Программа «Кадеты МЧС Спасатели»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Троицкая средняя общеобразовательная школа»

с. Троицкое Боградского района

с. Троицкое

2016-2021 г.

Содержание Программы:

1. Паспорт Программы..…………………………………………..стр.2

2. Актуальность и значимость Программы……………………..стр.5

3. Характеристика образовательного пространства…………….стр.6

4. Модель личности выпускника кадетского класса……………стр.7

5. Ведущие идеи обучения и воспитания……………………….стр.7

6. Основные направления деятельности………….……………..стр.8

7.Механизм реализации программы. Этапы реализации………стр 9

8. Организация работы с родителями…………………………....стр.10

9. Система управления Программой………………………..........стр.11

10.Самоуправление ……………………………………………....стр.11

11.План реализации программы………………………………....стр 12

12.Режим работы класса………………………………………….стр 13

13.Нормативно- правовая база…………………………………..стр.13

14. Деловые партнеры……………………………………………стр.13

15. Представление интересов участников……………………….стр.13

17. Прогнозируемые результаты………………………………....стр.14

18. Критерии, показатели и способы эффективности…………..стр.15

19. Приложение:

Паспорт программы

Кадетского класса на 2016-2021г.

«Спасатели»

Введение.

Актуальность и значимость Программы.

Крупнейшие техногенные и природные катастрофы, унесшие множество человеческих жизней, со всей отчетливостью дают понять: никто из живущих на Земле не застрахован от беды. А значит, мы должны уметь противостоять ей. Исходя из этого, по предложению родителей школы, было принято решение - создать в школе Кадетский класс МЧС «Спасатели». Научить детей, которые всегда остаются самой уязвимой частью общества, противостоять опасности, научиться ее предвидеть.В ходе обучения школьники должны усвоить основные навыки и умения в области защиты от чрезвычайных ситуаций и ведения аварийно-спасательных работ, приобрести опыт прохождения туристических маршрутов, навыки основ выживания в экстремальных условиях, изучить инструменты и приборы для ведения спасательных работ, средства защиты от поражающих факторов, способы оказания медицинской помощи, меры безопасности проведения аварийно-спасательных работ, получить психологическую закалку.

В российском государстве стратегическая цель социального развития сформирована как построение правового государства и гражданского общества. Важнейшей задачей российского общества сегодня является воспитание гражданина и патриота. Решение практической задачи связано с включением подрастающего поколения в общественно значимую деятельность с целью формирования у подростков чувства ответственности за судьбы России, своего родного края и готовности к самоотверженной защите Отечества в духе и традициях наших предков.

Кадетское воспитание – строго согласованное с общими началами российского государственного устройства система формирования личности воспитанника с целью подготовки его к служению Отечеству на государственном и, в первую очередь, военном поприще, посредством сообщения каждому воспитаннику тех верных понятий и стремлений, кои служат прочною основою чувству верноподданнического долга, сознательного повиновения власти и закону, всех личных, семейных и общественных добродетелей, и осуществляемое специально подготовленными офицерами-воспитателями и начальниками в условиях интерната с военным укладом жизнедеятельности и раздельного обучения. 

Кадетское образование – четко регламентируемая система предоставления воспитаннику необходимого объема знаний, воспитание у него умений и привития на этой основе навыков общественно-полезной деятельности, профессиональной ориентации (начального профессионального образования) с целью раннего определения его способностей и склонностей и правильному их использованию с большей отдачей государству и обществу.

В кадетском классе реализуются общеобразовательная программа основного и среднего полного образования, программы внеурочной деятельности, дополнительного образования, направленные на расширение знаний по истории, культуре, обычаям, истории Российской армии, подготовку учеников к службе в Российской Армии.

Жизнь класса строится на выполнении Заветов Кадет,верности Присяге, Кодексу Чести кадет, Правах и обязанности кадет, Уставе школы и положении о кадетском классе. 

Отличительные особенностикадетского класса

1. Привитие с раннего возраста чувства ответственности за свои поступки, ответственности за товарищей, беспрекословного подчинения законам и требованиям при развитии и возвышении чувства собственного достоинства. С раннего возраста воспитанники привыкают к четкой организации своей деятельности.

