- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кукольный театр. Сказка «Весна угодила»
При применении такого вида деятельности, как кукольный театр, у обучающихся развивается память, речь и мелкая моторика.
ВЕСНА УГОДИЛА
Автор: Наступила весна, снег растаял, затопило медвежью берлогу. Проснулся Медведь.
МЕДВЕДЬ:
-Ах ты горе-то какое!!! Холодно, вся шерсть намокла… Ступить посуху некуда!
Автор:
И зашлёпал Медведь по лужам злой – презлой, рычит:
МЕДВЕДЬ: (рычит)
-Тьфу, ты, что за житье пошло!.. Зиму спать было скверно, а просыпаться – еще хуже… За что же такое наказанье?!
Автор:
И вдруг слышит – песенка. Кто-то задорно так выводит:
ДЯТЕЛ:
-Тук-тук, трясется сук,
Тук-тук, несется стук!
Автор:
Задрал Медведь голову и увидел на березе дятла в красной шапочке. Стучит дятел носом по березе, хихикает!
МЕДВЕДЬ:
-Ты чего, долгоносый, распелся?
ДЯТЕЛ:
-А как же не петь-то, дед? Весна пришла!..
МЕДВЕДЬ:
-Ну и чего хорошего?
ДЯТЕЛ:
-Да ты, видно, не проснулся, дед! Вот я по березе постучу, жучков найду. Еще постучу - сладкий сок польется. Пей да Весну хвали!
МЕДВЕДЬ:
-Кому сладкий сок, а кому вода холодная. Замолчи, не дразни, без тебя тошно.
Автор:
И дальше зашлёпал по лужам. Слышит – опять песенка. Да не один голосочек, а сразу несколько:
ЗАЙЦЫ:
-Через кустик прыг-нем,
Через кочку скок-нем,
МЕДВЕДЬ:
-Цыц, косые! Что за кутерьма?!
ЗАЙЦЫ:
-Весна ведь, дедушка!
МЕДВЕДЬ:
-Ну и что, что весна!
1.ЗАЯЦ:
-Ты , видно ещё не проснулся , дед! На каждом – шагу угощенье.
2.ЗАЯЦ:
-Вот на эту полянку прибежали, а тут уже зеленая травка проклюнулась, полакомиться можно… Как же Весну красну не хвалить?
МЕДВЕДЬ:
-Кому травка, кому грязь да слякоть. Брысь отсюда, не бередите мне душу, окаянные…
Автор:
Дальше побрел медведь. Видит, в лесу шум, гам, все в лесу радуются весне. Сел Медведь на пригорочке и загоревал:
МЕДВЕДЬ:
- Как же так… Всем в лесу хорошо, мне одному нету радости. Неужели я хуже всех?
Автор:
И тут солнышко выглянуло. Пригрело Медведю спину. Закряхтел Медведь от удовольствия. Начал корешки искать. Как же он про них-то забыл?! Ведь весною корешки такие сочные,сладкие!
И тут полилась песенка:
МЕДВЕДЬ:
Ох, ох, обед неплох,
Левый бок – на припёк,
А за ним – правый бок,
Под собой не чую ног,
Спасибо, весна, разутешила!
Автор: - Не сообразил медведь сразу , что это он сам начал петь от радости.
-Вот как Весна угодила!
Автор: Тут и сказке конец, а кто слушал (артисты все вместе: Молодец!)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553511-kukolnyj-teatr-skazka-vesna-ugodila
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.