- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПДО «Открываем мир»
Важным аспектом программы является включение в целевую группу родителей и детей с ОВЗ .
Департамент Смоленской области по социальному развитию
Смоленское областное государственное бюджетное учреждение « Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Вишенки»
Программа дополнительного образования,
направленная на создание доступной среды и условий для отдыха, развития и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья,
интегрированная летняя площадка для детей с РАС и сверстников с ОВЗ
«Открываем мир»
Направленность: социально-педагогическая Уровень программы: стартовый Возраст: от 6 до 14 лет Срок реализации: июнь –август (по 2 недели)
Авторы составители: Семышева Тамара Александровна, заведующий стационарным отделением,
Программа интегрированной летней площадки для детей с РАС и сверстников с ОВЗ
«Открываем мир»
Актуальность.Летние каникулы составляют значительную часть годового объёма свободного времени детей, но далеко не все родители детей с РАС могут предоставить своему ребёнку полноценный, правильно организованный отдых и семья неспособна предоставить богатство всех социальных контактов, ролей, возможностей. В работе детей с РАС возможностями летний период занимает особое место и рассматривается как важнейший этап развития и социализации детей в течение года
Программа объединяет несколько сторон воздействия на ребенка: оздоровительную, психологическую и воспитательную. Все три составляющие объединены одной целью: создание доступной среды и условий для отдыха, развития и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Важным аспектом программы является включение в целевую группу родителей и детей с ОВЗ .
Целевая группа: дети от 6 до 14 лет с РАС, родители, дети с ОВЗ
(создание в рамках лагеря «Радуга» 2-х отрядов: 1 - 4 ребенка с РАС и 4родителя; 2 – 7 детей с ОВЗ).
Продолжительность: 2 недели
Режим работы: ежедневно с 9.00 до 13.00
Кадровый состав: педагоги отделения образовательной деятельности, стационарного отделения и отделения психолого-педагогической помощи
(воспитатели, педагог-психолог, педагог-дефектолог, учитель-логопед, музыкальный, работник, учителя)
Режим дня:
8.30 – 9.00 – прием детей, осмотр врача
9.00 – 9.30 – завтрак
9.30 -12.00 – активности
12.00 – 12.30 – обед
12.30 – Рефлексия, уход детей домой.
Расписание работы площадки:
9.00 – 9.30 – встреча детей, утренний ритуал
9.40 – 10.10 – коммуникативные игры
10.20 – 10.50 – музыкальные занятия, творческая деятельность
11.00 - 12.00 – игровые программы, в том числе с применением технологий
социального туризма
12.10 – 12.40 – Обед
12.40-13.00 – рефлексия, ритуал прощания, отъезд детей.
Тематическое планирование
№ | Тема разделов | Кол-во часов всего | Примечание |
1 | Навыки совместной деятельности | 20 | Проведение утренних ритуалов и ритуалов прощания |
2 | Творческая активность | 10 | Занятия по художественному и декоративно-прикладному творчеству |
3. | Спортивно игровая активность | 10 | Спортивные, игровые занятия, занятия с элементами социального туризма |
3. | Музыкальная активность | 10 | Групповое пение, разучивание танцевальных движений под музыку. |
ИТОГО: | 50 ч. | ||
Реализация программы предполагает обязательное участие педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда в подготовке и проведении мероприятий площадки с целью психолого-педагогической коррекции поведения и развития детей с РАС.
Ожидаемые результаты:
- пробуждение социальной активности ребёнка.
- развитие творческих способностей детей.
- повышение уровня психического и социального здоровья.
- введение оптимального режима творческой деятельности и отдыха детей.
- обогащение и развитие духовного мира детей.
- созидательная творческая деятельность, будет способствовать сплочению временного разновозрастного коллектива.
План мероприятий «Лето красное, лети!»
1 ДЕНЬ | 2 ДЕНЬ | 3 ДЕНЬ | 4 ДЕНЬ | 5ДЕНЬ |
Музыкальная активность Открытие площадки «Здравствуйте, гости дорогие!» | Творческая активность Аппликация «Цветущий луг» | Музыкальная активность «Хоровод, хоровод- веселится народ!» | Творческая активность Рисование «Бабочки летают» | Музыкальная активность «А мы песенку поем, хоровод вместе ведем» |
Творческая активность Изотерапия «Радуга-дуга» | Спортивная активность Квест «Найди Колобка» | Творческая активность Ручной труд | Спортивная активность «Сказочные веселые старты» | Творческая активность Лепка «Дымковская игрушка» |
Спортивная активность «Погуляем» | Музыкальная активность «Мы играем и поем ,вместе весело живем» | Спортивная активность «Мой веселый звонкий мяч» | Музыкальная активность «Лети, лети, песня» | Спортивная активность Станционная игра «В гостях у Лесовичка» |
6ДЕНЬ | 7ДЕНЬ | 8ДЕНЬ | 9 ДЕНЬ | 10 ДЕНЬ |
Музыкальная активность «Хоровод, хоровод- веселится народ!» | Творческая активность Рисование «Укрась сарафан» | Музыкальная активность «А мы песенку поем, хоровод вместе ведем» | Творческая активность Изотворчество «Что бывает зеленым» | Музыкальная активность «Мы играем и поем – очень весело живем» |
Творческая активность Аппликация «Теремок» | Спортивная активность «В стране игр» | Творческая активность Ручной труд | Спортивная активность Игра «Мы туристы» | Закрытие площадки «Где бывали мы не скажем, чему научились всем покажем» |
Спортивная активность «По тропинке, по дорожке» | Музыкальная активность «В хороводе мы пойдем» | Спортивная активность «Зоологические забеги» | Музыкальная активность «Веселые нотки |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552383-pdo-otkryvaem-mir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.