Литературная конференция «Магические числа в русских сказках»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

начальная школа – детский сад посёлка санатория «Озеро Белое»

Шатурского муниципального района Московской области

Литературная конференция

« Магические числа в русских сказках».

2 класс

Подготовила:

учитель начальных классов

Мартынкина Олеся Станиславовна

2014г.

Сценарий урока

Тема урока: « Магические числа в русских сказках».

Возраст обучающихся : 2 класс

Название предмета: литературное чтение

Вид урока: литературная конференция

Автор: учитель начальных классов Мартынкина О. С.

Тип урока:комби­нированный урок

УМК: Школа России

уровень ( базовый)

Цели урока:

Обобщить знания учащихся о русских сказках;

Исследовать закономерность употребления числительных и их значения;

Понаблюдать как чисел влияют на поведение героев;

Формировать умение правильно употреблять в своей речи фразеологизмы, пословицы и поговорки;

Планируемые результаты:

Предметные:

прочитать много русских народных сказок, научиться анализировать сказки, находить полезную информацию в интернете и энциклопедиях, чтобы познакомиться с историческими сведениями, учиться делать выводы;

регулятивные УУД: развитие умения регулировать свою деятельность, ставить цель, составлять план и последовательность действий, прогнозировать, контролировать и оценивать результат.

познавательные УУД: постановка проблемы, работа с различными источниками информации, анализировать и сравнивать, доказывать, обосновывать, выполнять творческие действия.

коммуникативные УУД: формирование социальной компетентности, толерантности, умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, чётко выражать свои мысли, аргументировать свои высказывания, возможность сотрудничества.

личностные результаты: развитие таких качеств, которые помогают сопоставлять и анализировать поступки героев с собственными поступками и общепринятыми нормами, осознание жизненных смыслов и ценностей,умение формулировать свою нравственно-эстетическую позицию (научиться понимать нравственный смысл сказки, поступков, характер героев) .

Ход конференции.

1.Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня, на первой литературной конференции, мы понаблюдаем как, казалось бы простые числа, становятся волшебными и как они влияют на судьбу героев. Япредлагаю вам отправиться в мир волшебства и магии.

2.Актуализация знаний.

А где в настоящее время мы можем встретиться с волшебством?

В сказках.

Прочитайте названия сказок, (записаны на доске)

Что вы можете сказать?

Сказки бывают народные и авторские.

Что объединяет данные сказки?

Все волшебные.

Ребята, вы прочитали очень много сказок, что общего в сказках?

-Одинаковые сказочные приметы.

-Какие?

сказочные персонажи (Баба Яга, Жар - птица, Иван Царевич, Василиса Премудрая, Иванушка),

предметы волшебства( зеркальце, яйцо, палочка, клубок),

сказочный зачин( жили - были, в некотором царстве, в некотором государстве),

устаревшие слова( пуще, девицы, приговаривать кручиниться, молвил, дивится),

устойчивые словосочетания (видано - невиданно, накормила напоила, куда глаза глядят),

троекратный повтор (три сына, три желания, три сестрицы и т. д.).
2. Исследование фрагментов сказок.

Подумайте, какая из данных русских народных сказок уже в названии содержит число «3»?
( названия сказок написаны на доске р. н. с « Медное, серебряное и золотое царство», р. н. с. «Царевна - лягушка», П. Ершов «КОНЁК - ГОРБУНОК», А, С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»)

Р. н. с. «Медное, серебряное и золотое царство»

Где в тексте вы встречаетесь с этим числом? Зачитаете.

В названии, в зачине: В некотором царстве, в некотором государстве жил - был царь. У него была жена Настасья - золотая коса и три сына; Пётр - царевич, Василий - царевич, и Иван - царевич.Когда младший сын пошёл искать мать, которую Вихрь унёс, то встретил своих старших братьев, которые говорят ему:

«.... Попробуй - кА на эту гору взобраться, а у нас уже моченьки нет. Мы три года внизу стоим, наверх взойти не можем»

-На третьи сутки Иван долез до вершины горы:

«... Он и день лезет, и другой лезет. Все руки изрезал, все ноги искровянил. На третьи сутки делез доверху»

-в трёх царствах побывал Иван, три царевны выходили к нему, три сестры:

«Видит , - медный дворец стоит. Он и пошёл в медный дворец. Вышла к нему медного царства царевна.»

«Пришёл в серебряное царство. Выбежала серебряного царства царевна.

-Уже скоро три года, как держит меня здесь могучий вихрь...»

«Долго ли коротко ли - видит: золотой дворец стоит, как жар горит. Зашёл Иван - царевич во дворец; встречает его Елена Прекрасная - царевна красоты неописанной.»

