- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная работа «Дерево нашего класса»
Цель: Адаптация детей в классе.
1.Расширить представлений учеников друг о друге
2. Развить коммуникативные способности,
3.Научиться оценивать и описывать себя.
4. Формирование сплоченности класса.
Проектная работа
«ДЕРЕВО НАШЕГО КЛАССА»
Добрый день, дорогие ребята! Наша встреча сегодня посвящена работе над проектом «Древо жизни», который мы выполняли в рамках программы «Гражданин».
1.«И в именах есть тайна»
Восп.
-Рождается человек, получает имя. Оно дается или по святцам - церковным книгам - в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в том месяце, когда родился ребенок, или же родители дают ребенку имя, которое им нравится, или модное в данный период, а в некоторых семьях есть традиция называть ребенка в честь кого-то из членов семьи.
Имя – это не просто слово, за каждым именем стоит определённая личность, человек, который непохож на всех остальных, единственный и неповторимый. С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек так часто, как своё имя. Наши имена связывают нас с нашей семьёй и, конечно, с нашей Родиной. А много ли мы знаем о наших именах?
Что имя: звук, оброненный случайно,
В котором нет ни смысла, ни значенья?
Конечно, нет. И в именах есть тайна,
И таинство есть имя нареченье.
И вот мы сами, силами своими,
Осознаем в начале века:
Не человек себе находит имя,
А имя выбирает человека.
- Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает?
(ребята рассказывают о значении их имен - Д/З)
Имена людей – это часть истории народа. А знать историю своего народа должен каждый.
Имя откладывает некоторый отпечаток на характер человека, но не может влиять на него и определять его судьбу. Только от нас зависит, какой след оставит наше имя на Земле.
«Не имя красит человека, а человек имя»
2. « Моя семья »
-Что такое семья?
1 ученик;
А семья – это дом,
Это двое и третий,
И, быть может, четвёртый,
И пятый потом.
Это тёплые строки
В желанном конверте,
Если машет разлука
Печальным крылом.
2 ученик:
А семья – это свет,
Что незримо и щедро
Озаряет всю жизнь
И сопутствует нам.
Это – творчество,
Где ни последних, ни первых,
Где и радость, и горе –
Всегда пополам.
3 ученик:
А семья – это всё.
Без неё холодеет
Одинокая мысль,
Одинокая жизнь.
Ничего не бывает
На свете роднее,
Ничего, как ни думай
И как ни храбрись...
Воспитатель:
-Человек рождается на свет, растет, задумывается: кто я? Откуда мои корни? Замечательная русская пословица гласит: «Ищи добра на стороне, а дом люби по старине». Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, древо жизни. И вот мы с вами попытались составить свои родословные.
-Каждому человеку интересно и важно знать свою родословную. Любовь к близким, верность семейным традициям, память о тех, кого уже нет с нами, наполняет нашу жизнь глубоким смыслом. Ведь мы появились на свет благодаря людям старших поколений. Мы учимся у них всему хорошему: доброте, мужеству, честности, взаимопомощи. Уважение к старшим, забота друг о друге делают нашу жизнь счастливее.
- У каждого из вас есть своя история. Это время, когда вы родились, сделали первый шаг, пошли в детский сад, школу. Это всё можно узнать из истории вашей семьи. В прошлом вашей семьи можно найти много интересного и полезного. Прабабушки, прапрабабушки и прапрадедушки - это ваши предки, которые жили задолго до вас и ваших родителей.
3. «Практическая работа»
А сегодня мы с вами сделаем дерево нашего класса и оно будет создано вами вместе с вашими родителями, учителем и воспитателем из ладоней. Это древо будет обозначать единство, поддержку, взаимопомощь, уважение и дружеское отношение в нашей классной семье!
Давайте вспомним из каких частей состоит дерево?
КОРЕНЬ, СТВОЛ, КРОНА , ПЛОДЫ
- Что будет означать в нашем случае корень и ствол?
(твердость, сила, поддержка) – и это будут ладони родителей и педагогов.
- А крона и плоды?
новая жизнь, радость - и это будут ладони детей.
Нам понадобятся:
-заранее вырезанные и разукрашенные ладони учеников, родителей, бабушек и дедушек, педагогов.
-фотографии детей.
-лист формата А3,
-клей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553484-proektnaja-rabota-derevo-nashego-klassa
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

оценивать и описывать себя. Думаю совместная деятельность будет способствовать формированию сплоченности детского коллектива. Обязательно использую в своей работе этот материал.