- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ТИКО конструктор
Тема: «Кошкин дом».
Автор: Малинина О.В.
Цель : развитие инженерно-технических навыков при помощи ТИКО конструктора.
Задачи:
1. Образовательная: Актуализировать знания о геометрических фигурах, создавать плоскостное моделирование –постройка дома.
2.Развивающая: Развивать познавательные процессы (восприятие, воображение); развивать мелкую моторику пальцев рук.
3.Воспитательная: Воспитывать интерес к конструированию из ТИКО-конструктора. воспитывать чувство взаимовыручки, трудолюбия, стремление самостоятельно решать поставленную задачу.
Конспект образовательной деятельности по конструированию
из Тико-конструктора для детей 5–6 лет
Дата:16 ноября 2023 год
Тема:«Кошкин дом».
Автор: Малинина О.В.
Цель :развитие инженерно-технических навыков при помощи ТИКО конструктора.
Задачи:
1. Образовательная: Актуализировать знания о геометрических фигурах,создавать плоскостное моделирование –постройка дома.
2.Развивающая: Развивать познавательные процессы (восприятие, воображение); развивать мелкую моторику пальцев рук.
3.Воспитательная:Воспитывать интерес кконструированию из ТИКО-конструктора.воспитывать чувство взаимовыручки, трудолюбия, стремление самостоятельно решать поставленную задачу.
Предметные: демонстрируют знания о геометрических фигурах
Метапредметные: подбирают необходимые детали для создания модели
Личностные: проявляют помощь друг к другу.
Материалиоборудование:конструктор ТИКО, схема "Дом", иллюстрации домов.
Ход занятия:
ЗВОНИТ ТЕЛЕФОН.
Звонит телефон, из телефона звучит голос Кошки :
- Ребята у меня случилась большая беда! Вовремя пожара, у меня сгорел дом, мне негде жить, вы не могли бы мне помочь?
КТО ЖЕ ЭТО ЗВОНИТ, ВЫ НЕ ПОДСКАЖИТЕ?
Ребята как вы думаете, чем можно, помочь кошке? (построить кошке дом).
Как здорово, что вы готовы прийти на помощь, спасибо Вам ребята. Но прежде чем приступим к строительству нового дома для кошки. Я вам предлагаю рассмотреть картинки с изображением разнообразных домов. ПОСМОТРИТЕ КАКИЕ РАЗНЫЕ БЫВАЮТ ДОМА.
НО У ВСЕХ ЕСТЬ И ОБЩИЕ ЧАСТИ.
Предлагаю рассмотреть фотографии зданий (презентация).
Назовите, из каких частей состоит дом.(Окно, крыша, двери, стена).
Назовите назначение каждой части дома. Для чего в доме нужна дверь? Крыша? (Крыша защищает от снега и дождя. Дверь, чтоб чужие люди не заходили).
Для чего нужны стены? (Стены защищают от снега, холода, дождя).
Для чего в доме нужны окна?( Окна нужны для того, чтобы в доме было светло).
Ребята, вы справились с заданием, ответили на все вопросы. Здорово! Предлагаю вам отдохнуть!
Физминутка:
Строим, строим, строим дом.
По кирпичику кладём.
Мы присядем, дружно встанем,
Вокруг дома обойдём
Глубоко сейчас вздохнём.
Тихо все присядем. И работать станем.
Готовы конструировать?
Повторим правила техники безопасности при работе с конструктором
1. Начинать работу только с разрешения педагога.
2. Вся работа с деталями ведется за столом.
3. Детали конструктора и оборудования складывать в предназначенное для этого место.
Предлагаю вспомнить правила работы:
1.Разговаривать тихо и вежливо.
2. Если нужна помощь, поднять руку.
Работать с конструктором мы умеем, приступим к работе и строим дом.
С чего нужно начинать работу?
А перед тем как работать с конструктором мы разомнем наши пальчики
Пальчиковая гимнастика
Строим-строим новый дом.
Нам уютно будет в нем.Будут в нем окошки,
А вокруг — дорожки.Строим-строим новый дом.
Дружно в доме заживем!
Я предлагаю вам построить домики для кошки из конструктора ТИКО. Проходите к столам. Перед вами на столах лежат схемы готовых изображений домов. Дома на схемах разные.
Приступайте к строительству. Внимательно рассматривайте изображение.
Самостоятельная работа.
Кому вы сегодня помогали? Чем вы ей помогли? Из каких частей состоит дом?
Кто закончил уберите лишние детали. Все дома выставим на один стол.
Расскажи Алина, что есть у твоего дома (спросить 2-3 ребят)
У вас получились прекрасные дома для кошки.
Что Вам понравилась на занятии?
Что для Вам было трудно выполнить.?
Сегодня очень постарался …., у …. получился самый высокий дом, у … получился дом с широкими окнами, у ….дом светлый и уютный…. ….был внимательным…. ….слушала и быстро строила….
Я вам предлагаю отнести построенные дома на выставку, кошка придёт и выберет дом, который ей понравится.
Рефлексия: смайлики
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554301-tiko-konstruktor


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.