- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Готовый план воспитательной работы на учебный год: цели, задачи и календарь мероприятий
957
0
Согласованно: Утверждаю:
Рук-ль МО классных Директор школы
Руководителей______ П.Н. Картамышев
____________________ _______________________
«__»___________2013г. «___»______________2013г.
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ 10 класса
Прохоренко Екатерины Григорьевны
на 2013 – 2014 учебный год
АНАЛИЗ ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ за 2012 – 2013 учебный год
Основной целью работы в 2012 – 2013 учебном году было создание условий для развития и реализации имеющихся способностей учащихся, для развития индивидуальных способностей каждого ребенка, формирование личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами.
Исходя из основной цели, были поставленыследующие задачи:
Организовать помощь в развитии индивидуальности учащихся;
Формировать личность, способную строить жизнь, достойную человека;
Воспитывать способность ребят корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий.
Для развития индивидуальности учащихся были
организованы и проведены классные часы: « Правовая и нравственная культура человека», « Совесть как нравственная категория», беседа « Личность – образ жизни и позиция», а также проведены индивидуальные беседы с учащимися и родителями.
По итогам просчитан уровень воспитанности учащихся на начало года ( он составил 4,34 балла) и конец года ( 4,75 балла).
В подготовке и проведении классных часов активное участие приняли:
В результате проведенных мероприятий выяснилось, что не все ребята активны. Лидеры в классе Бикмурзина Света,Габунов Вадим. Отношения между мальчиками и девочками дружеские и уважительные.
С целью формирования личности, способной строить жизнь, достойную человека проведены классный час « Этика нормы во взаимоотношениях юноши и девушки», диспут « Что значит быть патриотом сегодня?», « Что значит найти себя?».
По третьему вопросу – корректировать собственную жизнедеятельность в процессе изменения социальных условий - были предложены, проведены и проанализированы разнообразные тесты и анкеты: « Какой у вас характер?», « Уровень самооценки», «Тест на конфликтность», « Поведение в незнакомой компании», « Новый ученик в классе».
По результатам проведенных исследований выяснилось, что не все ребята способны правильно сориентироваться и выбрать собственную жизненную позицию при изменении социальных условий, т. к. недостаточно уверены в себе и своих силах. Поэтому, необходимо больше работать над такими качествами личности как воля, решительность, самостоятельность, настойчивость, мужество и смелость, умение владеть собой.
Кроме перечисленного, проводилась работа по здоровьесберегающим технологиям. Классные часы: « Умею ли я отдыхать?», « СПИД – чума 20 века», «Здоровье – наше богатство».
Нравственно – патриотическая работа: « Что значит быть патриотом сегодня?» и интернациональное воспитание: « Национальные традиции народов Росси». Обсуждалась проблема экологии
« Планета – Земля Людей».
Класс участвовал во всех мероприятиях, проводимых школой:
День Учителя, День Матери, День Пожилого Человека, День 8 Марта,
День Защитника Отечества. Выпускали плакаты и стенгазеты, работали на субботниках по уборке территории от листвы и мусора и др.
Из всего вышеизложенного я делаю вывод, что воспитательные задачи, поставленные мною, были определены верно. Исходя из целей и задач прошедшего года, следует отметить:
1.Удачи в работе:
- формирование и деятельность органов самоуправления;
- многообразие форм работы;
- развитие познавательных интересов учащихся;
Однако многие моменты остались отработаны не до конца, а часть негативных сторон в воспитательной работе проявилась в ходе изучения класса, а также в связи с возрастными особенностями детей. Таким образом, следует обратить внимание на:
2.Проблемы:
- в классе мало детей, стремящихся к лидерству ;
-не выработан навык культуры поведения в школе и вне школы;
-у части детей отношение к любым делам (учебным и внекласс
ным) - безответственное (любимая фраза «Я забыл!»);
-с середины учебного года чувствуется перегрузка учащихся, что
основано на неумении учиться, отсутствии навыка рациональ-
ного распределения своего времени.
- в текущем году необходимо расширить и углубить работу по профориентации, здоровьесберегающим технологиям и становлении мировоззрения учащихся, помочь преодолеть трудный период сдачи экзаменов.
Основные направления деятельности:
Гражданско – патриотическое и нравственное воспитание;
Художественно – эстетическое развитие;
Физкультурно – оздоровительное направление;
Приобщение семьи к процессу воспитания
детей и подростков;
Развитие систем самоуправления.
ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Данный коллектив в таком составе существует первый год. Всего в классе - 5 учащихся: девочек – 2 , мальчиков – 3.
Был сформирован из учащихся 9 класса МОАУ СОШ с. Томичи, которые пошли в 10 класс.
По итогам 9 класса успевают на «4» и «5»_2__ человека( Погорелов Д. и Зайцева Ю.)
