Краткосрочный курс «Квест»

"Квест"

Краткосрочные курсы

Структура программы краткосрочных курсов:

1. Титульный лист (Приложение 1)

2. Паспорт программы

1. Пояснительная записка (актуальность)

В последние годы в связи с социальными изменениями в обществе, информатизацией, а также усиленной подготовкой ребёнка к обучению в школе из мира детства, к сожалению, уходит игра. Перестают создаваться или распадаются детские дворовые сообщества. Социальный мир ребёнка становится замкнутым, ограниченным общением с близкими людьми или виртуальным общением.Сегодня образование призвано вернуть в детство игру. Ту самую познавательную, исследовательскую, творческую, в которой ребёнок учится общаться, взаимодействовать, с помощью которой он познаёт мир, отношения объектов и людей в этом мире. Это игра, в которой ребёнок «примеряет» на себя разные роли, в которой развивается его речь, память, внимание, мышление, эмоции, воображение. Это игра, в которой ребёнок взрослеет.

Главное, что может сделать взрослый, – это научить ребенка играть вместе с другими детьми. Важно показать, что играть друг с другом, гораздо интереснее, чем одному. На основе совместных игровых действий возникает эмоциональное общение ребенка с взрослыми и сверстниками, происходит освоение разных способов взаимодействия, формируются умения действовать по правилам, развиваются чувства сопереживания, готовности помочь. Особой формой общественной жизни ребёнка является игра, в которой они по желанию объединяются, самостоятельно действуют, осуществляют свои замыслы, познают мир. Самостоятельная игровая деятельность способствует физическому и психическому развитию каждого ребенка, воспитанию нравственно-волевых качеств, творческих способностей.

1. Тематическое планирование

Тематическое планирование

Каждое занятие по 40 минут

1. История квест-игры. Конструктор игры.

2. Тема и сюжет игры

3. Классификация заданий к игре

4. Составление заданий

5. Карта. Маршрут.

6. Подготовка к игре. Атрибуты.

7. Проведение игры-квест для учеников 3 классов.

8. Рефлексия.

1. Содержание курса.

История квест-игры. Конструктор игры. (1ч)

Познакомить с особенностями и правилами игры. Посмотреть примеры заданий, сюжетов, проведения квест-игры.

Тема и сюжет игры (1ч)

Придумать тему и сюжет игры, подобрать героев, составить сценарий.

Классификация заданий к игре (1ч)

Придумать задания к игре, составить логическую цепочку перехода одного задания к другому.

Составление заданий (1ч)

«Проиграть» задания, исправить ошибки, составить сценарий игры с заданиями.

Карта. Маршрут. (1ч)

Творческая часть. Нарисовать карту маршрута, записки с заданиями.

Подготовка к игре. Атрибуты.(1 ч)

Организационная часть. Подготовить атрибуты к игре, продумать приз.

Проведение игры-квест для учеников. (1ч)

Проведение игры, возможно привлечение родителей.

Рефлексия.(1ч)

Подведение итогов: что получилось, что можно было сделать по-другому, как? Составление плана на проведение других игр. Пожелания.

1. Условия реализации курсов.

1. Список литературы.

нтернет-ресурсы

Приложение 1

Рассмотрено Утверждаю

на заседании директор МАОУ «Город дорог»

проектного педагогического офиса «_____»_______________201_ г.

«___»___________ 201_ г. _______________/__________/

_________________/___________/

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Город дорог»

Краткосрочный курс

«Квесты»

для учащихся 6 класса

Разработала

Миронова К.А.

учитель технологии

Пермь 2019

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553680-kratkosrochnyj-kurs-kvest