- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема : Целебные растения
Педагог: Какими органами можно размножать растения?
Дети. Растения можно размножать черенками, клубнями, усами, отводками, луковицами, частями корня и семенами.
Педагог: Какие растения можно размножать семенами?
Дети. Фасоль, горох, морковь, цитрусовые и многие другие растения.
Педагог: Какие растения можно размножать черенками?
Дети. Можно размножать стеблевыми черенками, листовыми и корневыми. Стеблевыми черенками размножаются многие комнатные растения: традесканции, бегония, герань, бальзамин. Листовыми черенками можно размножать бегонию, сансевьеру, лимон.
Педагог: Молодцы!
Тема: Целебные растения.
Цель: познакомить детей с целебными комнатными растениями.
Задачи: | |
Образовательные | - закрепить и расширить знания учащихся о целебных комнатных растениях. |
Развивающие: | - развивать у учащихся интеллектуальные, творческие и познавательные способности, внимание, память, мышление; - развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, делать выводы. |
Воспитательные: | - воспитывать у учащихся любознательность, интерес к изучению комнатных растений. |
Методы и приемы: формы организации занятия: | фронтальная, индивидуальная, групповая работа. |
Методы и приёмы: | словесные, проблемные, объяснительно–иллюстративный, частично поисковый, репродуктивный. |
Средства обучения: | Презентация «Целебные растения»»; проектор, интерактивная доска. Дидактический материал и наглядные пособия: листы бумаги, ручки, карандаши, комнатные растения: алоэ, каланхоэ, аспидистра, плющ обыкновенный. |
Ход занятия.
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
Педагог: Сегодня на занятии мы поговорим уже о знакомых нам комнатных растениях, но еще и познакомимся с их целебными свойствами. Занятие начнем с повторения ранее изученного материала.
III. Повторение.
Педагог: Какими органами можно размножать растения?
Дети. Растения можно размножать черенками, клубнями, усами, отводками, луковицами, частями корня и семенами.
Педагог: Какие растения можно размножать семенами?
Дети. Фасоль, горох, морковь, цитрусовые и многие другие растения.
Педагог: Какие растения можно размножать черенками?
Дети. Можно размножать стеблевыми черенками, листовыми и корневыми. Стеблевыми черенками размножаются многие комнатные растения: традесканции, бегония, герань, бальзамин. Листовыми черенками можно размножать бегонию, сансевьеру, лимон.
Педагог: Молодцы!
IV. Работа по теме.
Педагог: Посмотрите ребята, пожалуйста. У меня на столе стоит цветок. Как он называется?
Дети . Это алоэ. (Показ слайда).
Педагог: Правильно. Алоэ или столетник относится к семейству асфоделовые. Наименование этого растения восходит к греческому языку, а еще ранее – к древнеарабскому языку и связано со словами блестящий или горький. В роде алоэ насчитывается более 360 видов, распространенных в диком виде в Африке, на Аравийском полуострове и острове Мадагаскар. Все виды прекрасно приспособлены для жизни в условиях жаркой безводной пустыне. У нас с вами комнатное растение вида алоэ древовидное. В Африке это растение достигает в высоту трех метров и более, листья до 60см. длиной. Окраска листьев матово-зеленая или сизоватая. В комнатах алоэ древовидное цветет очень редко, так как ему явно недостает света и тепла. (Далее рассказывается об истории этого растения см. выше глава I).(Показ слайда).
В листьях алоэ есть специализированные клетки, наполненные желтоватым клеточным соком, содержащим различные, в том числе биологически активные, вещества. В алоэ древовидном, например, обнаружен лектин, подавляющий рост раковых клеток. Для получения сока листья срезают и мелко их измельчают или выдавливают сок любым другим способом. Высушенный сок идет на приготовление слабительных лекарств, алоин – вещество, находящееся в этих листьях – обладает бактерицидными свойствами. Дома если у вас есть это растение вы можете его использовать при заживлении ожога или нарыва. Для этого нужно: разрезать лист алоэ вдоль и приложить к ожогу или нарыву и затем забинтовать.
Педагог: Посмотрите внимательно на это растение. Как оно называется?
Дети. Аспидистра. (Показ слайда).
Педагог: Правильно. Это аспидистра широколистная ранее его относили к семейству лилейных, а сейчас включен в семейство ландышевые. Наименование аспидистры происходит от двух греческих слов: аспис – щит и астрон – звезда. Родина этого растения - Южный Китай, Япония, Восточные Гималаи, остров Тайвань. Растет в тенистых лесах. Растение это обычно интенсивно разрастается, занимая листьями всю площадь цветочного горшка, за что и получила народное название ,,дружная семейка”. Химический состав этого растения не изучен. В медицинской практике используют отвары из всех органов растений. Их применяют при судорогах, желудочно-кишечных заболеваниях, болях в мышцах и других заболеваниях.
Педагог: А как это растение называется?
Дети. Каланхоэ. (Показ слайда)
Педагог: Правильно это каланхоэ из семейства толстянковых, насчитывает около 125 видов. Название происходит от китайского наименования одного из видов. Родина каланхоэ перистого неизвестна. В медицине используют сок растения. В соке обнаружены флавоноиды, дубильные вещества, полисахариды, много органических кислот, а так же минеральные элементы. Для получения сока промытые листья и стебли выдерживают в темном месте при температуре 5 – 10С до семи суток. Затем их измельчают любым способом до получения однородной массы, из которой сок получают отжиманием. Затем его отстаивают, фильтруют и при необходимости стерилизуют или консервируют спиртом. В таком виде сок может, хранится до одного года. Сок каланхоэ обладает явно выраженным противовоспалительным действием и поэтому используется при заживлении ран, ожогов, обморожений. Он не только уничтожает бактериальную инфекцию, но и проявляет противовирусную активность. Этот сок эффективен при танзилите, пародонтозе и стоматитах.
Педагог: И, наконец, последнее растение, которое находится у меня на столе называется…
Дети. Плющ обыкновенный. (Показ слайда)
Педагог: Правильно это плющ из семейства аралиевые их 15 видов. Это чрезвычайно широко распространенное растение. Оно встречается от Норвегии до Средиземного моря. В комнатах это растение не цветет. В листьях обнаружены различные кислоты витамин Е и провитамин А. Отвары из листьев используют при кашле, головной боли, обладает потогонным действием. Растение считается антисептическим, используется как вяжущая, против мозолей, опухолей, как слабительное, рвотное и других заболеваниях. Спиртовой экстракт плодов понижает кровяное давление.
V. Итог урока.
Педагог: Что нового мы узнали на уроке уже о знакомых нам комнатных растениях. Дети. Мы узнали о целебных свойствах этих растений.
VI. Задание на дом.
Педагог: Дома нарисуйте и напишите рассказ о любом комнатном растении, которое обладает целебными свойствами.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555432-temacelebnye-rastenija


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.