2. Единые программы базового образования, на которых должно основываться начало образования, в сочетании с четкой организованной системой самоподготовки и постоянного контроля уровня образования, способного незамедлительно реагировать на все недостатки и упущения, предоставляют все преимущества перехода от возраста к возрасту к более усложняющимся образовательным программам.

Характеристика образовательного пространства.

МБОУ «Троицкая СОШ» - муниципальная общеобразовательная школа, ориентированная на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей.

Основная цель функционирования: целенаправленный процесс воспитания и обучения гражданина в его личных интересах, в интересах общества, в интересах государства, результатом которого является усвоение обязательного минимума содержания общеобразовательных программ через реализацию Государственных образовательных стандартов, воспитание конкурентоспособной личности при условии сохранения здоровья и обеспечения безопасности обучения в школе.

Социальный состав семей кадетского класса

• полные семьи – 10

• неполные семьи – 5

• многодетные семьи – 5

Кадровый состав, работающий в кадетском классе «РАТНИК»:

Количествопедагогических работников – 17 человека.

Из них:

Образование:

• Высшее –17чел.

Квалификация:

• Первая категория – 13 чел.

Модель личности выпускника кадетского класса

Представляется, что наш воспитанник, живущий в современном мире и готовый к самореализации в социальной сфере, это:

Вместе с тем, выпускник кадетского класса отличается своими особенностями:

• Личность с развитыми потребностями в знаниях, умениях, способностях, занимающаяся самосознанием;

• Личность свободная, обладающая чувствами собственного достоинства, ответственности, гражданственности, сознающая свои права и права других людей;

• Личность гуманная с развитыми чувствами милосердия, доброты, с коммуникативными особенностями, любви ко всему живому;

• Физически и психически здоровый человек с потребностью к здоровому образу жизни;

• Умеет противостоять опасности, умеет ее предвидеть;

• Умеет стрелять из боевого оружия;

• Владеет приемами рукопашного боя;

• Знает Историю Отечества и Вооруженных сил;

Ведущие идеи обучения и воспитания

Реализация целей и задач воспитания базируется на следующих ведущих идеях:

• гуманизация(подразумевает «очеловечивание» системы через

реализацию личностно ориентированного подхода к организации УВП).

• личностно ориентированное обучение дает возможность приблизить

учение к личности ученика.

• педагогика сотрудничества- понимание процессов воспитания как

взаимодействия детей и взрослых с целью создания благоприятных условий для саморазвития всех субъектов образовательного процесса.

• идея вариативности и свободы выбора каждым учеником рода занятий, содержания и организационных форм образования.

Вместе с тем учащимся предоставлены широкие возможности занятий по выбору в виде дополнительного набора учебных дисциплин. Учебные программы будут реализовываться через внеурочную деятельность и кружковые занятия, спецкурсы.

Основные направления в деятельности кадетского класса

НАПРАВЛЕНИЯ

Культура

Самоуправление

Гражданственность

Традиции

Безопасность

Образовательная область

Военно- прикладные программы

Права и обязанности

Труд

Спорт

Здоровье

Внеурочная деятельность

2016-2017 уч. год

«Наука без границ»

«Создадим еловый парк вместе»

«Дорожная мозаика»

Дорогою героев

Спортивное ориентирование

Хореография

Строевая подготовка

Сохраним историю потомкам

Вектор доброты

2017-2018 уч.год

История вооруженных сил

Азбука выживания

Спортивное многоборье

Город мастеров

Основы проектной деятельности

Наука опытным путем

Вектор доброты

2018-2019 уч. год

Юный патриот Кадетский час

Азбука выживания Кадетский хор

Спортивное многоборье Студия «Каблучок»

Мини-футбол Основы самообороны

Основы финансовой грамотности Основы проектной деятельности

Механизм реализации Программы

Этапы реализации

Организации работы с родителями.

• • • Изучение состава семей, условий жизни учащихся.

• Составление характеристик семей, обучающихся (состав родителей, сфера их занятости, образовательный и социальный уровень и др.)

• Организация психолого- педагогического просвещения родителей.