На начало года в классе явных лидеров нет, но в коллективе есть учащиеся, имеющие лидерский потенциал, организаторские способности.
Познавательный потенциал и познавательная активность хорошо развиты у Зайцевой Ю. и Погорелова Д. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память. Но есть учащиеся и с плохой памятью, не владеющие способами запоминания(Гримба Н.).Такие учащиеся как Зайцевой Ю. и Погорелова Д. , Романько А. обладают способностью анализировать, обобщать, делать выводы.
Коллектив 10 в класса работоспособен, и все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда, исключение составляет – Гримба Н. - слабая успеваемостью. В классе есть учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазий и мыслящих нестандартно ( Погорелов Д.).Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы Зайцевой Ю. и Погорелова Д. , Романько А., Игошина А.
Дисциплина в классе хорошая. Учащиеся стараются не пропускать уроки без уважительной причины, дисциплинированны. Они проявляют чуткость и внимательность по отношению к родителям, учителям, одноклассникам, у них сформированы чувства чести и долга.
Структура классного руководства:
1. Староста класса: Романько Анатолий
2. Совет класса:
Старший дежурный – Игошина Алла
Ответственный за научную работу –Зайцева Юлия
Ответственный за культурно-массовую работу – Погорелов Дмитрий
Физорг – Гримба Никита
3. Представители класса в Совете ДО: Зайцева Ю, Романько А.
Основные цели и задачи на 2013 – 2014
учебный год
Цели: Создание благоприятных условий для формированияцелеустремленной, интеллектуальной, патриотической, правовой и политически зрелой личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами.
Задачи:
Организовать помощь в развитии индивидуальных качеств личности учащихся: нравственных, эстетических, физических , правовых и др.;
Готовить учащихся к самостоятельной жизни, правильному выбору будущей профессии и жизненной позиции;
Продолжать дальнейшее активное педагогическое сотрудничество с учащимися и их родителями.
Основные направления работы на 2013 -2014 учебный год
Воспитание нравственно – патриотических качеств личности;
Формирование здорового образа жизни и экологической культуры;
Продолжение работы по воспитанию ответственного отношения к учебе;
Проведение работы по профориентации учащихся;
Формирование правового сознания, правовой культуры, правовых убеждений;
Формирование мотивов труда;
Формирование умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях.
Краткая характеристика программы воспитания
Программа «Я – гражданин». Данная программа направлена на формирование активной жизненной позиции, заключающейся в использовании своих прав и свобод, отстаивание законных интересов и помощи в этом другим, неукоснительное соблюдение своих обязанностей перед обществом, государством, и другими людьми, заботе об общем благе, нетерпимости к нарушению прав человека и ущемлению общественных и государственных интересов. Гражданственность формируется постепенно, по мере складывания и развития личности.Цель программы: воспитания гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе. Ведущие направления деятельности:
формирование установок на активную жизненную позицию в политико-правовой и социально-экономических сферах;
профилактика противоправного поведения;
организация жизнедеятельности в духе толерантности;
развитие способности критически мыслить.
Тема по самообразованию классного руководителя:
«развитие гражданственности и патриотизма учащихся через работу с классным коллективом по направлениям программы»,
Общие сведения об учащихся
№ | Ф.И.ученика | Дата рождения | Состоит на спец. учёте, где | Состояние здоровья | В каком кружке, секции занимается |
1 | Зайцева Юлия | 20.07.1998 | ОФП, спорт.игры | ||
2 | Игошина Алла | 04.04.1997 | ОФП, спорт.игры | ||
3 | Погорелов Дмитрий | 24.09.1997 | Ослабленное в связи с операцией | - | |
4 | Романько Анатолий | 11.08.1997 | ОФП, спорт.игры | ||
5 | Гримба Никита | 05.10.1997 | Внутришкольный учет | ОФП, спорт.игры |
Общие сведения о родителях
№ | Ф.И.О. родителей | Домашний адрес и телефон | Место работы |
1 | Зайцева Ольга Николаевна | С. Томичи. Ул. Загородная 6,кВ.49. | ГБУЗАО Томичевская УБ, фельдшер |
2 | Игошина Лариса Валерьевна | С. Томичи ул. Комсомольская 2,кв16 | ГБУЗАО Томичевская УБ, санитарка,регистратор |
Игорь Анатольевич | РЭУ ООО « Амурский» водитель | ||
3 | Погорелова Анна Константиновна | Томичи, ул. Загородная8,кВ.60 | домохозяйка |
Юрий Викторович | В.ч.73472,военнослужащий | ||
4 | Романько Дмитрий Алексеевич | Томичи, ул. Кооперативная | Бригадир ж.д. обходчиков |
5 | ЩуроваЛюбовь Михайловна-- опекун | Томичи ул. Загородная 8,кВ.35 | домохозяйка |
Основные принципы организации воспитания
1Гуманистическая направленность: в центре моего внимания личность каждого ученика( личностно-ориентированный подход к воспитанию).
