- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный досуг для детей первой младшей группы «Магазин игрушек»
Колпинского района Санкт-Петербурга
Спортивный досуг для детей
первой младшей группы
«Магазин игрушек!»
Подготовила и провела:
Коковашина Елена Анатольевна
Инструктор по физкультуре
Санкт-Петербург
2023г.
Цель: побуждать к участию в подвижных играх.
Задачи:
- развивать физические качества; самостоятельную двигательную активность;
- обогащать двигательный, игровой опыт;
- знакомить с художественной литературой;
Оборудование: игрушки (зайка, мишка, кошка, лошадка).
Ход досуга
Воспитатель:
Дети любят игрушки,-
Так все говорят.
Ну а разве игрушки
Не любят ребят?
Дети, сегодня мы с вами отправимся в магазин игрушек – в гости к нашим люби-мым игрушкам. А поедем мы к ним на поезде. Занимайте места, поезд отправляется.
Дети движутся по залу «паровозиком», встречают лошадку.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Это лошадка!
Воспитатель:
А вы знаете стихотворение про лошадку?
Воспитатель и дети рассказывают стихотворение «Лошадка» А. Барто
Воспитатель:
Лошадка хочет, чтобы дальше мы поехали вместе с ней. Вы умеете скакать, как лошадки? Давайте все вместе попробуем.
Дети двигаются по кругу за другом прямым галопом, имитируя лошадок, под мелодию «Лошадка».
Воспитатель:
Вот мы и приехали в магазин игрушек. Посмотрите, какой он красивый. Хотите узнать, какие игрушки живут в магазине?
Тогда отгадайте загадку:
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Кто это?
Да это зайчик и он хочет поиграть с вами в игру «Зайка серенький сидит», давайте в нее поиграем.
«Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит (Дети присаживаются, руки держат у головы, изображая заячьи ушки.)
И ушами шевелит.
Вот так, вот так!
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, Дети встают, потирают руки.
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так!
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, Дети скачут, как зайцы.
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так!
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал..
Зайка – прыг - и убежал. (Дети разбегаются).
Воспитатель:
Ребята, а вам интересно, кто еще живет в этом магазине?
Давайте посмотрим! (Показывает кошку)
Кошку озвучивает воспитатель.
Кошка:
Вы со мной знакомы близко.
Я – приветливая киска.
Сверху кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Воспитатель:
У кошечки тоже есть любимая игра, называется она «Кот и цыплятки». Поиграем?
Подвижная игра под музыкальное сопровождение.
Воспитатель:
А еще в магазине еще живет мишка. Только где же он? Чтобы его найти, нужно прочитать про него стихотворение.
Дети вместе с воспитателем читают стихотворение «Мишка» А. Барто.
Воспитатель:
У Мишки тоже есть любимая игра «У медведя во бору». Давайте поиграем, порадуем мишку.
Воспитатель:
Ребята, что ж, магазин закрывается, пора прощаться с игрушками и возвращаться в группу. Скажите: «До свидания!», занимайте места в п
80
0
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22
Колпинского района Санкт-Петербурга
Спортивный досуг для детей
первой младшей группы
«Магазин игрушек»
Подготовила и провела:
Коковашина Елена Анатольевна
Инструктор по физкультуре
Санкт-Петербург
2023г.
Цель: побуждать к участию в подвижных играх.
Задачи:
- развивать физические качества; самостоятельную двигательную активность;
- обогащать двигательный, игровой опыт;
- знакомить с художественной литературой;
Оборудование: игрушки (зайка, мишка, кошка, лошадка).
Ход досуга
Воспитатель:
Дети любят игрушки,-
Так все говорят.
Ну а разве игрушки
Не любят ребят?
Дети, сегодня мы с вами отправимся в магазин игрушек – в гости к нашим любимым игрушкам. А поедем мы к ним на поезде. Занимайте места, поезд отправляется.
Дети движутся по залу «паровозиком», встречают лошадку.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Это лошадка!
Воспитатель:
А вы знаете стихотворение про лошадку?
Воспитатель и дети рассказывают стихотворение «Лошадка» А. Барто
Воспитатель:
Лошадка хочет, чтобы дальше мы поехали вместе с ней. Вы умеете скакать, как лошадки? Давайте все вместе попробуем.
Дети двигаются по кругу за другом прямым галопом, имитируя лошадок, под мелодию «Лошадка».
Воспитатель:
Вот мы и приехали в магазин игрушек. Посмотрите, какой он красивый. Хотите узнать, какие игрушки живут в магазине?
Тогда отгадайте загадку:
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Кто это?
Да это зайчик и он хочет поиграть с вами в игру «Зайка серенький сидит», давайте в нее поиграем.
«Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит (Дети присаживаются, руки держат у головы, изображая заячьи ушки.)
И ушами шевелит.
Вот так, вот так!
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, Дети встают, потирают руки.
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так!
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, Дети скачут, как зайцы.
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так!
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал..
Зайка – прыг - и убежал. (Дети разбегаются).
Воспитатель:
Ребята, а вам интересно, кто еще живет в этом магазине?
Давайте посмотрим! (Показывает кошку)
Кошку озвучивает воспитатель.
Кошка:
Вы со мной знакомы близко.
Я – приветливая киска.
Сверху кисточки на ушках,
Когти спрятаны в подушках.
Воспитатель:
У кошечки тоже есть любимая игра, называется она «Кот и цыплятки». Поиграем?
Подвижная игра под музыкальное сопровождение.
Воспитатель:
А еще в магазине еще живет мишка. Только где же он? Чтобы его найти, нужно прочитать про него стихотворение.
Дети вместе с воспитателем читают стихотворение «Мишка» А. Барто.
Воспитатель:
У Мишки тоже есть любимая игра «У медведя во бору». Давайте поиграем, порадуем мишку.
Воспитатель:
Ребята, что ж, магазин закрывается, пора прощаться с игрушками и возвращаться в группу. Скажите: «До свидания!», занимайте места в поезде. Мы отправляемся в свою группу! Вам понравилось путешествие? До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555998-sportivnyj-dosug-dlja-detej-pervoj-mladshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.