- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Совместное занятие с родителями для старшей группы «Маленьким детям большие права!»
— знакомить с основами правового воспитания, дать представление о семье как гаранте прав ребенка;
— воспитывать любовь и уважение к своим близким, формировать этические представления;
— вызывать интерес, эмоциональный отклик, пробудить чувство гордости за своих предков;
— осознавать чувство привязанности и взаимосвязи со своей семьей.
Совместное занятие с родителями для старшей группы
«Маленьким детям большие права!»
Выполнила:
Воспитатель высшей кв. категории
Шерстнева Т. И.
г. Оренбург 2023 г.
Задачи:
знакомить с основами правового воспитания, дать представление о семье как гаранте прав ребенка;
воспитывать любовь и уважение к своим близким, формировать этические представления;
вызывать интерес, эмоциональный отклик, пробудить чувство гордости за своих предков;
осознавать чувство привязанности и взаимосвязи со своей семьей.
Интеграция: «Социализация», «Познание», «Музыка».
Словарная работа: конвенция, право, генеалогическое древо, семейные узы, род, предки, потомки.
Предварительная работа: познакомить с пословицами и поговорками о семье; генеалогические древа, сделанные детьми вместе с родителями в выходные дни; ознакомление с Конвенцией о правах ребенка; разучивание стихов и песни; подготовка презентации; чтение художественной литературы; ролевые игры.
Оборудование: панно с изображением Жар-птицы, мультимедийный проектор, генеалогические древа, нитки, музыкальное сопровождение.
* * *
Под музыку входят дети и обращаются к гостям.
Скажем «Здравствуйте» руками!
Скажем «Здравствуйте» глазами!
Скажем «Здравствуйте» мы ртом —
Станет радостно кругом!
Дети рассаживаются на стульчики, расположенные полукругом.
Воспитатель.Здравствуйте, уважаемые гости и участники нашей телепередачи. Я очень рада видеть вас, и тема, о которой мы сегодня с вами будем говорить, — «Маленьким детям — большие права!»
Дети читают стихи.
Это, ребята, такие правила, которые нужны для того, чтобы вам хорошо жилось. Мы с вами уже познакомились с документом, где эти правила записаны. Вспомните, как он называется?
Дети отвечают.
Любой человек, взрослый и маленький, должен соблюдать права ребенка, записанные в Конвенции, и не нарушать их, потому что они необходимы каждому ребенку для счастливой жизни. У русского народа символом счастья всегда была Жар-птица — волшебная птица, одно перо которой может принести человеку счастье. Посмотрите, ребята, такая вот Жар-птица залетела к нам в детский сад.
Под музыку воспитатель вносит панно с изображением Жар-птицы, у которой яркие перья хвоста жестко не фиксируются.
На перышках этой волшебной птицы написано самое важное — права ребенка. А право — это то, без чего человек не может жить достойно. Права не нужно покупать, зарабатывать, они принадлежат вам просто потому, что вы люди. И мы с вами уже познакомились с двумя правами. Важнейшее право, которое имеют все дети на нашей планете Земля, — это право на жизнь, и второе — право на имя. Сегодня мы познакомимся с новым правом, а узнать, о каком праве идет речь, нам помогут загадки.
Кто всегда со всеми ладит,
Шьет, пирог готовит, гладит,
Никогда не отдыхает,
Ни о чем не забывает.
Поцелует, приласкает,
За плохое поругает,
А потом сто раз простит.
Когда болеешь ты, не спит?
(Мама.)
Он за меня готов сразиться
С драконом огненным большим
И если надо, будет биться
С морским чудовищем самим
Я так ценю его заботу,
Я с ним как будто в ярком сне,
Жаль, в понедельник на работу
Пора ему, а в садик мне.
(Папа.)
У нее уже с утра
Очень сложная пора:
Внуков в садик разбудить,
Завтрак приготовить,
И прибраться не забыть,
И не хмурить брови.
(Бабушка.)
Он такой заводной
И совсем не старый.
Он гуляет со мной
Утром по бульвару.
Он приходит за мной
В садик вечерами.
Он такой озорной
С белыми усами.
(Дедушка.)
Это что за девочка?
С нею я играю.
Перед сном ей сказочку
Я всегда читаю.
Я ее на улице зорко охраняю.
Я ее братишка —
Всем я объясняю!
( Сестренка.)
По мере того как дети отгадывают загадки, на экране мультимедийного проектора появляются изображения с отгадками.
Молодцы, ребята, а как одним словом можно назвать всех этих людей вместе?
Дети отвечают.
Правильно. В Конвенции записано, что «каждый ребенок имеет право проживать в семье со своими родителями, имеет право на любовь и понимание со стороны родителей, семьи». Скажите, пожалуйста, а что такое семья?
