Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.12.2023
Неценовые факторы спроса и предложения
Тестовая работа по теме «Неценовые факторы спроса и предложения» предназначена для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Все задания составлены в формате экзамена и могут использоваться для проведения самостоятельных работ в классе. Материал охватывает ключевые аспекты изменения рыночного равновесия под влиянием потребительских предпочтений, сезонности, налогов, субсидий и других экономических факторов. Задания помогут отработать навыки анализа графиков и причинно-следственных связей. Для каждого вопроса приведены ответы с подробными пояснениями, что позволяет проверить свои знания и разобрать ошибки. Пособие подойдет как для выпускников, так и для учителей, желающих организовать контроль усвоения темы.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация по обществознанию «Биологическое и социальное в человеке»Тест по теме «Безработица» для 11 класса: подготовка к ЕГЭ по обществознанию
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
Курсы переподготовки
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Тестовая работа по теме «Неценовые факторы спроса и предложения» может быть интересна рамках изучения темы Спрос и предложение. Равновесная цена» и актуальна для подготовки учащихся как 9, так и 11-х классов к ГИА. В данной разработке задания даются в формате ЕГЭ, и могут быть использованы при их адаптации при проведении самостоятельных работ в 9 и 11 классах. На все задания имеются ответы с пояснениями, что тоже удобно при его использовании.
Материалы теста можно использовать не только для актуализации знаний по теме и умений решать тестовые задания, но и для подготовки к выполнению задания ЕГЭ № 21 второй части. Для его решения нужны умения и навыки анализировать экономический график по этим критериям: изменение равновесной цены; изменение спроса и предложения. Именно поэтому для выполнения задания 21 необходимы отличные знания теории по спросу и предложению, а также сути равновесной цены. Максимальный балл за задание - 3. Исходя из того, что в задании требуется выявить неценовой фактор изменения спроса/предложения, выполнение такого рода заданий, которые представлены автором, может сформировать осознание такого рода факторов. Так как разработка содержит достаточное количество тестовых заданий – 70, это позволяет их по желанию и исходя из поставленных задач разбить на несколько вариантов. Вместе с тем закрытые тестовые задания могут иметь разнообразную внутреннюю конструкцию при сохранении общего дидактического смысла. Это позволяет создать различные варианты теста на одном и том же дидактическом материале, но с различными количественными и качественными характеристикам и.
Особый интерес представлен визуальным заданием – это хорошая основа для создания Гугл-формы теста. Единственно, что вызывает вопрос – почему материал начинается с 13-го задания. Но в целом, это никак не умаляет интереса к данному материалу.