• Создание системы массовых мероприятий с родителями, работа по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся.

• Оказание помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи, в профилактике и диагностике наркомании, в предупреждении других негативных проявлений у подростков.

• Использование различных форм сотрудничества с родителями-отцами, вовлечение их в совместную с детьми творческую, социально значимую деятельность, направленную на повышение их авторитета.

• Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением, организации учебно-воспитательного процесса: помощь в организации деятельности общественных родительских формирований (Родительский комитет)

• Активное включение в работу с семьей социального педагога, библиотекаря.

Система управления Программой

Самоуправление.

План реализации Программы

Режим работы класса.

• Занятия ведутся в 1 смены. Учебно-воспитательный процесс построен в режиме 5-дневной недели.

• Продолжительность урока и дополнительных занятий - 45 минут с10-15 минутным перерывом.

• Учебный год делится на 4 четверти и включает 3 каникулярных периода: осенние, зимние, весенние каникулы - всего 30 календарных дней.

Нормативно- правовой ресурс

1. Конституция Российской Федерации.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании».

3. Типовое положение «Об образовательном учреждении».

4. Постановление Главы Боградского района об открытии Кадетского класса.

5. Положение о Кадетском классе.

6. Учебный план кадетского класса.

7. Учебные программы.

8. Положение о классном руководителе..

9. Кодекс чести кадет.

10. Права и обязанности кадет.

11. Клятва кадета.

Наличие деловых партнеров

• Комитет по делам ГО и ЧС Республики Хакасия

• Отряд спасателей Республики Хакасия

• Родительский комитет

• Библиотека

Представление интересов участников программы

Прогнозируемые результаты

1. Воспитание у школьников любви к Родине, ее традициям, верности долгу, ответственности перед обществом за судьбу Отчества.

2. Обеспечение получения кадетами основного общего, среднего (полного) общего образования в пределах государственных образовательных стандартов на общеобразовательном уровне.

3. Приобретение кадетами начальных профессиональных знаний и навыков, необходимых для осознанного выбора профессии.

4. Формирование у кадетов высокой общей культуры, нравственных и морально-психологических, способствующих выбору жизненного пути в пользу служения своему народу.

5. Привитие кадетам чувств чести и достоинства, гражданственности, уважения к правам и свободам человека.

6. Формирование здорового жизненного стиля и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у детей.

7. Снижение влияния на школьников негативных факторов среды.

8. Создание отряда кадеты МЧС «Спасатели».

9. Умение действовать при ЧС.

10. Привлечение подростков к различным видам деятельности.

11. Уменьшение факторов риска правонарушений.

12. Оформление видео и фотоматериалов.

Критерии, показатели эффективности программы

Права и обязанности кадет

Права кадет и порядок их реализации с учетом особенностей их учёбы определяется Конвенцией ООН о правах ребёнка, Декларацией детских прав, законодательством Российской Федерации, Уставом школы, Правилами внутреннего распорядка школы.

Воспитанники кадетского класса имеют право на:

• Получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

• Обучение по индивидуальным планам в рамках указанных стандартов;

• Получение дополнительных образовательных услуг;

• Свободу совести, информации, выражения собственных взглядов и убеждений;

• Бесплатное медицинское обслуживание, питание и обмундирование форменной одеждой;

• Перевод в другое образовательное учреждение, реализующее программу соответствующего уровня, при согласовании образовательного учреждения;

• Иные льготы, предусмотренные законодательством РФ.

7.2. Кадет обязан:

• Основывать своё поведение и поступки на нормах человеческой морали и нравственности;

• Беречь и выполнять заветы кадет;

• Хранить традиции военно-учебных заведений российских армии и флота;

• Почитать действующие российские законы и подчиняться им доброй волей;

• Уважать старших, заботиться о младших, уважать честь и достоинство товарищей по школе, соблюдать правила воинской вежливости, поведения и воинского приветствия;

• Неукоснительно соблюдать Устав кадетской школы, Правила внутреннего порядка и общежития;

• Повседневно закаливать себя, совершенствовать физическую подготовку, соблюдать правила личной и общественной гигиены;

• Выполнять правила ношения формы одежды;

• Бережно носить одежду и обувь, своевременно их чинить, ежедневно чистить и хранить, где указано;

• При необходимости отлучиться в пределах школы спросить на это разрешение увоспитателя, а после возвращения доложить ему о прибытии;

• При нахождении в не расположении школы вести себя с достоинством и честью, не допускать нарушения общественного порядка и недостойных поступков.

