Конспект по развитию речи в первой младшей группе «В гости к Машеньке»

1 Мухаметзянова Диляра Румильевна

2 Место работы : МБДОУ №63 «Буратино»

3 Должность: воспитатель

Конспект по развитию речи в первой младшей группе

«В гости к Машеньке»

Цель: Создать условия для развития речевой активности детей.

Задачи:

Образовательные:

Побуждать детей вступать в речевое взаимодействие со сверстниками и педагогом;

Учить детей слушать вопрос и отвечать на него.

Учить детей воспроизводить игровые движения согласно тексту потешки;

Развивающие :

Развивать общие речевые навыки, общую и мелкую моторику рук.

Развивать у детей способность улавливать ритм потешки;

Развивать у детей умение воспроизводить звукоподражание

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательное отношение к игрушке.

Воспитывать умение играть совместно с другими детьми.

Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности.

Интеграция образовательных областей:

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Цель: Развивать общие речевые навыки, общую и мелкую моторику рук. Формировать слуховую сосредоточенность, внимание, умение, прослушав текст, отвечать на простые вопросы. Воспитывать коммуникативные отношения.

Материал: кукла Манечка, билет на поезд, атрибуты для дидактической игры «Угостим куклу Машеньку чаем».

Ход :

Воспитатель : Ребята, утром я случайно нашла билет на поезд и приглашаю вас отправиться по нему в путешествие. Поедем? Дети: Поедем! Воспитатель: Рассаживайтесь по вагончикам и отправляйтесь в путь. Речь с движением:

Как колёсики стучат

Каблучки у всех ребят.

(стучат в такт словам ножками)

Тук – тук – тук, тук – тук - тук.

Каблучки у всех ребят

( повторяют по 2 раза: то тише, то громче)

Вот приехал поезд, встал,

Огоньками замигал.

(сжимают и разжимают кулачки, имитируя сверкание фонариков)

Вот так, вот так,

Огоньками замигал.

(продолжают сжимать и разжимать кулачки).

Воспитатель: Остановка - выходим из поезда. А кто это нас встречает? А как её зовут?

Дети: Кукла Машенька.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с куклой Машенькой.

Кукла здоровается и спрашивает, как зовут детей. Затем рассматривают куклу, её одежду.

Воспитатель: Что есть у Машеньки? (педагог показывает на глазки, ротик, волосы, ушки, ручки т. д.) Воспитатель: Что надето на Машеньке?

Дети: Платье, кофточка, юбочка, колготки, тапочки и т. д.) –

Воспитатель: С Машенькой мы познакомились, а теперь давайте угостим её чаем. Что для этого нам нужно?

Дети все предметы называют и помогают ставить на стол (салфетки, чашки, блюдца, ложечки, и т. д.)

Воспитатель читает потешку и дети повторяют отдельные слова и фразы:

Куклу Машеньку угощаю,

Предложу я кукле чаю.

Чай в чашечку наливаю.

Пей, Машенька, не стесняйся!

Сладким чаем угощайся!

Проводится дидактическая игра «Угостим Манечку сладким чаем». В конце занятия предлагаем детям поиграть с гостями и угостить их чаем с пирожками :

Ой, ладушки, ладушки,

Испечём оладушки,

Мы гостей пригласим,

Пирожками угостим!

Кушайте, пожалуйста!

Итог:

Воспитатель: Дети, а где мы побывали?

На чём же мы приехали?

Что мы делали у Машеньки?

Затем дети играют с куклой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554649-konspekt-po-razvitiju-rechi-v-pervoj-mladshej