Дети отвечают.
Кого мы можем назвать членами своей семьи? Как нужно относиться к своим близким людям? Если бабушки и дедушки не живут с вами, что нужно сделать?
Дети отвечают.
Семья — это самое дорогое, что есть у каждого человека, ведь мир ребенка начинается с его семьи. До сих пор никто точно не знает, как образовалась первая семья. Но известно, что в древности люди жили небольшими группами. Мужчины охотились и приносили добычу, женщины готовили пищу и заботились о детях. Люди согревались теплом костра, огонь в котором поддерживался общими усилиями. Семья образовалась благодаря необходимости взрослым и детям жить вместе и заботиться друг о друге. Семьи бывают разные: большие и маленькие, но главное не количество. А то, как люди относятся друг к другу.
Во время слов воспитателя на проекторе меняются изображения семей разных времен.
А сейчас, ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о семье, доме: «Без семьи нет счастья», «Лучше нет дружка, чем родная матушка», «Дружная семья гору сдвинет», «В гостях хорошо, а дома лучше», «Коли есть отец и мать, так и детям благодать», «В тесноте, да не в обиде», «Материнское сердце лучше солнца греет», «Отца не хлеб кормит, а доброе слово детей», «В родной семье и каша гуще», «При солнышке тепло, при матери добро», «Вся семья вместе, так и душа на месте», «Птица рада весне, а мать — деткам».
Сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть. Давайте встанем в круг, закроем глазки и представим что-либо о своей семье.
Под спокойную музыку проводится релаксация.
Ваша семья — это ваши родные люди и родственники. Люди всегда интересуются, от кого они произошли, каков их род. А сейчас я приглашаю вас в волшебный, чудесный сад. В этом саду растут необычные сказочные деревья. Вместо плодов на них фотографии людей. Это генеалогические или фамильные древа, на них изображен семейный род, и видно, кто кем был, кто от кого произошел. Корни древа — ваши прабабушки, прадедушки. Бабушки, дедушки — начало вашего семейного рода. Выше корня — мамы и папы. А крона — дети и внуки.
Фамильный род может быть изображен в виде дерева, пирамидки, многоэтажного дома.
Дети исполняют песню «Моя семья» (муз. и сл. А. Ермолова).
Уважаемые гости и участники нашей телепередачи, посмотрите, какой необычный рисунок, что бы он мог означать?
На листе бумаги изображены разные геометрические фигуры.
Выходит ребенок и читает стихотворение М. Яснова.
Вот как я семью нарисовал.
Мама — круг,
А бабушка — овал.
Папа — треугольник,
Младший братик —
Этот замечательный квадратик.
Как же я себя изображу?
Получилось что-то непонятное:
Уголки,
Неровные края
Мама, неужели это я?
Посмотрите, в руках у меня лепестки цветка добрых слов.
Давайте скажем хорошие теплые слова своим родителям, и каждый лепесток будет обозначать отдельное слово. Потом мы соединим их вместе, у нас получится цветок с самыми приятными словами для ваших родителей.
Понравилось вам дарить теплые слова своим родителям?
Часто ли вы говорите им такие слова? А цветок этот не простой, а волшебный.
Глазки закрываются,
Волшебство начинается!
Раз, два, три,
Волшебство, скорей приди!
Дети закрывают глаза, воспитатель заменяет маленький цветок ни большой.
Как вы думаете, почему с нашим цветком произошли такие изменения?
Дети отвечают.
Правильно, добрые и теплые слова, которые мы с вами подарили нашим родным, сотворили настоящее чудо.
Вот и подходит к концу наша телепередача и я заканчиваю ее игрой «Я хочу с тобой дружить».
Дети встают в круг.
Клубок в руки я возьму,
Пальчик обмотаю.
А кому его отдам,
Мы сейчас узнаем.
Воспитатель передает клубок по кругу со словами:
Буду так я говорить:
Я хочу с тобой дружить.
Дети друг за другом передают клубок по кругу, пока он не возвращается к ведущему.
А сейчас я предлагаю сделать шаг назад. Вы чувствуете, как тесно мы с вами связаны? Вот так и в семье. Семейные, или кровные, узы очень тесно связывают людей и их отношения между собой, ведь дружная и любящая семья важна для каждого ребенка. Но нужно помнить, что каждый человек имеет не только права, но и обязанности перед обществом и должен вести себя так, чтобы его права и свободы не мешали правам и свободам других людей. Об этом мы с вами будем еще много говорить, и Жар-птица нас многому научит, ведь теперь она будет жить у нас в группе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556518-sovmestnoe-zanjatie-s-roditeljami-dlja-starsh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.