• Не употреблять спиртных напитков, наркотических и токсических веществ и препятствовать в их потреблении легкомысленными товарищами;

• Беречь имущество кадетского корпуса и всячески охранять его от порчи.

8. Кодекс чести кадета.

• Первая и главная обязанность кадета - верность Отечеству.

• Ставь выше всего долг перед Отечеством.

• Быть благородным. Быть, а не казаться.

• Будь храбрым. Но храбрость бывает истинная и напускная. Заносчивость, свойственная юности, не есть храбрость. Кадет должен быть всегда благоразумным и обдумывать свои поступки хладнокровно и осторожно. Если ты резок и заносчив, значит ты немужествен и, конечно, все тебя будут ненавидеть.

• Береги свою честь, честь кадетской школы

• Повинуйся дисциплине.

• Бойся нарушить свой долг: этим ты навсегда потеряешь своё имя.

• Кадет должен быть верен и правдив. Без этих качеств кадету почти невозможно оставаться в школе. Верен человек, исполняющий свой долг, правдив - если он не изменяет своему слову. Следовательно, необещай никогда, если ты не уверен, что исполнишь обещание.

• Уважай начальство и верь ему.

• Никогда не критикуй действий начальства вообще и при ком-либо особенно. Всякое распоряжение начальника по службе, в какой бы форме оно ни выражалось (предложение, просьба, совет), есть приказание.

• С начальством держись официально.

• Помни, что начальник всегда и везде начальник.

• Строго относись к своим служебным обязанностям.

• Одевайся строго по форме и всегда чисто.

• Будь выдержанным (корректным) и тактичным всегда, со всеми и везде

• Будь наблюдательным и осторожным в выражениях.

• Помни всегда, что ты Кадет.

9. Знаки отличия учащихся кадетского класса:

Кадеты носят форму, знаки отличия и символы . На ношение такой формы имеется разрешение Председателя комитета по ГО и ЧС Нефтеюганского района. Флаг кадетского класса также идентичен флагу МЧС.

11.Распорядок дня кадета:

07.40-07.45 – Прибытие в школу

07.45-07.55 – Проведение утреннего осмотра

8.00 - 12.30 – Учебно-образовательные предметы

12.30 -13.00 – Обед

13.00-13.10 – Развод на самоподготовку

13.10-14.00 – Самоподготовка

14.10-16.00 – Военные занятия

16.00-16.10 – Построение

16.15 – Убытие кадетов домой

Модель личности выпускника кадетского класса:

Выпускник кадетского класса:

• Личность с высоким уровнем самосознания, деятельность которой направлена на самосовершенствование;

• Личность с развитыми потребностями в знаниях, умениях, способностях, занимающаяся самосознанием;

• Личность свободная, обладающая чувствами собственного достоинства, ответственности, гражданственности, сознающая свои права и права других людей;

• Личность гуманная с развитыми чувствами милосердия, доброты, с коммуникативными особенностями, любви ко всему живому;

• Физически и психически здоровый человек с потребностью к здоровому образу жизни;

• Умеет противостоять опасности, умеет ее предвидеть;

• Умеет стрелять из боевого оружия;

• Владеет приемами рукопашного боя;

• Знает Историю Отечества и Вооруженных сил;

• Воспитан в духе русского офицерства;

Учебный план кадетского класса

Федеральный компонент

Школьный компонент

Внеклассная работа(курсы по выбору)

Приложение № 14

Присяга Кадета

Я, Ф.И.О.,

вступая в ряды российских кадет, клянусь:

• с честью и достоинством нести это звание

• прилежно учиться

• строго выполнять Устав школы, заветы и обязанности кадет

• подчиняться приказам и распоряжениям командиров и педагогов

Приложение № 15,16

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ «СОШ № 4»

