Сценарий мероприятия «Викторина. Здравствуй лето долгожданное!» по правилам безопасного поведения дома, на улице и в лесу

Муниципальное  автономное   образовательное учреждение

Белоярского района

«Общеобразовательная средняя (полная) школа п. Лыхма»

Сценарий мероприятия

«Викторина. Здравствуй лето долгожданное!»

по правилам безопасного поведения дома, на улице и в лесу.

Старшая группа «Фантазёры»

                                     Подготовила:

                                                                          Воспитатель         Самсонюк Н. В.

п. Лыхма 2014 год

Цель: развивать интерес  у детей к участию в мероприятиях, способствовать накоплению эмоционально – восторженных впечатлений.

Задачи:

- приобщать к элементарным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками в ходе  коллективных мероприятий.

- закреплять знания о назначении светофора и пешеходного перехода,   навыки  применения правил дорожного движения в  повседневной жизни.

- продолжать формировать  образные представления о  поведении на дорогах и соблюдении правил дорожного движения;  

- закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе. Воспитывать любовь и бережное отношение к жителям леса.

РЭМП - закреплять навыки счёта и понятия «больше», «меньше».

«Художественное творчество» - закреплять навыки закрашивания рисунка карандашом, проводя линии и штрихи  только в одном направлении.

«Музыка»- обогащать музыкальные впечатления, продолжать развивать навык культуры прослушивания музыки   во время проведения   мероприятия.

Материалы и оборудование: флажки на каждого участника игры, фишки в достаточном количестве,  два картонных кружка: первый с одной стороны красный, с другой жёлтый; второй с одной стороны зелёный, с другой жёлтый; две корзинки, муляжи съедобных и не съедобных грибов, заготовки картона круг диаметром 15 см., цветные карандаши, аудиозапись «Песенка о Лете», «Сбор урожая» Вивальди, мультимедиа оборудование: проектор, экран, ноутбук; презентация в формате Power Point.

Ход:

Слайд № 1 - титульный

Воспитатель. Дорогие друзья. Вот и наступило долгожданное северное лето. Многие из вас поедут отдыхать с родителями на море, а некоторые останутся дома.

Как и где в нашем посёлке можно отдохнуть и с пользой провести время? Ответы детей: (можно поехать с родителями в лес или на озеро, можно погулять по посёлку и полюбоваться его красотой, а можно и дома посмотреть мультики и т.д.)

Хороши ваши ответы, но как бы мы с вами не проводили время, нам надо всегда помнить о правилах безопасного поведения и в быту, и в лесу, и на воде, и на дороге.

Ребята, я, знаю, что вы очень любите играть и предлагаю вам сегодня поиграть в игру-викторину «Здравствуй лето долгожданное!», которая поможет нам  уточнить знания о правилах безопасного поведения на дороге и в лесу. В ходе игры я буду задавать разные вопросы, предлагать интересные задания, а вы постарайтесь отвечать на них правильно. За правильный ответ вы будете получать фишки, в конце игры мы подсчитаем полученные фишки  у всех участников, и  жюри определит победителя игры «Здравствуй лето долгожданное!»

И у нас с вами будет ещё одно правило. После того, как я задам вопрос ответить на него получит право тот, кто первым поднимет флажок.

Слайд № 2 – Фото детского сада.

Воспитатель представляет членов жюри.

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею,

Вот задам сейчас вопросы –

Отвечать на них не просто.

На дороге очень важно вам, ребята, не зевать,

Все правила движения вы твёрдо должны знать.

Назовите основные части, на которые делится улица. (Проезжая часть, тротуар)

Для кого предназначен тротуар? (Для пешеходов)

Как нужно идти по тротуару? (Придерживаясь правой стороны)

Где должен двигаться велосипедист, если нет велосипедной дорожки? (По тротуару придерживаясь правой стороны)

В каком месте пешеходы могут перейти проезжую часть дороги (По переходу или на светофоре)

Как обозначается пешеходный переход?(Белыми полосками на асфальте, зебра)

Какие дорожные знаки есть в нашем посёлке? Для чего они нужны? (Ответы детей)

Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначают эти сигналы? (Красный – стой, жёлтый – жди, а зелёный цвет – иди.)

Я предлагаю закрепить знание сигналов светофора и поиграть в игру «СВЕТОФОР»

У ведущего в руках «светофор» - два картонных кружка. Первый с одной стороны зелёный, а с другой – жёлтый, второй – красный и жёлтый. На «светофоре» зелёный цвет – дети маршируют на месте, жёлтый – хлопают в ладоши, красный – замирают.

Кто перепутал сигналы присаживается на стульчик.

Во время игры жюри подводит предварительные итоги. После игры объявляет о результатах.

