- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал «Приемы мотивации чтения в начальных классах»
Дидактический материал «Мотивация на уроке литературного чтения»
1. Мотивация перед прочтением рассказа В. Осеевой «Хорошее».
- Ребята, прочитайте пословицу «Лучше хорошо поступать - чем хорошо говорить». Объясните её смысл.
- Смысл пословицы в том, что лучше действовать и показывать свои качества через свои поступки, чем только говорить об этом.
- Да, вы правы. Важнее не только сказать, что ты умеешь делать или что ты намерен сделать, но и реально доказать это своими поступками.
- Вот и сегодня мы познакомимся на уроке с произведением, которое позволит нам раскрыть смысл хороших поступков.
2. Мотивация перед прочтением стихотворения К. Чуковского «Федорино горе».
- Ребята, прочитайте пословицу «Порядок в доме есть – хозяину честь. Объясните её смысл.
- Пословица говорит о том, что человек, у которого всегда порядок и чистота, заслуживает уважения.
- Вы абсолютно правы. Сегодня я предлагаю вам познакомиться с героем произведения, который, к сожалению, не следовал этой пословице, что привело к плачевным последствиям.
3. Мотивация на любом уроке литературного чтения.
- Ребята, прочитайте пословицу «Хорошую книгу читаешь - знания свои умножаешь». Объясните её смысл.
- В хорошей книге всегда есть знания, которые пригодятся нам в дальнейшем.
- Верно, ребята. И сегодня мы с вами продолжим приумножать свои знания через чтение произведения.
4. Мотивация на любом уроке литературного чтения.
- Ребята, прочитайте пословицу «Кто много читает, тот много знает». Объясните её смысл.
- Человек, который читает постоянно, получает новые знания.
- Вот и сегодня мы познакомимся с произведением, которое даст вам новые знания.
5. Мотивация на любом уроке литературного чтения.
Книга - учитель,
Книга - наставник,
Книга - надёжный товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук….
- Что для вас книга?
- Как вы поняли смысл данного стихотворения?
6. Мотивация на любом уроке литературного чтения.
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.
Книга – верный друг детей,
С ней живется веселей!
7. Мотивация на любом уроке литературного чтения.
Литературное чтение - прекрасный урок!
Много прекрасного в каждой из строк.
Стих это будет, сказка, рассказ -
Вы учите их - они учат вас!
- Нравится ли вам урок литературного чтения?
- Что вы ожидаете от этого урока?
8. Мотивация на уроке литературного чтения знакомства со сказкой.
Сказка в гости к нам пришла,
В мир фантазий позвала.
Всё про сказку мы расскажем,
Свои знания покажем.
9. Мотивация на любом уроке литературного чтения.
Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок,
Урок литературный,
А мы народ культурный.
Будем работать, отвечать,
Наши знания пополнять.
10. Мотивация на любом уроке литературного чтения.
Вы обдумайте рассказ,
Не заучивая фраз.
И задумайтесь о том:
Что рассказано?
О чем? Что за чем произошло?
И к чему всё привело?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555230-didakticheskij-material-priemy-motivacii-chte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.