- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Неопределенная форма глагола
402
0
Неопределенная форма глагола
1.Выбери формы глаголов, отвечающие на вопросы что делать? или что сделать? Подчеркни.
Рисуем, жарить, добавила, найти, сварить, откроешь ,посолил, думаю.
2. Выбери начальную (неопределенную) форму глагола. Задай к ней вопрос: разделишь, разделил, разделила, разделить, разделит, разделили.
Вопрос: _ ______________________________-________________________________
3. Выбери начальную (неопределенную) форму глагола. Задай к ней вопрос: озябнем, озябнуть, озябнет, озяб, озябли, озябнешь.
Вопрос: ________________________________-______________________________
4. Прочитай слова. Задай вопросы к глаголам и распредели их на две группы:
игратьпроигратьзаписатьзаписыватьцвестизацвестиуехатьехать
что делать? | что сделать? |
5. Подбери начальную форму глаголов.
а).Гуляем, гуляете, гулял, гуляла – ____________________________________________
б).Прячем, прячете, прятал, прятала- _________________________________________
в).Спрячем, спрячете, спрятал, спрятала - _____________________________________
г).Погуляем, погуляете, погулял, погуляла - ___________________________________
6. Выдели в тексте глаголы в начальной (неопределенной) форме.
Я знал, что лучший способ расположить к себе животное — это покормить его получше. Волчата долго боялись подойти к еде. Но пахло очень заманчиво. Вскоре волчата осторожно подобрались к миске. Широко расставив лапы, они хватали куски, дрожали, захлёбывались. Оттого, что им надо было сразу и проглатывать, и рычать, они давились и кашляли прямо в миску.
7. Это разные слова или формы одного слова? Выбери ответ.
Лез, залез, лазил, пролезу — _________________________________________________
Знать, знаю, знаем, знала — _________________________________________________
Знаешь, узнаем, узнаём, признаюсь — ________________________________________
Лазить, лазили, лазила, лазят — ______________________________________________
Лез, залез, лазил, пролезу — _________________________________________________
8.Прочитай. Найди и выдели глаголы в начальной (неопределенной) форме.
Бедность не постыдна; стыдно воровать.(Лезгинская пословица)
К скупому в гости идти – запас с собой нести.(Русская пословица)
Не попробовав еды, не нужно судить о её вкусе.(Тувинская пословица)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555426-neopredelennaja-forma-glagola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.