Швейное дело и нестандартные уроки в обучении

«Швейное дело и нестандартные уроки в обучении».

Перед современными педагогами стоит задача выйти на новые горизонты инновационного развития гарантирующие необходимые условия для полноценного качественного образования. Интерактивные методы обучения позволяют за счет новых форм представления информации, ее восприятия, обсуждения, анализа и осмысления повысить эффективность и качество образования.

Перед педагогами дополнительного образования стоит задача, как сделать занятия более интересными, что нового можно предложить нашим детям. Медиаграмотный человек свободно пользуется разными типами медиа- от интернета до телевидения- понимает, как они устроены оценивает сообщения из разных источников и может самостоятельно передавать информацию разным людям. Меднаграмотность помогает педагогам активно использовать информацию из средств массового информационного поля.

Презентации помогают разнообразить занятия, развивать коммуникативные способности обучающихся, интересно проведенное запоминающееся занятие помогает мотивировать обучающихся к более углубленному изучению разделов образовательной программы. Возможность изучать учебный материал с иллюстрациями, звуковыми эффектами, создает определенный эмоциональный настрой, что способствует снижению усталости обучающихся, повышает работоспособность, и их активность.

В своей практике я применяю различные упражнения, которые одновременно обучают ребенка, и в тоже время развивают движения рук.

Изготовление аппликаций при помощи ручных стежков и модульное оригами помогают развить моторику рук, в то же время изучение всех стежков, их применение, названия и технику выполнения.

Модульное оригами помогает развить ловкость и правильное выполнение прямых линий.

К графическим видам упражнений можно отнести такие виды техник, как гильоширование, выжигание, техника «Эбру» (рисунки по воде), рисунки по ткани любой сложности. Зарисовка эскизов одежды так же способствует развитию движения рук, эстетическому восприятию изделия, и в тот же момент получение информации о модели изделия, фурнитуре применяемой для его изготовления, о его усложняющих элементах, свойствах ткани применяемых для этого изделия и т.д.

В качестве лечебной физкультуры использую обручи и скакалки, для более быстрого восстановления после длительных занятий сидя за столом.

Инновации в образовании должны быть в первую очередь направлены на создание личности, направленной на успех в любой области приложения своих возможностей, тогда инновационная деятельность принесет только положительные результаты. Качество образования сейчас оценивается не только по уровню знаний, умений и навыков, но и по степени развитости обучающихся, уровню его воспитания и трудолюбия, способности включиться в любое дело.

Проведение занятий в нетрадиционной форме помогает как можно быстрее включиться в работу, снять усталость, ведь занятие в творческом объединение «Театр моды» проходят после основных занятий в школе, и помогают находиться в атмосфере творческого поиска. Нетрадиционным приемом является привлечение для организации занятия людей различных профессий.

В последнее время люди стали увлекаться различными видами рукоделия. Учителей, врачей, инженеров и женщин других профессий объединяет любовь к творчеству. В своей работе я использую их опыт для проведения мастер-классов, что помогает наглядно показать и рассказать о какой-либо профессии, о увлечении людей и о том, что разносторонне развитая личность не только добивается успеха, но и находит возможность и время для своих увлечений.

Эмоциональный подъем через использование ИКТ это еще один нетрадиционный прием в обучении швейному делу. Участие в конкурсах, изготовление презентаций, получение информации, после окончания занятий обязательно проводится самоанализ, работа с обучающимися ведется по индивидуальной траектории в соответствии с их подготовленностью. К нестандартным занятиям обучению швейному делу можно отнести такие занятия как:

• Урок-экскурсия.

• Урок-соревнования.

• Урок-взаимообучения.

• Урок-творчества.

• Урок-игра.

• Компьютерный урок.

• Урок-сказка.

Учителя трудового обучения всегда ищут способы разнообразить занятия и его форму. С целью развития ручной умелости на уроке «Игра» используют следующие игровые упражнения:

1. Изготовление аппликаций при помощи пришивания больших пуговиц

с различными отверстиями, одновременно идет изучение истории происхождения пуговицы.

1. Сортировка бусин и бисера и изготовление из них сувениров.

Параллельно теория о бисере и фурнитуре.

1. Вращательные движения мелких предметов пальцами. Выполняем при

наматывании нитки на шпульку вручную. В это же время информация о нитках, их применении, толщине, номерах, составе.

1. Изготовление пушистиков из ниток, лепка цветов из полимерной

глины, все это способствует развитию рук.

1. Завязывание и развязывание узелков тоже способствует развитию

моторики пальцев. В нашем случае это изготовление фенечек различных сложностей, смётывание и все виды различных работ с применением иголки.

Следующий нестандартный урок шитья - это видео- урок.

Использование видеофильмов также помогает развитию различных сторон психической деятельности обучающихся, а прежде всего вниманию и памяти. Во время группового просмотра возникает атмосфера совместной познавательной деятельности. В этих условиях даже самый невнимательный ребенок становится внимательным. Используя слуховое, зрительное и моторное восприятие информации положительно влияет на качество восприятия учебного материала.

Урок-сказка так же применяется в обучении швейному делу.

При помощи этого урока возникают положительные эмоции. Изучение техники безопасности, стихи, сказки про иголочку, ножницы, наперсток и т.д. еще один способ изучения инструментов.

Для того, чтобы на занятиях поддерживать внимания обучающихся необходима организация активной и интерактивной мыслительной деятельности.

Урок-экскурсия имеет огромное воспитательное влияние на развитие эстетических чувств, позитивных эмоций, доброты, отзывчивости, отношения к труду. Такой урок учит обучающегося отбирать нужную информацию, описывать наблюдения используя фотографии, пояснения, таблицы, графики.

Знания, полученные на занятиях швейного дела, с одной стороны повышают общий уровень интеллекта обучающихся и с другой, создают основу для развития умений правильно регулировать свою деятельность при решении трудовых задач. Педагоги трудового обучения постоянно находятся в поиске нестандартных подходов для обучения. Иголка, швейная машина и ИКТ технологии помогают развитию целеустремленной, разносторонне развитой, уверенной в себе личности. Применение различных нестандартных уроков, помогает в обучении порой утомительному, требующему больших усилий, внимания и аккуратности швейному делу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553025-shvejnoe-delo-i-nestandartnye-uroki-v-obuchen