по курсу среди учащихся. Были сделаны выводы и ребята озвучили несколько советов:

• Не нужно перегружать инфографику текстом. Основную информацию несёт изображение. Чтобы проверить, выполняет ли инфографика свою роль, можно убрать из неё весь текст. Даже без текста должно быть примерно понятно, о чём речь.

• Нужно убрать элементы, не несущие смысловой нагрузки, — они затрудняют восприятие. Инфографика сильна именно концентрированностьюподаваемой информации. Каждая линия, стрелка или значок должны нести смысл.

• Не нужно перегружать инфографику. Важно, чтобы человек легко воспринимал приведённую информацию и не запутался в чрезмерном количестве блоков, картинок и стрелочек.

• Нужно выстроить чёткую и логичную структурутам, где это возможно. Наиболее важные компоненты или крупные группы нужно поместить по центру.

• Лучше использовать яркие, выделяющиеся цвета. Нужно следить, чтобы текст не терялся на фоне картинок. Если делаете корпоративный проект — используйте цвета компании.

• Нужно использовать общедоступную символику и картинки.Они должны быть интуитивно понятны целевой аудитории, вызывать у неё стойкие ассоциации. Например, красный цвет у большинства ассоциируется с запретом, воспринимается как призыв к осторожности или знак опасности.

• Необходимо оформлять все элементы инфографики в одном стиле.

Инфографика - это эффективный способ представления информации в наглядном и доступном виде. Она может использоваться в различных сферах, от образования до бизнеса, и помогает быстро и просто донести информацию до аудитории. Поэтому уроки по созданию инфографики будут полезны многим учащимся профильных классов. Но нужно помнить что, чтобы создать качественную инфографику, необходимо определить цель, собрать данные, создать структуру, выбрать подходящие графические элементы и разработать дизайн.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552351-sozdanie-infografiki-v-8-klasse