-Три подарка получил Иван-царевич за спасение:

«Взял Иван - царевич золотое яичко, а царевну в алые уста поцеловал.»

« Зашли в серебряное царство и в медное царство. Захватили полотно тканное.»

-Три желания выполнили Хромой да Кривой.

« - Три раза прикажешь- три наказа твоих выполним.»

1--Есть хочу!

Откуда ни возьмись - стол накрыт, на столе кушанья самые лучшие.

2-отдохнуть, - говорит, - хочу!

Стоит кровать дубовая, на ней перина пуховая, одеяльце шёлковое.»

3-- Хочу быть в своём царстве -государстве.

Только сказал - в ту же минуту очутился Иван - царевич в своём царстве - государстве.Во дворце три свадьбы готовились:

«Пётр - царевич за себя Елену Прекрасную берёт, Василий - царевич - серебряного царствацаревну, а медного царства царевну - за генерала отдают.» - три просьбы выполни Иван - царевич для Василисы Прекрасной:

Сшил башмаки.

Подвенечное платье.

Золотое царство.

-А ещё в каких русских сказках вы встречали это магическое число?

Р. н. с. «Иван - царевич и серый волк» (три сына, три ночи сторожили братья царский сад, с золотыми яблоками, в три стороны поехали братья, три волшебных предмета достал Иван — царевич: Жар - птицу, коня златогривого, Дочь царя Далмата - Елену Прекрасную, три разасерый волк превращался в разные образы, три раза поклонился Иван - царевич серому волку.)

Р. н. с. «Царевна - лягушка»( три сына было у царя, три стелы пустили братья, трёх невест привезли домой братья, только третья — заколдованная, Три задания исполняли жёны, три дня надо было подождать, чтобы исчезли чары колдовские, положил три железных хлеба, три пары сапог, три года приказал Кощей Бессмертный Василисе Премудрой быть квакушей)

-Какое же это число?
(ответы детей)

Число «3» чаще всего встречается в сказках.

Почему? Как вы думаете?

-(ответы детей, предположения)

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.

-Число «3» издревле считали магическим. В далёкие времена люди с большим трудомнаучились считать до двух и только через много лет стали продвигаться в счёте. Каждый раз за двойкой начиналось что - то загадочное. Долгое время число «3» для многих народов былосимволом совершенства, счастья. Число «3» стало излюбленным числом и в сказках. Это число символизирует, который представляет настоящее, прошедшее и будущее; веру, надежду, любовь.

-А в современном мире, где мы встречаем число «3»?
(ответы детей)

-Наша планета третья от Солнца, три месяца в одном времени года, в спортивных играх перед началом соревнований мы считаем 1, 2, 3... и т. д. ( подумайте, расспросите взрослых)

Крылатые выражения: Обещанного три года ждут. Наговорил с три короба. И т. д.

- Вспомните сказку «Царевна - лягушка», куда пошёл искать Иван - царевич ВасилисуПремудрую?

«А теперь прощай, разыскивай меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве....»

Что заметили?

К тройке прибавили девять и десять.

Появилась комбинация чисел тридевятом, тридесятом. 3 х 9 = 27

Как вы думаете, что она обозначает?

(ответы детей, предположения)

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.

-Очень дальнее расстояние. Тридевять - три раза по девять

А по некоторым современным источникам расстояние от Земли до Луны равно 27 диаметрам земного шара, 38220км. Поэтому данное выражение действительно может означать "оченьдалеко".

Возможно также, что "тридевятое царство" -место, расположенное в месяце пути, поскольку лунный месяц - время обращения Луны вокруг Земли - 27 дней.

Существуют разные толкования "тридевятого царства", но, в любом случае, оно обозначает другой мир, сказочный, фантастический и переносит нас в иной: волшебный магический мир.

Давайте вернёмся к сказке «Медное, серебряное и золотое царство»

Какие ещё числительные вы встречали?

Число «2»
Зачитайте.

«Тут подняла она половицу и свела его в погреб. Там стоят две кадки с водой - одна по правой

руке, другая - по левой.»

« Бабака надвое сказала.»

Как вы понимаете это выражение?

( варианты ответов, предположения)

Из палки выскочили два помощника: Хромой и кривой. Два брата поступают отрицательно.

А о других сказка, что можете сказать?

Два брата были злыми, две невесты были завистливыми.

Что можете сказать? - Реже употребляется это число, по сравнению с числом «3».

-Почему?

(варианты ответов)

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.

-Как утверждали древние греки, число это - символ непостоянства, вечного поиска. Оно находится между добром и злом, теплом и холодом, богатством и нищетой.

