- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада для восьмиклассников
Задания городской интеллектуальной олимпиады по химии для восьмиклассников
посвященной дню химической безопасности
Iтур: «Разминка для памяти»(21балл)
Веществом является:
а) серебряный рубльб) капля воды
в) углекислый газг) железная скрепка
Группа сложных веществ:
а) кислород, крахмал, гелий, сахар
б) железо, алюминий, медь, аргон
в) этиловый спирт, сера, угарный газ, метан
г) крахмал, сахар, этиловый спирт, углекислый газ
Верны ли суждения о правилах работы в химической лаборатории?
А. Излишек раствора из пробирки нужно перелить в емкость с исходным реактивом.
Б. Для фиксации пробирки во время нагревания пользуются тигельными щипцами.
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба суждения
г) оба суждения не верны
Элемент, названный в честь солнца
а) Гелийб) Селен
в) Плутонийг) Теллур
Атомы азота и отличаются
а) числом электронов в наружном электронном слое
б) числом протонов в ядре
в) числом нейтронов в ядре
г) числом электронов в атоме
Ряд элементов, расположенных в порядке усиления их неметаллических свойств
а) фтор, хлор, бром б) кремний, фосфор, сера
в) кислород, азот, углеродг) хлор, сера, фосфор
Число электронных пар в молекуле азота
а) 1б) 2в) 3г) 4
Ионная химическая связь не образуется между атомами
а) калия и фосфораб) водорода и серы
в) водорода и калияг) кислорода и лития
Степень окисления серы положительна в соединениях
1) K2S 2) SO33) SCl4 4) H2S 5) CaS 6)SF6
Выберите ответ:
а) 245 б) 134 в)246 г) 236
Каждый из пары предложенных ионов имеет электронную оболочку такую же, как у инертного газа неона
а) Li+ и F-б)Cl- и Na+в)F- иNa+ г) F- и Cl-
Озон является аллотропной модификацией элемента
а) кислородаб) фосфора
в) углеродаг) серы
Верны ли следующие суждения о простом веществе-фосфоре?
А. название элемента в переводе на русский язык означает «светоносный».
Б. Красный фосфор ядовит.
а) верно только А
б) верно только Б
в) верны оба суждения
г) оба суждения не верны
При попадании раствора щелочи на кожу необходимо
а) смыть раствор большим количеством воды
б) смыть ее водой, а затем нейтрализовать раствором борной кислоты
в) нейтрализовать щелочь раствором кислоты
г) промыть раствором мыла
Названия веществ только с атомной кристаллической решеткой
а) бор, кремний, кварц
б) белый фосфор, углекислый газ, бор
в) йод, оксид кальция, вода
г) алмаз, магний, хлорид натрия
Фенолфталеин не окрашивается в растворе
а) едкого натра
б) гашёной извести
в) сероводорода
г) едкого кали
И сухой лед и кварцевый (речной) песок можно отнести к
а) гидридам
б) к летучим водородным соединениям
в) к оксидам
Лампочка прибора для проверки электропроводности загорится в растворе, содержащем
а)NaCl б) H2SiO3 в) BaSO4 г) Al(OH)3
Вещество Х в кратком ионном уравнении 2Н++Х=Cu2++H2O
а) CuOб)Cu(OH)2
в)Cu(NO3)2г)CuCO3
Превращение, которое нельзя осуществить в одну стадию
а) СО2 → CaCO3б)KNO3 → KCl
в)SО3→Na2SO4г) ВаО→ВаCl2
Пара веществ, каждое из которых реагирует с баритовой водой
а) соляная кислота и оксид углерода (IV)
б) хлорид натрия и оксид алюминия
в) гидроксид натрия и серная кислота
г) серная кислота и хлорид бария
Опыт, который необходимо проводить в защитных очках
а) взаимодействие оксида кальция с водой
б) взаимодействие оксида меди с соляной кислотой
в) растворение углекислого газа в воде
г) термическое разложение гидроксида меди (II)
IIтур: «Прояви внимание и смекалку» (16баллов)
Незнайка из цветочного города зашел в лабораторию Знайки. Порыв ветра сдул только что написанные карточки в окно. Незнайка решил помочь другу, переписал все формулы веществ, вот что у него получилось:
H2OMgNO2N2AlCl3CuNaOHLi2SO4PH3P2O3CaO3
Помоги ему правильно разрезать этикетки (перепиши формулы с пробелами между ними сначала все простые вещества и только затем сложные). 8,5балла
Папа попросил у дочери воды. Девочка налила полную литровую банку, по дороге из нее отпил старший брат, затем она споткнулась о кота и выплеснула 20 моль воды. Папе осталось 360 мл. Сколько молекул воды выпил брат?8баллов
IIIтур: «Блесни знаниями по химии»(23балла)
Бытовой газ не имеет запаха. Чтобы человек мог почувствовать утечку газа в него добавляют (одорируют) этилмеркаптан С2Н5SH. Человек с нормальным обонянием может обнаружить запах при объемной доле газа в воздухе, равной 1%. При этом в 1000м3 газа содержится 16 г вещества. Сколько молекул этилмеркаптана (С2Н5SH) находится в кухне размером 3 при ощущении запаха. Вычислите объемную долю элилмеркаптана (н.у.) в кухне.9баллов
Для приготовления маринада для консервирования помидор бабушка взяла тетрадь и не смогла прочитать рецепт:«… на кубышку (трехлитровую банку) воды добавить 1 ст. л. соли и 3 ст. л. сахара, закипятить, залить в банку, добавить 1,5 ст. ложку уксуса 9%....»Прочти рецепт, подсказки и вычисли массовую долю чистой уксусной кислоты в полученном растворе.7баллов
Подсказка:"одна столовая (чайная) ложка", речь, скорее всего, о полной ложке - "с горкой"
емкость | специя | наполнение | |
Без «горки» | С «горкой» "до края" | ||
1 столовая ложка | соль | 25г | 30г |
сахар | 20г | 25г | |
уксус | 15 | - | |
Определите объем воздушного шарика, который необходимо заполнить водородом, выделившимся при растворении цинка в 550мл раствора соляной кислоты (плотностью ρ= 1, 105 г/мл) с массовой долей кислоты 15%.7 баллов
IVтур: «Поэкспериментируем» (10баллов)
Разделите физическими способами смесь деревянных, железных опилок, речного песка и поваренной соли. Запишите свои действия и результат по порядку. 4 балла
Кусочек натрия растворили в воде, выделился газ и образовалось вещество, окрашивающее фенолфталеин в малиновый цвет. К полученному раствору прилили хлорид меди II , выпал ярко-синий студенистый осадок, его нагрели до превращения в черный порошок. Какое вещество получилось. Назовите его. Запишите молекулярные уравнения проведенных реакций. Реакции между электролитами (ионного обмена) запишите в ионном виде.6 баллов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55348-olimpiada-dlja-vosmiklassnikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.