Доклад на педсовет по функциональной грамотности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Урожайновская школа имени летчика-истребителя Варлыгина Константина Владимировича» Симферопольского района Республики Крым

ул.40 лет Победы, 152, с. Урожайное, Симферопольский район, РК, 297535

тел/факс +38 (0652) 332-316, e-mail: school_simferopolsiy-rayon34@crimeaedu.ru ИНН9109008526/КПП910901001

Доклад на тему:

«Внедрение в учебно-воспитательный процесс банка заданий для оценки ФГ»

Выполнила руководитель

МО классных руководителей

Сафронова Я.А.

2022 год

О функциональной грамотности сегодня говорят всё больше и больше. И это логично: мир с каждым годом становится более наполненным информацией, и детей нужно учить ориентироваться в ней.

Сейчас предлагаю рассмотреть те направления ФГ отдельно, которые применяются классными руководителями на практике при проведении классных часов и на уроках внеурочной деятельности «Разговоры о важном».

Глобальные компетенции

Направление «глобальные компетенции» непосредственно связано с освоением знаний по проблемам глобализации, устойчивого развития и межкультурного взаимодействия, изучение которых в соответствии с Федеральным государственным стандартом основного общего образования входит в программы естественнонаучных, общественно-научных предметов и иностранных языков. Содержание модуля отражает два аспекта: глобальные проблемы и межкультурное взаимодействие. Организация занятий в рамках модуля по «глобальным компетенциям» развивает критическое и аналитическое мышление, умения анализировать глобальные и локальные проблемы и вопросы межкультурного взаимодействия, выявлять и оценивать различные мнения и точки зрения, объяснять сложные ситуации и проблемы, оценивать информацию, а также действия людей и их воздействие на природу и общество.

Деятельность по формированию глобальной компетентности обучающихся позволяет решать образовательные и воспитательные задачи, ориентируя школьников с учетом их возраста и познавательных интересов на современную систему научных представлений о взаимосвязях человека с природной и социальной средой, повышение уровня экологической культуры, применение знаний из социальных и естественных наук при планировании своих действий и поступков и при оценке их возможных последствий для окружающей среды и социального окружения.

Классный руководитель может применить знания в данном направлении на следующих классных часах и на уроках внеурочной деятельности «Разговоры о важном»:

-День солидарности в борьбе с терроризмом «Мы помним Беслан»

-День окончания Второй мировой войны

-210 лет со дня Бородинского сражения

-Международный день пожилых людей

-День отца в России

-День народного единства

-День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России

- День начала Нюрнбергского процесса

- День матери в России

- День Государственного герба Российской Федерации

- День неизвестного солдата

- Международный день инвалидов

-Уроки воинской славы, посвящённые «Дню героев Отечества»

-Классные часы «Все ребята знать должны основной закон страны», посвящённые Дню Конституции РФ

- День принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах Российской Федерации

Креативное мышление

Модуль «Креативное мышление» отражает новое направление функциональной грамотности. Введение этого направления обусловлено тем, что сегодня, как никогда раньше, общественное развитие, развитие материальной и духовной культуры, развитие производства зависят от появления инновационных идей, от создания нового знания и от способности его выразить и донести до людей. Привычка мыслить креативно помогает людям достигать лучших результатов в преобразовании окружающей действительности, эффективно и грамотно отвечать на вновь возникающие вызовы. Именно поэтому креативное мышление рассматривается как одна из составляющих функциональной грамотности, характеризующей способность грамотно пользоваться имеющимися знаниями, умениями, компетенциями при решении самого широкого спектра проблем, с которыми современный человек встречается в различных реальных ситуациях. Задача и назначение модуля – дать общее представление о креативном мышлении и сформировать базовые действия, лежащие в его основе: умение выдвигать, оценивать и совершенствовать идеи, направленные на поиск инновационных решений во всех сферах человеческой жизни. Содержание занятий направлено на формирование у обучающихся общего понимания особенностей креативного мышления. В ходе занятий моделируются ситуации, в которых уместно и целесообразно применять навыки креативного мышления, учащиеся осваивают систему базовых действий, лежащих в основе креативного мышления. Это позволяет впоследствии, на уроках и на классных часах, в ходе учебно-проектной и учебно-исследовательской деятельности использовать освоенные навыки для развития и совершенствования креативного мышления.

Классный руководитель может применить знания в данном направлении на следующих классных часах и на уроках внеурочной деятельности «Разговоры о важном»:

-Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний, единый классный час

-Посвящение в первоклассники

-Международный день музыки

-Праздничные мероприятия, посвящённые Дню Учителя.

-Праздник «Золотая осень». Конкурс поделок из природного материала.

- Международный день художника

-Новогодние праздники

Таким образом, я показала, как классный руководитель использует данные направления ФГ на практике в течении года.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552666-doklad-na-pedsovet-po-funkcionalnoj-gramotnos