Иванова Л.А.___________

Приказ №______ от_____________

ПОЛОЖЕНИЕ

О КЛАССНОМ РУКОВОДИТЕЛЕ КАДЕТСКОГО КЛАССА

(ВОСПИТАТЕЛЕ)

1.Функции классного руководителя (воспитателя)

1. Аналитическая:

а)изучение индивидуальных особенностей кадета;

б)анализ уровня воспитанности личности;

в)анализ успеваемости кадетов по итогам четверти;

2. Организационно - координирующая:

а)организация учебной деятельности кадета;

б)организация совместной деятельности класса и родителей;

в)организация оздоровительной работы;

г)организация работы классных органов самоуправления.

д)организация изучения дополнительных образовательных программ.

3. Коммуникативная:

а)регуляция межличностных отношений между кадетами;

б)установление взаимоотношений "ученик — учитель";

в)содействие благоприятному климату в коллективе;

г)оказание помощи кадету в установлении отношений с товарищами

1. Права классного руководителя (воспитателя).

Классный руководитель (воспитатель) кадетского класса имеет право:

1. • участвовать в управлении классом в порядке, определённом Уставом ОУ;

   • защищать профессиональную честь и достоинство;

   • знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы и давать по ним объяснения;

   • выбирать и использовать методики обучения, учебные пособия и материалы, учебники;

1. • повышать квалификацию;

   • аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить её в случае успешного прохождения аттестации;

   • давать кадетам во время занятий и перемен обязательные для исполнения распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдения дисциплины;

   • привлекать кадетов к дисциплинарной ответственности в случаях и в порядке, установленных Уставом МОУ «СОШ № 4».

   • вносить на рассмотрение администрации школы, методического совета или педагогического совета предложения;

   • приглашать родителей в расположение кадетского класса;

   • определять индивидуальный режим работы с кадетами;

1. Обязанности классного руководителя (воспитателя)

Классный руководитель (воспитатель) кадетского класса обязан:

1. • иметь банк данных кадетского класса, анализировать успехи и недостатки каждого кадета в учёбе, их деловые и морально-психологические качества;

   • постоянно проводить с кадетами индивидуальную работу по воспитанию;

   • вести дневник классного руководителя установленного образца;

   • требовать и строго следить за соблюдением дисциплины кадетами, за их внешним видом, выполнением правил ношения форменной одежды, обуви и за соблюдением правил личной гигиены;

   • постоянно совершенствовать строевую и физическую подготовку кадетского класса;

   • обеспечивать выполнение требований мер безопасности на занятиях, в спортивном зале, бассейне и в повседневной жизни.

   • получать регулярную информацию о физическом и психологическом здоровье кадетского класса;

   • контролировать посещаемость учебных занятий;

   • контролировать учебные успехи каждого кадета;

   • координировать работу учителей-предметников;

   • посещать уроки в своём классе с целью наблюдения за учащимися

(5—6 уроков в неделю);

1. • изучать семейные и бытовые условия жизни кадетов, поддерживать контакт с родителями (обязательным является посещение квартир, проведение родительских собраний, индивидуальных консультаций с родителями ежемесячно);

1. Классный руководитель несет ответственность

   • за жизнь и здоровье кадетов, а также за нарушение их прав и свобод в соответствии с законодательством РФ;

   • за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правилвнутреннего распорядка НР МОУ «ПСОШ № 3», законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством;

   • за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение иного аморального проступка освобожденный классный руководитель может быть освобождён от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности;

1. • за нарушение мер пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических норм в организации учебно-воспитательного процесса классный руководитель может бытьпривлечён к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством:

1. за подготовку кадетов к учебным занятиям;

2. воспитание, дисциплину и морально-психологическое состояние кадетского класса;

3. за поддержание внутреннего порядка в классе;

4. за сохранность закреплённого за классом имущества.