2.Принцип коллегиальности: участие в организации воспитательного процесса самих воспитанников, их
3.Принцип системности: взаимодействие всех участников воспитательного процесса в системе.
4.Принцип целесообразности и природообразности: выбор конкретных форм деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, ценностных и целевых ориентации, уровня развития коллектива
План-сетка воспитательной работы в 10классе
Сентябрь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | День знаний | Кл.час «Что дает элективный курс? Твой выбор» | Выставка «Урожай 2013» | Кл.час «Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов» |
Гражданско-патриотическое воспитание | Кл. час «Мы все разные – и в этом наше богатство..», беседа по ПДД | субботник Экологическая операция «чистый двор» | До 30.09 акция «Шаг навстречу» к дню пожилого человека. | Собрание школьного актива ДО |
Спортивно-оздоровительная работа | Требования к урокам физкультуры Проведение мероприятий в рамке месячника «Внимание, дети!». | Викторина по ПДД | Районные соревнования по лапте | |
Профессиональная ориентация | Встречи с работниками ГИБДД | |||
Досуг | Классное собрание «Час общения» Избрание актива класса | Выбор занятий по интересам: запись в кружки, секции, факультативы. | Классный вечер знакомств | Подготовка ко Дню учителя, к Осеннему балу |
Работа с родителями | Заполнение соц. паспорта класса | Родительское собрание №1 | ||
Индивидуальная Работа | Привлечение «трудных» подростков кружковой работе, занятиям в секциях. | Дежурство по школе и классу ,согласно графику | ||
Целевые и проф. операции | «Всеобуч», «Контингенит» | |||
Октябрь
основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Подготовка ко Дню Учителя | Подготовка ко дню Матери | Подбор материала» Осенние каникулы-правила поведения» | Организационный классный час по итогамI четверти. Беседа о правилах поведения на осенних каникулах. |
Гражданско-патриотическое воспитание | День учителя | День пожилого человека Кл час «Мои права» Единый классный час «Мой выбор» | Участие школьников в заседаниях ученического совета, Совета старшеклассников | Акция «Поможем школьной библиотеке» |
Спортивно-оздоровительная работа | Декадник антинаркотической и антиалкогольной пропаганды» | Беседа по ПДД перед каникулами | ||
Профессиональная ориентация | Беседа со психологом(классным руководителем) | |||
Досуг | День учителя(поздравления учителей) | День пожилого человека | Конкурс рисунокв»мы подвиг предков бережом .в трад. Казачества живем» | |
Работа с родителями | Беседы с родителями (по желанию учителей-предметников) | Беседы с родителями ( по желанию учителей-предметников)сообщить итоги учебы за четверть | ||
Индивидуальная Работа | По пропускам за сентябрь | Дежурство по школе и классу ,согласно графику | ||
Целевые и проф. операции | Декадник антинаркотической и антиалкогольной пропаганды» 11.10-21.10. | |||
Ноябрь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Рейд по сохранности учебников | Заседание клуба интеллектуальных игр | Беседа «Развитие интеллектуальных способностей через дистанционное обучение» |
Гражданско-патриотическое воспитание | Беседа о Дне народного единства. | Беседа по ПДД | ||
Спортивно-оздоровительная работа | Кл. час по пропаганде здорового образа жизни | |||
Профессиональная ориентация | Недели филологии | |||
Досуг | Конкурсы от учителей русского языка | День именинника | День приветствий | Единый день правовых знаний |
Работа с родителями | Консультирование родителей по вопросам обучения | Час встречи с родителями | Род. Собрание № 2 | Час встречи с родителями |
Индивидуальная Работа | Работа по предупреждению неуспеваемости | Дежурство по школе и классу,согласно графику | ||
Целевые и проф. операции | Месячник правовых знаний 15.11-15.12 | |||
Декабрь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Викторина-игра «Интеллектуальный ринг» | |||
Гражданско-патриотическое воспитание | Урок конституции | Беседа по ПДД | ||
Спортивно-оздоровительная работа | Международный день профилактики СПИДа Акция «Здоровее поколение 21 века» Акция «Красная лента» | Акция «Здоровее поколение 21 века» | Встреча с врачом-наркологом | |
Профессиональная ориентация | Встреча с психологом(классным рук.) Школьные олимпиады,неделя математики и физики | |||
Досуг | День именинника | День вежливости | Акция «Рождественский подарок далекому другу»,новогодние газеты | Новогодний вечер, карнавал |
Работа с родителями | Час встречи с родителями | Индивидуальная работа с родителями по подготовке к итоговой аттестации и выпускного бала | Час встречи с родителями, интерактивное обучение детей | Час встречи с родителями |
