- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока английского языка для 7 класса по учебнику Spotlight
Конспект урока английского языка.
Класс: 7
Учитель: Семака С.В.
Тип урока: обобщающий
Тема урока: “DiscoverBritain:England”
Образовательная цель: углубить материал о Великобритании, предложенный на предыдущих уроках, получить достаточные навыки работы с географическими картами для ориентирования в представленном картографическом материале районов Великобритании, уметь использовать новую лексику при описании характерных черт пяти регионов, тренировка навыков аудирования текста на основе пройденной лексики.
Воспитательная цель: расширение кругозора учащихся на основе страноведческого материала, воспитание уважения к культуре другого народа.
Оборудование: учебник, аудиозапись, магнитофон, компьютер и программные задания.
ХОД УРОКА.
I.Орг. момент (сообщение темы и целей урока)
II.Фонетическаязарядка: Listen to the tape-recorder and repeat the words and word-combinations on our topic “England” (ex. 21 p.109), техникачтениятекста (контрольдом.задания)
(Показ слайдов)
III.Речевая зарядка: (контроль домашнего задания) — перевод и обратный перевод предложений ( ex.14p. 106)P1-P2
IV.Тренировка и использование лексики
— в пересказе шапки текста ( подготовка экзаменационной темы) ex. 23p.110
— обсуждение содержания текста в парах (ex.24p. 112)V.Контроль понимания прочитанного
— работастаблицей: match the words in two columns to say what these places are famous for:
London | a) the biggest airport in England |
The Lake District | b) the fact that it was built by Romans |
Oxford | c) its places of interest |
Hadrian’s Wall | d) good harvest and the fact that Oliver Cromwell was born there |
Heathrow | e) its 12th century university |
The Fens Area | f) its lakes and beautiful scenery |
Sheffield | g) popular place for tourists, writers and holidaymaker |
Stratford-upon- Avon | h) the most important industrial city |
Bath | i) the birthplace of W. Shakespeare |
The County of Kent | j) is known as the garden of England |
VI. Путешествие по карте Англии (просмотр слайдов)
1.Ознакомление с картой расположения регионов
2.Заполнение карты расположения регионов
3.Ознакомиться с картой расположения городов Англии
4.Вписать название города под цифрой
5.Проверить, при помощи аудиозаписи 37
VII.Тренировка навыков аудирования (с использованием видеоролика)
VIII. Контроль понимания навыков аудирования
ТЕСТ
1.Many visitors to … do not go outside London.
a) Scotland b) Britain c) Wales
2. You can ask at the …Office for information about accommodation.
a) Tourist b) Booking c) Information
3. Guest Houses and … accommodation is cheaper.
a) “ Bed and Breakfast” b) “ Bath and Lunch” c) “ Bread and Milk”
4. Fine… architecture makes Bath unique.
a) British b) Russian c) Georgian
5. Bath lies on … hills.
a) 3 b) 6 c) 7
IX.Выполнение заданий викторины «DiscoverBritain»
1. The first people of the British Isles were
a) Picts, Scots, Iberians
b) the Celts
c) the Romans.
2. The Celts were;
a) short, with dark hair and brown eyes
b) tall, with fair hair (or red) and blue eyes
c) tall, with dark hair and blue eyes.
3. For the first time Julius Caesar came to Britain in
a) 55 BC
b) 43 AD
c) 55 AD
4. For the Romans "Caledonia" meant
a) England
b) Wales
c) Scotland.
5. The battle between the English and William of Normandy took place at
a) Waterloo
b) Hastings
c) Brighton.
6. "The Domesday Book" was
a) the Bible
b) a book of laws
c) a complete economic survey.
7.Nowadays the area available for farming is being gradually reduced to meet the needs ofa) housing and industry.
b) commerce and urbanization.
c) industry and growing population.
Х. Контроль правильных ответов по ключам.
Х1. Итоги урока:
-Что интересного было на уроке?
-Что было трудно для вас?
XП. Домашнее задание: творческое задание - написать письмо зарубежному другу .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55507-razrabotka-uroka-anglijskogo-jazyka-dlja-7-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.