Приложение № 17

Заветы кадет

Самое главное
1.Быть верным России.
2.Помнить, чьё имя носишь.
3.Любить школу.
4.С достоинством и честью нести звание кадета вне школы.
5.Уважать религию.
II. Облик кадета
6.Быть благородным. Быть, а не казаться.
7.Быть честным во всём.
8.Соблюдать форму кадетской одежды.
9.Сохранять строй и выправку.
10.Подчиняться по доброй воле.
11.Быть добрым, закалять свою волю.
12.Быть чистоплотным.
13.Быть скромным, соблюдать приличие.
14.Знать свои недостатки.
15.Безропотно терпеть лишения.
16.Не лгать, не хвастать.
17.Не быть грубым, не огрызаться.
18.Не сквернословить.
19.Не оправдываться.
20.Не курить, соблюдать трезвость.
III. Взаимоотношения
21.Уважать и почитать старших.
22.Уважать женщину-мать, девушку.
23.Всегда помогать товарищам.
24.Смотреть людям в глаза.
25.Поддерживать выдающихся кадет.
26.Делиться.
27.Не оскорблять.
28.Не драться, не бить младших.
29.Охранять младших кадет как братьев.
30.Поссорившись, думать о мире.
31.Не доносить и не сплетничать.
32.Не бояться быть вежливым.
33.Не завидовать.
34.Не перекладывать ответственности за свои поступки на других.
35.Презирать развратников, воров и хулящих школу.
36.Быть благодарным.
IV. Из правил общежития
37.Быть почтительным в общении.
38.Уважать чужое горе, печаль, труд, сон и покой.
39.Соблюдать за едой приличие.
41.Не проявлять и не вызывать брезгливость.

Приложение № 18

Кодекс чести кадета

• Первая и главная обязанность кадета — это верность Отечеству. Без этого качества он не годен для службы.

• Ставь выше всего долг перед Отечеством.

• Быть благородным. Быть, а не казаться.

• Будь храбрым. Но храбрость бывает истинная и напускная. Заносчивость, свойственная юности, не есть храбрость.

• Кадет должен быть всегда благоразумным и обдумывать свои поступки хладнокровнои осторожно. Если ты резок и заносчив, значит ты немужествен и, конечно, все тебя будут ненавидеть.

• Береги свою честь, честь кадетской школы

• Бойся нарушить свой долг: этим ты навсегда потеряешь своё имя.

• Кадет должен быть верен и правдив. Без этих качеств кадету почти невозможно оставаться в школе. Верен человек, исполняющий свой долг, правдив - если он не изменяет своему слову. Следовательно, необещай никогда, если ты не уверен, что исполнишь обещание.

• Повинуйся дисциплине.

• Уважай начальство и верь ему.

• Никогда не критикуй действий начальства вообще и при ком-либо особенно. Всякое распоряжение начальника по службе, в какой бы форме оно ни выражалось (предложение, просьба, совет), есть приказание.

• С начальством держись официально.

• Помни, что начальник всегда и везде начальник.

• Строго относись к своим служебным обязанностям.

• Одевайся строго по форме и всегда чисто.

• Будь выдержанным (корректным) и тактичным всегда, со всеми и везде

• Будь наблюдательным и осторожным в выражениях.

• Помни всегда, что ты Кадет.

Приложение № 19

Права и обязанности кадет

Права кадет и порядок их реализации с учетом особенностей их учёбы определяется Конвенцией ООН о правах ребёнка, Декларацией детских прав, законодательством Российской Федерации.

Воспитанники кадетского класса имеют право на:

• получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

• обучение по индивидуальным планам в рамках указанных стандартов;

• получение дополнительных образовательных услуг;

• свободу совести, информации, выражения собственных взглядов и убеждений;

• бесплатное медицинское обслуживание, питание и обмундирование форменной одеждой;

• перевод в другое образовательное учреждение, реализующее программу соответствующего уровня, при согласовании образовательного учреждения;

• иные льготы, предусмотренные законодательством РФ.

