- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мюзикла по мотивам произведения В. Сутеева «Кораблик»
Сценарий мюзикла по мотивам
произведения В.Сутеева «Кораблик».
Действующие лица:
Автор
Лягушонок.
Цыплёнок.
Мышонок.
Муравей.
Жучок.
Оформление:
«речка»; трава и камыши; солнце; облака; для изготовления кораблика - скорлупка ореха, тросточка-соломина, берёзовый лист, верёвочка; готовый кораблик.
Автор:
-( На мелодию «Замыкая круг»)
Вот одна из тех историй о которой люди помнят
И не год не два, а много лет.
Началась она случайно, на полянке у оврага
Что случилось дальше не секрет.
Встретился жучок с мышонком и цыпленок с лягушонком
Муравьишка тоже к ним пришел.
И пошли гулять по свету и искать на все ответы
И все было очень хорошо….
На полянку выходят друзья за руки и исполняют первый куплет песни « Если с другом вышел в путь»
Друзья:
-Если с другом вышел в путь, если с другом вышел в путь,
Веселей дорога.
Без друзей меня чуть-чуть, без друзей меня чуть-чуть,
А с друзьями много.
Что мне снег, что мне зной, что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной.
Лягушонок( на мелодию припева « Лягушонок Болтушонок»:
- Ква ква ква, ква ква,ква.
Искупаться нам пора.
Ква ква ква, ква ква,ква.
Дружно прыгнем детвора.( выходят другие лягушки)
- Ква ква ква, ква ква,ква.
Плаваем мы лучше всех
Ква ква ква, ква ква,ква.
Всех лягушек ждет успех!
Цыпленок на мелодию «Ягода малинка»
- Холодна водица ой ой ой
Страшно у воды, я хочу домой
Ведь плавать не умею,
Уйди под воду с шеей!
Что же дальше делать?
Кто поможет нам ой ой.
Муравей и Божья Коровка (На мотив «Фиксиков»)
-Всем известно, что жучки маленького роста,
Мы проворны и быстры, нас догнать не просто,
Но плавать не умеем, воде мы скажем «Нет»!
Как плавают лягушки большой большой секрет.
Мышонок ( на мотив « Какой чудесный день»):
-Какой чудесный день, купаться мне не лень,
Но не умею, хоть с лягушкой мы друзья.
Ля ля ля ля.
Автор:
-Как же быть друзьям скажите? Что им делать объясните
В речку очень хочется нырнуть.
Долго думали гадали, долго выход выбирали
Наконец они нашли свой путь…
(На припев)
Взял Цыпленок лист, Муравей принес сюрприз,
А жучок веревочку для крепости плота
Мышка скорлупу привязали все к столбу.
Лодка получилась класс, такие вот дела!
Героя садятся на лодку и догоняют лягушонка.
Все герои с автором :
- Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555904-scenarij-mjuzikla-po-motivam-proizvedenija-vs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Технология ТРИЗ»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.