- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект- Развлечение «Красный,желтый и зеленый»
создание условий для расширения знаний детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
Обучающие задачи:
- закрепить знания детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый; уточнить какие дорожные знаки знают дети; формировать у детей представление об организации движения пешеходов на дороге.
РАЗВЛЕЧЕНИЕ «Красный , желтый и зеленый»
Цель:
создание условий для расширения знаний детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
Обучающие задачи:
- закрепить знания детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить, что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый; уточнить какие дорожные знаки знают дети; формировать у детей представление об организации движения пешеходов на дороге.
Развивающие задачи:
- развивать умения пользоваться правилами дорожного движения с помощью светофора, речевую и двигательную активность детей;
Воспитательные задачи:
- воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Воспитатель: - Ребята, мне попалось интересное стихотворение, я принесла его вам. Послушайте:
– Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал…
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти?
-Ребята, а как вы думаете, что нужно знать, чтобы уверенно чувствовать себя на улице и не бояться движения транспорта? (Правила движения). Для кого нужны правила движения? (Для пешеходов и водителей
Педагог: я предлагаю вам отправиться в одну очень удивительную и очень интересную страну Светофорию. Готовы?
Дети: да!
Воспитатель: (предлагает детям закрыть глаза)
«вы глаза скорей закройте,
досчитайте до 5.
Вместе, дружно, громко, четко».
(дети считают до 5, педагог надевает костюм «светофора»).
Светофор: на дорогах с давних пор
есть хозяин ….
Дети: светофор!
Светофор: Здравствуйте, дети! Я ваш старый приятель – светофор. Рад вас приветствовать в стране дорожного движения Светофории!
В моей стране, как и в вашей существуют определенные правила, по которым мы живем. Как вы думаете, какие это правила?
Дети: правила дорожного движения.
Светофор:
правил дорожных на свете не мало,
все бы их выучить нам не мешало.
Светофор: А вы знаете правила дорожного движения?
Дети: Да
Светофор: Хорошо, сейчас выясним, насколько хорошо вы знаете правила дорожного движения.
1. кто идёт по тротуару? (пешеход)
2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)
3. Кто называется «водителем?» (человек, управляющий транспортным средством.)
4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (специальной разметкой – «зебра».)
5. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)
6. Можно играть детям около дороги (нет)
Светофор: А как обстоят у вас дела с загадками?
Первая загадка.
Загадки по ПДД:
Пешеходам объясняет,
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая нам в пути. (Светофор)
У него сигналов три.
Ты сигналы назови. (Красный, желтый, зеленый)
Какой у светофора свет
Нам говорит: «Прохода нет»? (Красный)
У светофора свет горит —
«Вперед идите» — говорит. (Зеленый)
У светофора свет горит —
«Приготовьтесь» — говорит? (Желтый)
Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином? (автобус)
Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)
Светофор:Правила вы знаете хорошо, ну а как обстоят дела со знанием дорожных знаков?
«Эти дорожные знаки,
очень важны на дороге.
Они помогают, ребята,
смело шагать по дороге».
дорожные знаки - лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.
Светофор: а теперь я хочу посмотреть как вы себя ведете на улице нашего города. Подвижная игра сигналы светофора
Игра на внимание «Светофор» (на зеленый свет дети маршируют, на желтый - останавливаются и хлопают в ладоши, на красный - стоят, соблюдая тишину.)
Светофор: Молодцы, ребята знаки светофора вы соблюдаете правильно
«на пути ребят – дорога,
транспорт ездит быстро, много.
Светофора рядом нет,
знак дорожный даст совет.
Так давайте, выходите,
быстро знаки соберите!
Игра «Дорожные Знаки»
Дети собирают на магнитном мольберте разрезные знаки
Светофор: Дети какие вы молодцы, а теперь а предлагаю вам поиграть в подвижную игру «Автобус»
«Автобусы» - это команды детей: «водитель» и «пассажиры».
От каждой команды ставят флажки. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету и вместе они снова проделывают тот же путь и т. д. играющие держат друг друга за локти. Когда автобус (передний игрок – «водитель») возвратится на место с полным составом пассажиров, он должен подать сигнал свистком. Выигрывает команда, первой прибывшая на конечную остановку.
Светофор :ребята сейчас поиграем с вами в игру «Это я, это я, это все мои друзья»
Если вы действуете согласно правилам дорожного движения, тогда дружно отвечаем: Это я, это я, это все мои друзья, если нет, тогда просто молчим.
Вопросы:
1. Кто из вас идет вперед
только там где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зеленый
означает, путь открыт.
4.А что желтый свет всегда
о вниманье говорит?
5. Знает кто, что красный свет
это значит, хода нет?
6 кто из вас в вагоне тесном
уступил старушке место?
7.Кто живет без огорчения,
зная правила дорожного движения?
8.Кто на велике гоняет правила не соблюдает.
9.Кто никогда не попадает в
сложные положения и соблюдает
правила дорожного движения.
Физминутка со светофором под музыку
Светофор: молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения и знаки! Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится.
И я хочу вам вручить медальки «Грамотного пешехода». Старайтесь быть предельно внимательными на дороге. До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553930-konspektrazvlechenie-krasnyjzheltyj-i-zeleny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.