- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра «Знатоки родного края, г.о. Домодедово»
Задачи:
1. Продолжать формировать представление об особенностях животного и растительного мира г.о. Домодедово.
2. Развивать познавательный интерес к родному краю и умения работать в команде.
3. Воспитывать чувства гордости и любви к Родине, к родному краю.
Квест-игра
«Знатоки родного края»
Цель:развивать у детей нравственно – патриотические отношения к малой Родине.
Задачи:
Продолжать формировать представление об особенностях животного и растительного мира г.о. Домодедово.
Развивать познавательный интерес к родному краю и умения работать в команде.
Воспитывать чувства гордости и любви к Родине, к родному краю.
Сценарий игры
Организационный момент
Организатор игры собирает детей в актовом зале и объясняет им условия игры. Он знакомит их со станциями, где будут происходить игровые действия.
Станции:1. «Растения родного края»
2. «Животные родного края»
3. «Грибы наших лесов»
4. «Рыбы реки Рожайка»
Капитаны команды каждого класса получают маршрутные листы (приложение 1), и игра начинается…
Таблица проведения квест – игры
Название станции | Задания | Необходимые материалы (Приложение 2) | Критерии оценки |
«Растения родного края» | 1. Из перечня растений нашего края выбрать те, которые находятся в Красной книге г.о. Домодедово. 2. Отгадать загадку о растении | Список растений и загадка у ответственного по станции. | Количество баллов, заработанное командой, соответствует количеству правильных ответов. |
«Животные родного края» | 1. Из перечня животных выбрать тех, которые обитают в г.о. Домодедово. 2. Разгадать анаграмму. В зашифрованном слове-название животного. | Список животных и карточки с анаграммами у ответственного по станции. | Количество баллов, заработанное командой, соответствует количеству правильных ответов. |
«Грибы наших лесов» | 1.Из перечня грибов наших лесов выбрать съедобные. 2.Решить ребус. В зашифрованном слове –название грибов. | Список грибов и карточки с ребусами у ответственного по станции. | Количество баллов, заработанное командой, соответствует количеству правильных ответов. |
«Рыбы реки Рожайка» | 1. Из всего списка рыб выбрать тех, кто обитает в реке Рожайка. | Список рыб и задача у ответственного по станции. | Количество баллов, заработанное командой, соответствует количеству правильных ответов. |
Подведение итогов игры. Награждение.
1.Пройдя все испытания, участники игры собираются в актовом зале. 2.Капитаны команд выходят на сцену, маршрутные листы передаются организатору игры, озвучиваются результаты заработанных баллов каждой командой.
3.Все команды получают грамоты за участие в игре и поощрительные призы (например-сладкие).
4.После фотографирования команд на сцене актового зала все расходятся по классам.
Приложения
Приложение 1
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Станции | Количество баллов | Роспись |
Растения родного края | ||
Животные родного края |
Грибы наших лесов | ||
Рыбы реки Рожайка | ||
О чем говорят эти названия? |
Приложение 2
Станция «Растения родного края»
Задание: из перечня растений нашего края выбрать те, которые находятся в Красной книге г.о. Домодедово.
Одуванчик, Лилия кудреватая, Клён, Ромашка, Дуб, Рябчик русский, Тюльпан Биберштейна, Репейник, Мох обыкновенный, Ковыль, касатик сибирский, Берёза, Венерин башмачок настоящий, Первоцвет, Тополь черный, Гвоздика пышная, Волчье лыко, Бубенчик лилиелистный, Камыш.
Одно правильно выбранное растение – один балл. Max- 7 б.
Дополнительное задание: отгадать загадку о растении.
Мы в лесу нашли цветок, он похож на башмачок. В Красной Книге он, друзья, значит рвать его нельзя! (Венерин башмачок)
Грива есть, а не лошадка. Хоть седой я молодой. Мне в степи живётся сладко, ни к чему мне голод. В Красной Книге нахожусь, и вот этим я горжусь! (Ковыль узколистный)
Он растёт цветочком в поле, он звенит на колокольне. В школе первый он звоночек, наш любимый… (Колокольчик)
На пруду большой цветок с жёлтой сердцевинкой. На воде растёт, в Красной Книге он живёт. (Кувшинка)
Это дерево цветёт, аромат и мёд даёт. В Красной Книге обитает и от гриппа нас спасает. (Липа сердцевидная)
Иный цветочек, мал малышёчек. В землю малый вошёл, в синей шапочке пришёл. С Красной Книги он явился многолетний друг наш… (Лён многолетний)
Жёлтые цветочки-лаковые щёчки, пятерные вернчики, а листья изменчивы. (Лютик)
Есть серёжки, но не девчонка, есть шишки, но не сосёнка, а живёт в низинке около лощинки, серым цветом обладает, в Красной Книге обитает. (Ольха серая)
Пышный куст в саду расцвёл, превликая ос и пчёл. Весь в больших цветах махровых-белых, розовых, бордовых! В Красной Книге ему живется, уклоняющимся зовётся. (Пион уклоняющийся)
Эти нежные цвет дарят много теплоты. Изчезающим он стал и в Красную Книгу вдруг попал. Паникающим зовётся, хоть цветов в нём много, солнца! (Тюльпан поникающий)
Правильный ответ на дополнительное задание даёт дополнительный балл.
Станция «Животные родного края»
Задание: из перечня животных выбрать тех, которые обитают в г.о.Домодедово.
Русская выхухоль, Верблюд, Крошечная бурозубка, Белый медведь, Бурый медведь, Горный козёл, Анаконда, Соня-полчок, Сайгак, Речная выдра, Тюлень, Желтогорлая мышь, Зебра, Подземная полёвка, Слон, Обыкновенная рысь, Гипопотам, Северный кожанок, Антилопа, Крапчатый суслик, Жираф.
Одно правильно выбранное животное -один балл. Max- 10 б.
Дополнительное задание: разгадать анаграмму. В зашифрованном слове-название животного.
Улххьвоы (Выхухоль)
Арвыд (Выдра)
Деьмвте (Медведь)
Окббрузау (Бурозубка)
Лпкёаво (Полёвка)
Правильный ответ на дополнительное задание даёт дополнительный балл.
Станция «Грибы наших лесов»
Задание: из перечня грибов наших лесов выбрать несъедобные.
Белый гриб, Бледная поганка, Подберёзовик, Ложная лисичка, Лисичка, Сатанинский гриб, Груздь настоящий, Желчный гриб, Опёнок осенний, Бледная поганка, Волнушка розовая, Чашуйчатый шампьньон, Маслёнок, Козляк, Моховик, Лисичка обыкновенная.
Один правильно выбранный гриб-один балл.Max- 6 б.
Дополнительное задание: решить ребус. В зашифрованном слове –название грибов.



Правильный ответ на дополнительное задание даёт дополнительный балл.
Станция «Рыбы реки Рожайка»
Задание : из всего списка рыб выбрать тех, кто обитает в реке Рожайка.
Рыба - ёж, Уклейка, Плотва, Лосось, Карась, Угорь, Сом, Пескарь, Рыба -меч, Головль, Камбала, Жерешок, Тунец, Верховка, Треска, Щука, Минтай, Сом, Усач, Скумбрия, Пелядь.
Одна правильно выбранная рыба – один балл.Max-9 б.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553638-kvest-igra-znatoki-rodnogo-kraja-go-domodedov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основная образовательная программа основного общего образования: требования и особенности проектирования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.