Развитие ключевых компетенций у студентов на уроках физической культуры

Развитие ключевых компетенций у студентов на уроках

физической культуры.

Цель профессионального образования состоит не только в том, чтобы научить человека что-то делать, приобрести профессиональную квалификацию, но и в том, чтобы дать ему возможность справляться с различными деловыми и жизненными ситуациями и работать в группе. В компетентной модели специалиста цели образования связываются как с объектами и предметами труда, с выполнением конкретных функций, так и с междисциплинарными интегрированными требованиями к результату образовательного процесса. Понятия «компетенция» и «компетентность» все чаще употребляются вместо понятия «профессионализм» (владение человеком теми или иными технологиями). Компетентность же помимо технологической подготовки предполагает целый ряд других компонентов, имеющих в основном внепрофессиональный или надпрофессиональный характер, но в то же время в той или иной мере необходимых сегодня каждому специалисту. Над собственно профессионально-технологической подготовкой вырастает огромная внепрофессиональная надстройка требований к специалисту, выражающаяся в способностях применять ответственные решения, в системном и экспериментальном мышлении, в умении постоянно учиться, в коммуникабельности, экологической, квалитативной, информационной и других видах культур. Процесс физического воспитания студентов может служить настоящей школой жизни, познания, общения, взаимопонимания и самовыражения. Основываясь на духовном фундаменте личности, необходимо развивать у обучающихся стремление к самоанализу, самооценке, самосовершенствованию. В настоящее время свою деятельность преподавателя физической культуры основываю на решении следующих задач:

формирование системы знаний о физической культуре и жизненно важных двигательных умений и навыков;

развитие индивидуальных двигательных способностей и повышение уровня физической подготовленности студентов;

воспитание ценностных ориентаций на физическое совершенствование личности;

формирование потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и избранным видом спорта;

воспитание моральных и волевых качеств;

развитие опыта межличностного общения.

Компетентностный подход в области физической культуры помогает мне реализовать эти и другие задачи современного урока, способствуя формированию ключевых компетенций обучающихся.

Формирование ключевых компетенций требует от преподавателя физической культуры определенной программы действий:

Считаю, что внедрение компетентностного подхода в физическое воспитание студентов поможет сформировать у обучающихся:

способность работать без постоянного руководства, брать на себя ответственность по собственной инициативе;

умение проявлять инициативу, не спрашивая других, следует ли это делать;

готовность замечать проблемы и искать пути их решения;

умение анализировать новые ситуации и применять в них уже имеющиеся знания;

умение уживаться с другими;

готовность приобретать новые знания по собственной инициативе (учитывая свой опыт и обратную связь с окружающими);

умение перенимать новое у спортсменов более высокого класса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55667-razvitie-kljuchevyh-kompetencij-u-studentov-n