- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по ОБЖ «Деткам на заметку»
Деткам – на заметку.
Цель: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, при пожаре дома или в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования газом и электроприборами
Оборудование:компьютер, экран, костюмы Винни-Пуха и Пяточка, памятки.
Ход занятия:
Ученик:Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами собрались для того, чтобы поговорить о правилах поведения …
( В это время раздаётся стук в дверь)
Кто это может быть?
(Входят двое детей в костюмах Винни-Пуха и Пятачка)
Смотрите, пришли ваши давние знакомые Винни –Пух и Пятачок. Ну, конечно же, они очень любят ходить в гости.
Хором: Здравствуйте, ребята. Можно мы тоже посидим, послушаем?
Дети:Да. Заходите.
Ученик: О чём сегодня пойдёт речь, вы узнаете, отгадав все мои загадки. Готовы?
Накормишь – живет, напоишь – умрет.
Винни –Пух: Пятачок, ты знаешь?
Пятачок:Я - нет. А вы, ребята?
Дети: Огонь.
Ученик:Молодцы. Вторая загадка.
Шипит и злится, воды боится.
Винни –Пух: Я знаю. Это пчела.
Ученик: Подумай хорошенько.
Пятачок:Кошка.
Дети: Огонь.
Ученик:Молодцы. Третья загадка.
С языком, а не лает, без зубов – а кусает. Что это?
Винни –Пух: Теперь, точно – пчела.
Дети: Огонь.
Ученик: Какие умные у нас дети.
(поворачивается к героям сказки)
А вы, друзья, не торопитесь.
На стульчики присядьте и учитесь.
Огонь - давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел. Каких?
Дети:С помощью огня можно согреться..
Винни –Пух: (вскакивает) когда горит огонь- становится светло.
Ученик:Видишь, Винни, и ты видел огонь.
Дети:На огне можно готовить еду.
Ученик:(читает со слайда)
1)А без доброго огня обойтись нельзя ни дня.
Он надежно дружит с нами: гонит холод, гонит мрак
Он приветливое пламя поднимает будто флаг.
2) Всем огонь хороший нужен. И за то ему почет.
Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.
Значит, огонь – это наш друг. Правильно, ребята?
Дети:Да.
Пятачок: А я его боюсь. Он очень страшный.
Винни –Пух: И я. От него идёт чёрный дым, нечем дышать. Деревья и трава сгорают.
Ученик: Да, друзья. Тут вы совершенно правы. Если с огнём не дружить. Он может превратиться в жестокого врага. Какие домашние предметы могут стать причиной пожара, при неправильном обращении с ними?
Дети:Телевизор, компьютер, утюг, газовая плита, электрочайник, фен.
( После каждого ответа открываются слайды на презентации)
Ученик:Какие правила надо соблюдать при пользовании газовой плитой?
Дети: При зажигании газа надо сначала поднести горящую спичку к горелке, а потом открыть кран.
Пользоваться газом можно, когда комната проветривается.
Запрещается использовать газ для обогрева.
Ученик:При запахе газа звоните в газовую службу. А какой номер телефона?
Дети: 01.
Винни –Пух: Пятачок, ты всё запомнил.
Пятачок:Мне кажется, да.
Ученик:Чтобы вам было легче запомнить, мы приготовили для каждого из вас памятки. Вот они.(Просит героев сказки помочь раздать памятки, сам в это время читает со слайда)
- не ремонтируйте газовые приборы самостоятельно
- не привязывайте к газовым трубам бельевых веревок
- не исправляйте сами дефекты газопроводных труб
- не оставляйте без присмотра работающие газовые приборы.
Винни –Пух: А что делать, если загорелся телевизор?
Пятачок:Очень быстро убегать.
Ученик:Ни в коем случае. А, что думают дети?
(Заслушиваются ответы детей)
Ученик:Для этого есть свои правила. Вот они.
(Читает со слайда)
1. Телевизор надо сразу отключить от сети.
2. На него надо набросить плотную ткань или одеяло.
3. Тушить водой через верхнее отверстие задней стенки.
Дети:А если загорелся утюг?
Пятачок:Очень быстро убегать.
Винни –Пух: Тушить водой.
Ученик:Для этого есть другие правила. Вот они.
(Читает со слайда)
1. Отключить утюг от электричества.
2. Отключать лучше в резиновой перчатке, если она есть.
3. Набросить на него плотную ткань.
4. И только потом бежать за водой.
Ученик:Вот ребята, подошло к концу наше занятие по правилам пожарной безопасности. Теперь вы все знаете, как нужно поступать в том или другом случае.
(обращается к Винни-Пуху и Пятачку)
А вы, друзья, всё запомнили? Для того, чтобы вы знали к чему приводит неосторожность и забывчивость наши ребята из 4-го класса подготовили для вас спектакль. (в завершении показывается спектакль «Коварная спичка» с презентацией)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55592-zanjatie-po-obzh-detkam-na-zametku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.