Конспект «Музыкальные краски осени»

Тема: «Музыкальные краски осени»

Тип урока: Изучение нового материала и закрепления знаний.

Цель: через взаимосвязь таких предметов как музыка, литература, изобразительное искусство, путешествуя по различным этапам урока, раскрыть чудесный период времени года - Осень.

 Задачи:

Образовательные: углубить знания о творчестве русского композитора П.И. Чайковского

- познакомиться с понятием в музыке – «Цикл «Времена года».

- побудить детей к знаниям через игровые формы: «Выбери дары Осени», «Угадай песню»

Коррекционно-развивающие: развить чувство прекрасного; операционное мышление; пространственное воображение.

• организовать творческий процесс:

а) услышал - почувствовал - подумал - обсудил

б) услышал - почувствовал - увидел - исполнил

Воспитательные: воспитать всесторонне-развитую личность, интерес к музыке, искусству, литературе, окружающей среде.

-воспитать в детях эстетический вкус, стремление к творчеству, прекрасному.

Формы и методы:

Частично-поисковый, репродуктивный, наглядный, практический, иллюстративный, словесный.

Урок проводится в форме беседы с просмотром демонстрационного материала и практического задания. Используется иллюстративно-объяснительный метод, метод опроса и обмена мнениями, индивидуальные формы творчества.

Оборудование: мультимедиа, презентация, фонограммы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель: -Здравствуйте, ребята! (Дети отвечают)

- Сегодня у нас необычный урок, у нас присутствуют гости, будьте активными и внимательными. Послушайте стихотворение

Учитель: Последние листы уносит ветер,

По- северному резок и колюч.

Лежит на крышах иней на рассвете,

Выглядывает солнце из-за туч.

Уходит осень с ноябрем от нас –

Ее мы провожаем: в добрый час!

Учитель: Ребята, отгадайте о каком времени года мы будем говорить сегодня? (Об Осени)

- Молодцы, об осени. Этому времени года посвящено очень много стихотворений, картин, музыкальных произведений. И как мы назовем тему нашего урока? (ответы)

Тема урока называется «Музыкальные краски Осени». Давайте вместе повторим тему урока.

- Сегодня мы не только поговорим об осени, но и повторим пройденный материал, а также будем учиться различать музыкальные произведения по характеру.

Учитель: Давайте мы с вами вспомним композитора, который в своем творчестве обращался к временам года ( портрет) (ответы детей)

-Правильно, Петр Ильич Чайковский.

Учитель: - А как называется произведение П. И. Чайковского, в котором он обращался к временам года?

Дети: - Цикл «Времена года».

Учитель: Это 12 фортепианных пьес с различными названиями. Они соответствуют 12 месяцам. Мы говорим сегодня про Осень и постараемся вспомнить месяцы Осени.

- Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь).

-А какие вы знаете признаки Осени ? ( птицы улетают на юг, на улице становится холоднее, начинается осенний листопад)

А какая бывает осень?

Дети: - Ранняя, золотая, поздняя.

/Повесить на доску иллюстрации осенних месяцев/

Учитель: - Посмотрите внимательно на доску, осень бывает разная по настроению. Она может быть солнечная, яркая, золотая, а может быть пасмурная, дождливая и хмурая.

Послушайте музыкальное произведение П.И.Чайковского «Осенняя песнь» и скажите, какой у нее характер и к какой картине подходит это музыкальное произведение по настроению.(Слушание музыки)

Учитель: -Ребята, эта пьеса имеет второе название«Октябрь» и вы правильно выбрали картинку к пьесе.

- А следующая пьеса называется «На тройке», послушайте отрывок и найдите соответствующую картинку

- Какой характер? К какой картине подходит по настроению?

Характер мелодии жизнерадостный, светлый, певучий. Во втором разделе введен яркий изобразительный момент - звон бубенцов. Здесь угадывается весёлый бег тройки лошадей. Всё тише и тише звенят бубенцы к концу пьесы, промчалась тройка мимо, исчезла в дымке холодного осеннего дня.

«Ноябрь» - это последний месяц осени, последние дни перед наступлением долгой зимы.

- Правильно, молодцы. У музыкальных произведений, как и у людей, погоды, тоже бывает разный характер и разное настроение.

И мы немного поднимем себе настроение, встанем и сделаем физкультминутку, под названием «Солнышко лучистое».

Физкультминутка

- Замечательно, теперь внимание – музыкальная загадка, послушайте вступление песни и скажите, как она называется? (звучит вступление песни Ю.Михайленко «Что нам Осень принесет?»).

- Правильно, но прежде чем начать петь, что мы должны сделать? (подготовить голосовой аппарат к пению).

- Сделаем упражнение для артикуляционного аппарата:

Дыхательная гимнастика «Насос»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555175-konspekt-muzykalnye-kraski-oseni