Кадет обязан:

• основывать своё поведение и поступки на нормах человеческой морали

и нравственности;

• беречь заветы кадет и хранить традиции военно-учебных заведений

российских армии и флота;

• почитать действующие российские законы и подчиняться им доброй

волей;

• уважать старших, заботиться о младших, уважать честь и достоинство

товарищей по школе, соблюдать правила воинской вежливости, поведения и воинского приветствия;

• неукоснительно соблюдать Устав кадетской школы, Правила

внутреннего порядка и общежития;

• повседневно закаливать себя, совершенствовать физическую

подготовку, соблюдать правила личной и общественной гигиены;

• выполнять правила ношения формы одежды;

• бережно носить одежду и обувь, своевременно их чинить, ежедневно

чистить и хранить, где указано;

• при необходимости отлучиться в пределах школы спросить на это

разрешение у воспитателя, а после возвращения доложить ему о прибытии;

• при нахождении в не расположении школы вести себя с достоинством

и честью, не допускать нарушения общественного порядка и недостойных поступков;

• не употреблять спиртных напитков, наркотических и токсических

веществ и препятствовать в их потреблении товарищами;

• беречь имущество и всячески охранять его от порчи.

О вежливости и поведении кадет

• Кадеты должны постоянно служить примером высокой культуры, скромности и выдержанности, свято блюсти честь кадета, защищать своё достоинство и уважать достоинство других. Они должны помнить, что по их поведению судят не только о них, но и о чести кадетской школы в целом.

• Взаимоотношения между кадетами строятся на основе взаимного уважения.

• Начальники и старшие, обращаясь к подчинённым и младшим, называют их по званию и фамилии или только по званию.

• В повседневной жизни кадетам разрешается применять утвердительное выражение "слово кадета" и при прощании друг с другом допускается вместо "до свидания" говорить "честь имею".

• Искажение званий, употребление кличек, прозвищ, грубость и фамильярное обращение несовместимы с понятием чести и достоинством кадета.

• Вне строя, отдавая или получая приказ, кадеты обязаны принять строевую стойку, а при надетом головном уборе приложить к нему руку и опустить её.

• Докладывая или принимая доклад, кадет опускает руку от головного убора по окончании доклада. Если перед докладом подавалась команда "смирно", то докладывающий по команде начальника "вольно" повторяет её и опускает руку от головного убора.

• При обращении к другому кадету в присутствии "командира или старшего у него необходимо спросить на это разрешение.
  Например: "Товарищ подполковник! Разрешите обратиться к капитану Иванову".

• В общественных местах, а также в трамвае, троллейбусе, метро и пригородных поездах при отсутствии свободных мест кадет обязан предложить своё место старшему.
  Если при встрече нельзя свободно разойтись со старшим, то младший обязан уступить дорогу и, приветствуя, пропустить его, при необходимости обогнать старшего младший должен спросить на то разрешение.

• Кадеты должны соблюдать вежливость по отношению к гражданскому населению, проявлять особое внимание к пожилым людям, женщинам и детям, способствовать защите чести и достоинства граждан, а также оказывать им помощь при несчастных случаях и стихийных бедствиях.

• Кадетам запрещается держать руки в карманах одежды, курить, а также сидеть в присутствии старшего без его разрешения.
  
  

Приложение №20

Оценка деятельности кадет.

1.Учебная деятельность

а) За победу в различных олимпиадах- до 20 баллов

б) За участие в различных олимпиадах - до 10 баллов

в) По результатам недели (успеваемость)- 10 «5»-1балл, 1 «2»- –5б.

г) Готовность к уроку - от – 5б.до +5б.

д) Ведение дневников - от –5б. До +5б

2.Дисциплина

а) Сознательная дисциплина отделения (без замечаний) до 10 б

б) Каждое замечание –1б

в) Драка до –10б

г) Пропуски от – 5 б до +5б

д) Отношение к девочкам до – 10 б

е) Поведение за столом от – 5 б до +5б

3.Спортивная деятельность

а) За победу в городских и выше соревнованиях 20б.

б) За участие в школьных и выше соревнованиях до 10б

в) За участие активное в тренировках от – 5 б до +5б

4.Трудовая деятельность

а) За качество уборки кабинета, территории до 10б

б) Оформление кабинета до 10 б.

в) Практика от – 5б до +5б

5.Культ-массовая деятельность

а) Подготовка различных мероприятий до 20б

б) Выпуск стенгазет до 10 б

в) Участие в общешкольных мероприятиях до 10 б

г) Участие в экскурсиях и т.д. до 5б

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552792-programma-kadety-mchs-spasateli