Развлечение в средней группе на тему: «Путешествие по сказкам К. И Чуковского»

Развлечение на тему: «Путешествие по сказкам К.И Чуковского»

Задачи:

• Обобщить и закрепить знания о сказках К.И Чуковского

• Развивать мышление, речь, память, воображение

• Способствовать созданию положительного эмоционального настроя у детей

Предварительная работа:

• чтение произведений К.И Чуковского «Мойдодыр», «Айболит», «Бармалей»,

«Муха-Цокотуха», «Телефон», «Федорино горе», « Краденое солнце» и др.

• разучивание отрывков из произведений К.И Чуковского наизусть

• выставка книг в группе

Оборудование:телевизор, ПК или ноутбук,презентация «Сказочные загадки», письмо, сундук, мягкие игрушки по количеству детей, мыло, полотенце, зубная щётка, мочалка, расчёска, зубная паста, фонендоскоп, чашка, кукла би-ба-бо Айболит, жёлтый материал (песок), пальмы, животные Африки(игрушки), витамины «Ревит»

Музыкальное оформление: песня «В мире много сказок»- музыка В. Шаинского,
слова Ю. Энтина, песня«Хохотунчик паровоз» (русская версия  Paola-"El Tren"(Chuku-chu), песня«Зверобика» - слова А.Хайта, музыка Б. Савельева.

Ход развлечения

Звучит песня «В мире много сказок», дети входят под музыку в зал.

Восп.: Сказок много есть на свете

Их любят взрослые и дети.

В путешествие по сказкам

Мы вас приглашаем.

Вы согласны? Да!

Только вот на чём поедем?

Мы не знаем?

Звучит песня «Хохотунчик Паровоз»

Восп.: Что это? Слышите? (дети отвечают). Правильно, мы будем путешествовать на поезде. Прежде чем отправимся, давайте договоримся - во время путешествия не кричать, не шуметь и не капризничать, иначе сказка исчезнет. Поехали!!!

Дети двигаются по залу паровозиком под музыку «Хохотунчик Паровоз» , затем останавливаются и садятся на стульчики.

Восп.:Вот и первая остановка. Какое - то волшебное окно! Что покажет нам оно? Что это, ребята? (телевизор).

Презентация «Сказочные загадки» - прослушать и угадать сказку К. И. Чуковского

Восп.: Молодцы! Всё угадали. Путешествовать мы будем по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Отправляемся дальше!

Дети двигаются по залу паровозиком под музыку «Хохотунчик Паровоз», затем останавливаются и садятся на стульчики. На столе письмо и сундук, в котором лежат предметы личной гигиены и другие предметы.

Восп.: Посмотрите, какое – то письмо. Давайте прочитаем от кого оно( зачитывает начало из сказки «Мойдодыр»). Что – то знакомые строчки…. Из какой это сказки?

Правильно, это Мойдодыр.

Помощников моих найдите

И поскорее назовите.

Воспитатель достает предметы, дети называют и угадывают. После читают наизусть отрывок «До здравствует мыло душистое…» с показом каждого предмета.

Вот это да! Всё мы назвали! Можем ехать дальше!

Дети двигаются по залу паровозиком под музыку «Хохотунчик Паровоз», останавливаются перед занавесом. Там - Африка: пальмы, жираф, попугаи, на песке (жёлтом материале) лежат игрушки. Встречает второй воспитатель с куклой Айболита.

Восп.:Куда это мы попали? Да это же Африка… И звери больные кругом. Кого же надо нам позвать?(дети отвечают) Правильно, Айболита.

Появляется Айболит.

Айболит:Здравствуйте, ребятишки-девчонки и мальчишки! Какие вы красивые, умные и самое главное здоровые. Подскажите нашим зверям, что же нужно делать, чтобы не болеть больше?

Восп.:Чтобы здоровье было в порядке,

Нужно каждое утро делать … зарядку.

И зверям мы можем показать аэробику, а точнее зверобику.

Дети танцуют под песню «Зверобика»

Айболит:Вот какие молодцы! А ещё у меня есть для вас что- то вкусное и самое главное полезное - ВИТАМИНЫ!

Угощает витаминами детей.

Восп.:Спасибо, Айболит! А нам пора возвращаться в детский сад!

Дети двигаются паровозиком под музыку «Хохотунчик Паровоз», выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553120-razvlechenie-v-srednej-gruppe-na-temu-puteshe