А вот в жизни мы очень часто встречаемся с этим числом в значении «пара»

В пословицах : «Два сапога - пара», «Скупой платит дважды», «Не может сказать и двух слов», «Палка о двух концах»

С каким числительным ещё встречались?

... на седьмой версте, на море стояло царство золотое с золотым дворцом»

- Число»?». В каких ещё русских сказка вы встречали это число?

(Ответы детей)

Почему именно это число часто встречается в сказках?

(ответы детей)

Что оно, по вашему мнению, обозначает?

( ответы детей)

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКАК.

В значении «много». Люди давно считали, что 7 - число особое. Ещё в Древнем Вавилоне были известны семь планет. Все непонятные явления природы приписывались богам, и постепенно представление о богахсоединилось с семью планетами. По ним стали считать и время. Так родилась семидневная

неделя. Число семь символизирует тайну. В русских поговорках и пословицах слово «семь» часто выступает в значении «много»:

-Какие пословицы с этим числом вы знаете?

«Семеро одного не ждут», «Семь раз отмерь - один раз отрежь», «Семь бед - один ответ», «Лук от семи недуг» и т. д.

4. Самостоятельная работа по группам.

Почему вместе с русскими народными сказками я записала сказку П. Ершова «Конек -
горбунок»

Сказка тесно переплетается с народными сказками?
Почему?

(ответы детей)

С раннего детства П. Ершов ездил по Сибири и собирал народные сказания, пословицы,поговорки, также очень любил сказки А. С. Пушкина, поэтому в сказке «Конёк - горбунок» онвспоминает о царе Салтане, остров Буян.

Сейчас вы будете работать по группам

группа - 1 часть

группа - 2 часть

группа - 3 часть

-Зачитать фрагменты, где встречается число «3»

Три сына было в семье.

Три ночи они ходили сторожить поле.

Три дня ухаживал Иван за кобылицей

По три утренни зари

Выпущай меня на волю

Погулять по чисту полю.

Трёх коней пообещала кобылица Ивану

По исходе же трёх дней

Двух рожу тебе коней —

Да таких, каких поныне

Не бывало и в помине;

Да ещё рожу конька

Ростом только в три вершка,

Да с аршинными ушами.

Три задания дал царь Ивану, которые он должен выполнить за три недели:

Закричал он. - Но смотри,

Если ты недели в три

Не достанешь мне Жар - птицу,

В нашу царскую светлицу,

То, клянуся бородой,

Ты поплатишься со мной...

Второе задание:

Закричал он. - Но смотри,

Если ты недели в три

Не достанешь Царь - девицу,

В нашу царскую светлицу,

То, клянуся бородой,

Ты поплатишься со мной...

Третье задание:

И сказал ему: Иван!

Поезжай за окиян;

В окияне том хранится

Перстень, слышь ты, Царь - девицы.

Искупался в трёх котлах:

Ты без платья, налегке, Искупайся в молоке; Тут побудь в воде варёной, А потом ещё в студёной... 2. Группа ищет число «7»

2. Реже встречается число «7»

Семь дней скакал Конёк - Горбунок скакал до Жар - птицы и до Царь - девицы

Едут целую седьмицу...

«2», «10»

Эта пара, царь, моя,

И хозяин - тоже я . –

Ну, я пару покупаю!

Продаёшь ты? –

Нет, меняю. –

Что в промен берёшь добра? –

Два — пять шапок серебра. –

То есть это будет десять.

Царь тот час велел отвесить.

Вывод:Два - пять - это 2 * 5 = 10. И конюхов тоже было 10

Повели коней в конюшни

Десять конюхов седых

Десять коробов одежды стало у Ивана:

У Ивана красных платьев,

Красных шапок,

Сапогов

Чуть не десять коробов...

5. Вывод.

Проанализировав употребление в сказках различных чисел, мы можем смело утверждать , что выбор чисел в сказках не случайно использовали числительные. Они - символы.

Самым распространенным числительными в сказках являются числа: «3», «2», «7», «10». Цифра «3» в сказках наталкивает читателя на мысль о волшебстве, о совершенстве; «2» - о противоречивости, непостоянстве, неуверенности; «7» - употребляется в значении «много», а также в значении «неделя», «10» - в значении «полноты», «достатка».

Выбор числительных в сказках основан на народном представлении о значении чисел. Мы пришли к выводу, что числительные играют в художественном тексте немаловажную роль и влияют на жизненные обстоятельства героев сказок.

Спасибо за сотрудничество.

До свидания,

ПРИМЕРНЫЙ ПРОТОКОЛ КОНФЕРЕНЦИИ

Литературная конференция.

ТЕМА: «Магические числа в русских сказках»

ПРОТОКОЛ

от ___ марта 20_____ г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55312-literaturnaja-konferencija-magicheskie-chisla