Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
17.11.2023
Движения земной коры. Землетрясения, вулканы, гейзеры
Презентация по географии для 6 класса «Движения земной коры. Землетрясения, вулканы, гейзеры.»• Тип урока: урок усвоения новых знаний.
• Методы: словесный, наглядный, репродуктивный, поисково-исследовательский.
• Технологии: ИКТ при изучении нового материала, проблемно-диалоговая, ТРКМ
• Форма работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая
• Межпредметные связи: естествознание, литература, ОБЖ
Формируемые учебные действия
Метапредметные:
- Развитие монологической, диалогической речи.
- Формирование умения воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в различных формах; выделять основное, находить ответы на вопросы
-Выявлять причинно-следственные связи и составлять логические цепочки
Классифицировать информацию по заданным признакам
Сравнивать объекты, факты, явления по заданным критериям
Решать проблемные задачи.
Анализировать связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта.
Личностные результаты:
Продолжить формирование целостного мировоззрения, формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Предметные результаты:
Знать определение основных понятий темы;
Уметь объяснять влияние внутренних процессов на формирование основных форм поверхности Земли;
Называть виды движения земной коры;
примеры действующих и потухших вулканов; процесс возникновения землетрясения, извержения вулканов;
закономерности географического распространения землетрясений и вулканизма.
Умения и навыки применять полученные знания для объяснения процессов происходящих в земной коре
• Методы: словесный, наглядный, репродуктивный, поисково-исследовательский.
• Технологии: ИКТ при изучении нового материала, проблемно-диалоговая, ТРКМ
• Форма работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая
• Межпредметные связи: естествознание, литература, ОБЖ
Формируемые учебные действия
Метапредметные:
- Развитие монологической, диалогической речи.
- Формирование умения воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в различных формах; выделять основное, находить ответы на вопросы
-Выявлять причинно-следственные связи и составлять логические цепочки
Классифицировать информацию по заданным признакам
Сравнивать объекты, факты, явления по заданным критериям
Решать проблемные задачи.
Анализировать связи соподчинения и зависимости между компонентами объекта.
Личностные результаты:
Продолжить формирование целостного мировоззрения, формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
Предметные результаты:
Знать определение основных понятий темы;
Уметь объяснять влияние внутренних процессов на формирование основных форм поверхности Земли;
Называть виды движения земной коры;
примеры действующих и потухших вулканов; процесс возникновения землетрясения, извержения вулканов;
закономерности географического распространения землетрясений и вулканизма.
Умения и навыки применять полученные знания для объяснения процессов происходящих в земной коре
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

На протяжении всего урока учитель использовал мультимедийную презентацию, что позволило сэкономить время урока в ходе объяснения нового материала, а так же при первичном закреплении материала.