Конспект урока «Мягкий знак в середине и на конце слова»

Конспект урока по русскому языку в коррекционной школе

Тема " Мягкий знак в середине и на конце слова " для 3 класса

Составила: учитель начальных классов

Уханова Ирина Николаевна.

Конспект  урока по русскому языку

Тема " Мягкий знак в середине и на конце слова " для 3 класса

Цель: создать условия для индивидуальной коррекции общего развития учащихся;  показать роль мягкого знака в слове, учить различать на слух и зрительно слова с мягким согласным в середине слова перед другим согласным и в конце слова.

Задачи: а) познакомить обучающихся с ролью мягкого знака в слове, развивать умение различать на слух и зрительно слова с мягким согласным в середине слова перед другим согласным.

        б) корригировать и развивать у учащихся орфографическую зоркость, речь, внимание, память, расширять словарный запас;

          в) воспитывать у учащихся чувство чистоплотности, самостоятельность, трудолюбие, интерес к учёбе и предмету, путём проведения игровых моментов по содержанию темы урока.

Ход урока

I.Организационный момент

II. Минутка чистописания.

- Определите букву, которую будем писать. В данном ряду она лишняя.

Н, Г,Р,О,Л,Д

- Какая это буква? Почему она лишняя?

О о

Око окунь окуньки

- Прочитайте слова с мягким знаком. Какова роль мягкого знака в этих словах?

III. Словарный диктант.

Пальто, медведь, картофель, тетрадь, кровать.

- Подчеркните в словах согласную с мягким знаком.

IⅤ. Сообщение темы урока.

- У вас на партах лежат карточки- опоры. Мы будем учиться объяснять написание слов с мягким знаком по опоре.

В слове ___________ после____ пишу ____ , потому что звук ____ мягкий.

В слове пальто после л пишу ь, потому что звук ль мягкий.

( Объяснение обучающимися написание мягкого знака во всех словарных словах)

Ⅴ. Физкультминутка.

- Я буду произносить слова. Если слово с мягким знаком на конце слова после согласной, вы прыгаете. Если в середине слова – вы хлопаете в ладоши. Если слово без мягкого знака – вы громко топаете.

Коньки, соль, машина, окунь, белый, зеленый, школьники, день, зверьки, угол, уголь, заря, зорька.

ⅤI. Закрепление.

- Прочитайте предложения.

В чаще леса скрылся лос… .

У него бол..шие ветвистые рога.

Он ест траву и ветки, любит сол… .

- Запишите текст в тетрадь. Подчеркните в словах согласную букву и мягкий знак после неё.

- Какой звук обозначают эти буквы?

- Какой буквой обозначена мягкость согласного в этих словах?

- Какова роль мягкого знака в словах?

ⅤII. Итог урока.

Чему мы сегодня учились?

Что мы узнали нового?

Домашнее задание. Тетрадь на печатной основе С.32 № 6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553522-konspekt-uroka-mjagkij-znak-v-seredine-i-na-k