Весна -цветущий сад

Тема: «Цветущая весна»

Задачи:

-формировать умение детей отражать в рисунке признаки весны, используя различные техники рисования (кистью, мятой бумагой)

-формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

-развивать художественно-творческие способности у детей;

-воспитывать аккуратность в работе

Материалы и оборудование:

• картины с изображением пейзажа

• кисточки

• мятая бумага,

• посуда для мятой бумаги,

• гуашь,

• фон для рисования на альбомном листе,

• салфетки,

• палитра,

• подставки для кисточек,

• клеёнки под фон,

• баночки с водой

-фартуки и нарукавники

Ход занятия:

Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята и уважаемые гости

. Ребята день у нас сегодня необычный, к нам на занятие пришло много гостей – поздоровайтесь с ними, улыбнитесь им.

О чем сегодня будем разговаривать, вы узнаете, отгадав мою загадку:

С каждым днем теплей погода. Время класть в кладовку санки. Это, что за время года.

Какое ласковое и нежное слово – весна! Да, весна несёт всем радость жизни, радость творчества! Это чувство охватывает всех людей, и поэты пишут стихи, композиторы – музыку, художники – свои картины.

 Рассматривание:

привлекаю внимание детей к выставке репродукций картин о весне, даю возможность рассмотреть их

скажите к какому жанру живописи относиться эта картина? - Пейзаж

-что такое пейзаж? -Изображение природы

Ребята, какое настроение передаёт нам художник? Как он выражает свое отношение к весне? Какие использует тона?

Ранней весной – чистое голубое небо, на проталинках – серая или чёрная земля, зеленеющая травка; подтаявший снег, синие ручьи. На этом фоне своей белизной выделяются стройные берёзы, от которых падают синие тени, так как ярко светит солнце.

Пальчиковая гимнастика

Для начала подготовим наши пальчики к рисованию, не много разомнёмся

Наши пальцы напрягаем,

Крепко кулачки сжимаем.

Раз, два. три, четыре, пять-

Будем рисовать опять!

Практическая часть

- Мы продолжим знакомство с простой и очень интересной техникойрисования мятой бумагой. Рисунок получается фактурным с интересными мазками. Нужно просто обмакнуть бумагу в краску и оставить отпечаток на листе. Давайте попробуем начать.

-У нас фон готов, мы его приготовили на прошлом занятии. Для того, чтоб нарисовать сказочную поляну нам нужны разные цвета и оттенки.

- Где мы смешиваем краски? (на палитре)

-Краску нужно брать только чистой кисточкой, небольшими порциями и смешивать на палитре.

-Берем кисточкой воду в палитру и набираем белую краску. Обмакиваем мятую бумагу в белую краску и печатаем на листе облака, кому как нравится.

-Теперь нарисуем деревья, кисточкой рисуем ствол, тонкой кисточкой веточки. Смешиваем розовую и белую краску, мятой бумагой, способом приманивания рисуем крону. С теневой стороны цветы потемнее. По мере высыхания на крону наносим более бледный оттенок нежно- розового цвета.

-синим цветом закрасим речку

- белым цветом в некоторых местах нарисуем не много снега,

-ребята, а как называется природное явление, когда лед идет по реке? ледоход, льдины движутся по реке

- из сугробов выглядывают подснежники, для стебелька смешаем на палитре зеленый и не много чёрного цвета, получим темно зеленый цвет. Нарисуем стебельки и листочки, а белой краской лепестки.

С наступлением весны птицы возвращаются, поэтому черной краской в небе мы нарисуем маленьких птиц

Итог 

Ребята, посмотрите, какие красивые пейзажи у нас получились.

Ребята, какая у вас получилась ранняя весна? (веселая, звонкая, красивая)

Правильно, молодцы! А я вас всех благодарю за работу, желаю всем весеннего настроения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553496-vesnacvetuschij-sad