- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра викторина Пермь-300
Цель: продолжать формировать представления воспитанников о малой Родине – городе Перми.
Задачи:
1. Систематизировать представления о том, что для каждого человека малая Родина это место, где родился и вырос. Закреплять знания о достопримечательностях родного города.
2. Обогащать сознание детей новым содержанием, которое способствует накоплению представлений ребёнка о большом мире, готовит его к элементарному осмыслению некоторых понятий (малая Родина).
4. Продолжать формировать у детей бережное, созидательное отношение к г. Перми.
5. Развивать и поддерживать активность, инициативность и самостоятельность в познавательной деятельности, познавательные интересы, потребности и способности детей.
7. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине. Продолжать воспитывать доброжелательное взаимоотношения между детьми.
Игра – викторина «Мой любимый город Пермь»
Цель: продолжать формировать представления воспитанников о малой Родине – городе Перми.
Задачи:
1. Систематизировать представления о том, что для каждого человека малая Родина это место, где родился и вырос. Закреплять знания о достопримечательностях родного города.
2. Обогащать сознание детей новым содержанием, которое способствует накоплению представлений ребёнка о большом мире, готовит его к элементарному осмыслению некоторых понятий (малая Родина).
4. Продолжать формировать у детей бережное, созидательное отношение к г. Перми.
5. Развивать и поддерживать активность, инициативность и самостоятельность в познавательной деятельности, познавательные интересы, потребности и способности детей.
7. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине. Продолжать воспитывать доброжелательное взаимоотношения между детьми.
Предварительная работа с детьми: беседа на тему «Мой любимый город», рассматривание иллюстраций о городе Перми, чтение и разучивание стихов о городе, дидактические игры «Четвертый лишний», «Узнай здание», строительные игры с различным конструктором, экскурсии в краеведческий музей, галерею
Вед: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать вас в нашем зале, где пройдет игра – викторина, посвященная юбилею нашего любимого города Перми, которому в этом году исполняется 300 лет
Прослушивание «Гимн Перми». Музыкальная композиция. Выход на сцену детей.
Стихи
Город Пермь. Ты велик и прекрасен!
Утром, в свете рождённого дня
Лик твой умыт и радостно ясен
И ликует душа у меня.
Здесь впервые увидел я солнышко
Топнул ножкой и «мама» сказал
И зелёной росистой дорожкою
Я стремительно в жизнь побежал.
Романченко Наталия
300-летию Перми посвящается...
Мой город, самый лучший город!
Люблю бродить в твоих дворах...
Я родилась совсем недавно,
А ты живёшь уже века.
Здесь место основал Татищев,
Бажов тут сказки сочинял.
Демидов сталь варил России.
Творил великий Пастернак!
Стоишь над Камой непреклонный
Красив, величествен, могуч...
На подвиги благословлённый,
Мой город - будь всегда живуч!
Твой праздник -
праздник нашей жизни,
Мы пермяками назвались
Служить тебе, беречь Отчизну
В одном порыве мы слились!
Вед: Спасибо, моим помощникам за прекрасное выступление. Вам наши аплодисменты!
А мы с вами переходим к игре. У нас есть две команды. Участники придумывают название команды и выбирают капитана. За каждый верный ответ даётся 1 балл. В конце игры считаем баллы.
Пожалуйста, выберите командира и придумайте название команды. Знакомимся!
Оценивать активность команд и правильность ответов будут наше уважаемое жюри:
1 КОНКУРС.
Город в котором мы живем называется … (Пермь).
Древнее название нашей Пермской земли «пера ма»
Как переводится это название?
А) Далекая земля В) Северная земля
Б) Ближняя земля Г) Наша земля
2 КОНКУРС.
12 июня отмечается праздник не только всей страны, но и жителей нашего города- это День рождения Перми. Нашему городу исполнится 300 лет.
Я предлагаю каждой команде сложить слова из рассыпавшихся букв. И мы с вами узнаем, что есть у каждого города
(Слова гимн, герб, флаг,).
3 КОНКУРС.
Отгадайте, какой предмет лежит в черном ящике?
Вопросы для первой команды:
1 подсказка: В ящике спрятано изображение животного, очень сильно почитаемого в Пермском крае?
2 подсказка: Наши предки его так почитали, что он стал частью герба Пермского края.
3 подсказка: Символ города Перми?
(медведь).
Вопросы для второй команды:
1 подсказка: В ящике спрятано: В воде родится, да воды боится.
2 подсказка: Это есть у каждой хозяйке на кухне и что прославило Пермский край.
3 подсказка: Она попадая на уши, с годами начинала разъедать кожу. Уши становились красными, шелушились, иногда ухо несколько воспалялось. Если этот человек приезжал куда-нибудь, заходил в кабак, снимал головной убор, то все видели его уши. По ним узнавали его место жительства
(Пермяки -……..уши).(Соль)
4 КОНКУРС.
Кто был основатель города Перми?
1. Татищев В.Н.
2. Екатерина 2
3. Иван 3
Прежде, чем мы объявим следующий конкурс, проведем физкультминутку«Улицы города Перми» Команды по очереди называют улицы города Перми, на каждую названную улицу команда делает шаг вперед. Чья команда назовет больше улиц.
5 КОНКУРС.(по типу «Четвертый лишний») Если команда правильно ответила - зарабатывает 1 балл, если не отвечает или ответ не верный, то вопрос переходит к соперникам.
1.Какая река была священной рекой для проживавших тут древних пермяков.
(Чусовая,Кама, Лена, Урал)
2.Какие речные суда не ходят по Каме? (Теплоход, сухогруз, подводная лодка, катер)
3.Какие рыбы не водятся в Каме? (Судак, сом, щука, акула)
4. Какие горы есть в нашем крае? (Пермские,Уральские, Эверест, Казбек)
5. Какое дерево не растет в нашем городе? (Берёза, клён, пальма, рябина)
6. Какие животные не водятся в наших лесах? (Медведь, тигр, лиса, волк)
7. Какую птицу нельзя встретить в нашем городе? (Воробей, ястреб, аист, ворона).
8. Эту птичку называют водяным воробьем, с ее названием в Перми много лет подряд выходила веселая книжка, для тех, кто любит сказки, рассказы, стихотворения, картинки.(Воробей, Соловей, Оляпка, Снегирь)
6 КОНКУРС «Пермь культурная»
1.Это место всем известно
В центре города оно
Там качели, карусели
И людей полным, полно. (Парк Горького.)
2. Вопрос: назовите театры г. Перми ( кто больше назовет).
3.Назовите знаменитого в мире театрального деятеля, который познакомил с русским балетом, музыкой и живописью всю Европу. (С.П. Дягилев).
4. Как называется музей, где представлены археологические находки, коллекция растений и чучел животных, обитающих в Пермском крае, образцов минералов? (Краеведческий)
5.Где в Перми находится самая большая в стране коллекция « Пермская деревянная скульптура»?(В Пермской галерее).
6. Знаменитый двоечник Иван Семенов — главный герой детской книжки, написанной в Перми. Назовите ее автора. ( Л. И. Давыдычев)
Молодцы, ребятки. Я вижу, что вы знаете и любите свою родину-город Пермь.
Подведение итогов игры. Вручение грамот.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553636-igraviktorina-perm-300
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика дошкольного образования
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.