Конспект НОД Тема: «Путешествие в страну знаний»

Конспект НОД по обучению грамоте

образовательная область « Коммуникация»

Тема: « Путешествие в страну знаний».

Чуприна Татьяна Васильевна

воспитатель

Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад №3»

п. Ракитное, Белгородская обл.

Программное содержание:

1.Активизировать и обогащать, предметный, глагольный словарь, словарь признаков. Упражнять детей в составлении предложений, чтении схем предложений, основываясь на схемы- модели, нахождение слов с заданным звуком, деление слов на слоги, отгадывании загадок.

2.Развивать речь детей, творческое воображение, произвольное внимание и память.

3. Воспитывать интерес к деятельности.

Материалы и оборудование: картинки,схемы-модели предложений, звуковые линейки, мяч, волшебная палочка, шкатулка, ковер-самолет.

Методы и приемы: художественное слово, загадки, рассматривание картины, игровая деятельность, артикуляционная гимнастика, физкультминутка, беседа, вопросы к детям.

Ход.

Приветствие детей «Доброе утро».

Придумано кем-то

Просто и мудро,

При встрече здороваться

« Доброе утро»,

Доброе утро, солнцу и свету,

Доброе утро улыбчивым детям.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Вы любите путешествовать? Сегодня мы отправимся в страну знаний.

В этой стране существуют правила: не перебивать, правильно поднимать руку, отвечать полным предложением. Путешествие будет совершаться на ковре- самолёте. И так приготовились, полетели.

Во время полёта: Артикуляционная гимнастика: Когда у нас с вами всё получается, мы улыбаемся, а когда сердимся, наши губки превращаются в трубочку. Наши губки трубочка превратились в дудочку, громко я дудеть могу: «Ду-ду-ду», «Ду-ду-ду».

Но прежде чем попасть в страну знаний надо выполнить задания. Я скажу слово и брошу мяч, а вы мне ответьте слово наоборот, т.е. противоположное по значению. Будьте внимательны и активны.

Слабый – сильный

Солёный – сладкий

Сухой – мокрый

Грязный – чистый

- Молодцы. Задание выполнено.

Вот ребята страна знаний. Приземлились (выходим и занимаем свои места).

« Волшебная шкатулка» с картинками времени года «Весна».

Составим предложения по картине из слов.

А теперь по схемам – моделям составляем предложения. Сколько слов в предложении? Почему? Что ставится в конце предложения?

- Молодцы ребята.

А еще у меня есть волшебная шкатулка, но она откроется лишь тогда, когда вы отгадаете загадку:

На кустах в саду растет

Запах сладкий, словно мёд

Но нередко льются слёзы,

Тех, кто рвет руками….(розы).

- Молодцы ребята отгадали загадку, шкатулка открывается.

Делим слово «роза» на слоги. Какой первый слог? Второй? Третий? Сколько слогов в слове? Какой слог ударный?

Физкультминутка.

Ребята, сколько звуков в слове «роза»? Это узнаем с помощью звуковой линейки. Давайте произнесем слово так, чтобы был слышен первый звук?

«р» открываем на звуковой линейке окошко звука. Какой второй? Какой третий? Четвертый? (использование схем звуков)?

- Молодцы.

Ну, вот пора возвращаться домой в детский сад.

Занимайте свои места на ковре – самолете. Беседуя: Что вам понравилось в стране знаний? Что запомнилось? Что было сложно?

Создаем дерево настроения. Выбираем такой цвет листочка, который отражает ваше настроение.

- Молодцы ребята. На этом наше путешествие закончилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18999-konspekt-nod-temaputeshestvie-v-stranu-znani