Продолжим нашу игру. Я буду читать предложение и если поступок, описанный в этом предложении правильный, вы отвечаете «ДА», а если не правильный - «НЕТ» (вне конкурса)

1. Если я приду в лесок и сорву ромашку?  (нет)

2. Если съем я пирожок и выброшу бумажку?  (нет)

3. Если хлебушка кусок на пеньке оставлю?   (да)

4. Если ветку подвяжу, колышек подставлю?  (да)

5. Если разведу костер, а тушить не буду?   (нет)

6. Если сильно насорю и убрать забуду?     (нет)

7. Если мусор уберу, банку закопаю?    (да)

8. Я люблю свою природу, я ей помогаю (да)

Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас мы проверим ваши знания о правилах поведения в лесу.

Внимание на экран. Слайд № 3

«С кем  можно отправляться на лесную прогулку?» (Детям предлагается 4 варианта ответа, которые по очереди появляются на экране. Открытие картинки  осуществляется нажатием  левой кнопки мыши: одному, с собакой, с взрослыми, с друзьями. После ответа детей нажатием  левой кнопки мышина экране исчезают ненужные картинки. Остаётся картинка с правильны ответом).

«Отчего в лесу может начаться пожар?» (костёр, стекло, молния)После ответов детей нажатием  левой кнопки мышина экране появляется плакат «Берегите лес от пожара» с изображением предупреждающих знаков. Слайд № 4

Найдите «четвёртый лишний» предмет, который может стать причиной пожара. (С помощью нажатия  левой кнопки мыши на экране появляются предметы: книга, зажигалка, ложка, одеяло. После ответа детей нажатием  левой кнопки мыши с экране исчезают ненужные предметы, остаётся картинка с правильны ответом)Слайд №5

«Что надо знать, чтобы избежать опасности в лесу во время грозы. (Не прятаться под высоким деревом, не бежать, лучше лечь на траву)

Внимание на экран. Найдите «четвёртый лишний» предмет, который не может стать причиной пожара (С помощью нажатия  левой кнопки мыши на экране появляются предметы: спички, зажигалка, подушка, свеча. После ответа детей нажатием  левой кнопки мыши с экрана исчезают ненужные предметы, остаётся картинка с правильны ответом) Слайд №6

«Что нельзя делать в лесу?» (После ответа детей нажатием  левой кнопки мыши на экране появляется плакат «Что нельзя делать в лесу»)Слайд № 7

Воспитатель: - Почему в лесу нельзя (шуметь, разорять муравейники, ловить бабочек, рвать цветы, …)?  (Воспитатель уточняет и обобщает ответы детей).

«Подскажи словечко, отгадай загадку» – увидишь отгадку «Кто живет в лесу?»

Воспитатель: - Послушайте внимательно загадки, если вы отгадаете их, то сможете увидеть отгадки на экране. (Открытие картинки нажатием  левой кнопки мыши)Слайды № 8 - 17

Воспитатель: - Будьте внимательны, не ошибитесь, когда будете добавлять слова.

Подвижная игра – эстафета «Грибок в кузовок». (Игра проводится под музыку Вивальди «Сбор урожая»)

Дети делятся на две команды у каждой команды корзинка. На полянке (на противоположной стороне зала) растут грибы (муляжи или картинки). По сигналу дети собирают в корзинку только съедобные грибы, передавая эстафету друг другу. Побеждает та команда, у которой в корзинке больше съедобных грибов.

Жюри подсчитывает количество грибов у каждой команды, победившая команда получает фишки.

Предложить детям придумать «свой» предупреждающий знак о том, чего нельзя делать в лесу: (предложить побыть разработчиками нового, оповещающего знака).

Выполненные работы выставляются на стенд, дети вместе с жюри выбирают самые удачные и интересные «знаки». Победители получают фишки.

Предложить детям самостоятельно определить игрока с большим количеством фишек. (Сосчитать свои фишки и по очереди назвать их количество).

Пока жюри подводит итоги игры-викторины, предложить детям мини-дискотеку на тему: «Песенка о Лете». 

Члены жюри награждают победителей и участников викторины. Воспитатель благодарит детей за активное участие.

Литература:

О.В. Чермашенцева «Основы безопасного дошкольников» УЧИТЕЛЬ 2008г.

Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» «ТЦ Сфера» 2006 г

Т.А. Шорыгина «Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет» «ТЦ Сфера»

2005

http://dovosp.ru/articls/educator/social_and_personal_development/viktorina_azbuka_bezopasnosti/

http://yandex.ru/images/search

http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/viktorina-znatoki-lesa

http://ololo.fm

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55372-scenarij-meroprijatija-viktorina-zdravstvuj-l