Роль сказкотерапии в воспитательно-психологическом развитии учащихся начальной школы

Польза сказкотерапии в психолого-педагогической работе с учащимися начальной школы безусловна.
Сказка – это «слоённый пирог». В каждом слое свой смысл. Благодаря сказкам, ребёнок накапливает в бессознательном символический «банк жизненных ситуаций». Этот «банк» активизируется в случае необходимости за счёт переноса сказочных смыслов в реальность.
Для размышления и обсуждения сказок используются вопросы:
О чём эта сказка? Чему учит? В каких ситуациях в жизни может пригодиться то, о чём рассказывает сказка? Почему герой совершает тот или иной поступок? Зачем один герой нужен другому? Как герой решает проблему?
Что приносят поступки героя окружающим? Какие чувства вызывает сказка? и др.
Сказкотерапия – органичная форма передача опыта и знаний для
раскрытие внутреннего потенциала в естественных условиях
творчества.