Индивидуальная Работа | Работа по просьбам учителей-предметников | Дежурство | Контроль за посещаемостью и успеваемость «трудных» учащихся | Дежурство |
Целевые и проф. операции | «Здоровее поколение 21 века» | |||
Январь
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Линейка «Итоги первого полугодия» | Анкетирование по итогам полугодия | Интеллектуальный марафон | |
Гражданско-патриотическое воспитание | Беседа по ПДД | |||
Спортивно-оздоровительная работа | Участие в спортивных состязаниях | |||
Профессиональная ориентация | Работа с родителями класса по вопросам профориентации | |||
Досуг | Классный час «Мы за чаем не скучаем» | День блинов | ||
Работа с родителями | Информирование по итогам полугодия | Круглый стол «Наши общие проблемы» | ||
Индивидуальная Работа | Дежурство по школе и классу ,согласно графику | |||
Целевые и проф. операции | ||||
Февраль
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Подготовка к 14 февраля | Знакомство в обучающими Интернет-ресурсами | Подготовка к 23 февраля | |
Гражданско-патриотическое воспитание | Уроки мужества | |||
Спортивно-оздоровительная работа | Декада физкультуры и спорта | Конкурс «А ну-ка , парни» | ||
Профессиональная ориентация | Диагностика . Месячник оборонно-массовой работы Неделя истории | |||
Досуг | Вечер встречи выпускников | 14 февраля | Вечер к 23 февраля | Широкая масленница |
Работа с родителями | Родительское собрание № 3 | |||
Индивидуальная Работа | Работ по предупреждению пропусков. Дежурство по школе и классу,согласно графику. Индивидуальные беседы с учителями предметниками и учащимися | |||
Целевые и проф. операции | «Отечество» - 01.02.-28.02. | |||
Март
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Подготовка к 8 марта | Подготовка к 8 марта | Диспут «Учение: наши возможности и наше будущее в наших руках» | |
Гражданско-патриотическое воспитание | Кл. час по ПДД | |||
Спортивно-оздоровительная работа | Первенство школы по волейболу | День здоровья | ||
Профессиональная ориентация | Посещение различных учебных заведений в рамках акции «Открытые двери».неделя эстетических наук | |||
Досуг | Конкурс рисунков «за здоровый образ жизни» | Вечер к 8 марта Конкурс «А ну-ка, девушки!» | День птиц | Поздравим наших близких и родных |
Работа с родителями | Встреча родителей с кл.ру-ем «Психологическая поддержка в период сдачи экзаменов» | Инд. Работа с родителями «трудных» учащихся» | ЕГЭ и ГИА - родительский лекторий | |
Индивидуальная Работа | Дежурство | Работа по предварительным итогам 3 четверти | Работа с неуспевающими | Дежурство |
Целевые и проф. операции | Декадник антинаркотической и антиалкогольной пропаганды | |||
Апрель
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Тимуровское движении «Энергия добровольчества» | Читательская конференция «Что читаем мы и наши родители?» | ||
Гражданско-патриотическое воспитание | Беседа по ПДД | |||
Спортивно-оздоровительная работа | День детства. | «День Земли» | Акция «Кто самый здоровый?» | |
Профессиональная ориентация | Недели биологии,экологии | |||
Досуг | КВН «День юмора и улыбки» | Районный конкурс проэктов ,посвященный «Дню Земли» | ||
Работа с родителями | Декада «Семья и школа» Общешкольное родительское собрание»Если мы научим ребенка любить, мы научим его всему!» | |||
Индивидуальная Работа | Инд. беседы | Работа учащихся с учителями-предметниками | Дежурство по школе и классу, согласно графику | |
Целевые и проф. операции | Экологический месячник. Профилактика безнадзорности - 10.04.- 15.05 | |||
Май
Основные направления | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
Интеллектуально-познавательная деятельность | Викторина ко Дню Победы | |||
Гражданско-патриотическое воспитание | Кл. час «Победе посвящается…» | Акция «Рядом с нами живут ветераны» Поздравление ветеранов ВОВ и труда в праздником Победы | День Памяти, посвященный воинам, погибшим в горячих точках. |
Спортивно-оздоровительная работа | Операция «Мой класс и школьный двор» | Декада безопасности дорожного движения | ||
Профессиональная ориентация | Встреча с психологом (класс. Рук-лем)школы | Неделя семьи | ||
Досуг | Неделя «Милосердия» | Праздник Последнего звонка | ||
Работа с родителями | Родительское собрание № 4 | Информация по итогам года | ||
Индивидуальная Работа | Работа учащихся с учителями-предметниками | Работа с родителями по подготовке к празднику «Последний звонок», к выпускному вечеру | Дежурство | |
Целевые и проф. операции | «Каникулы» - 1.06.- 30.08 | |||
Работа с родителями.
Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи: 1) организация и совместное проведение досуга детей и родителей; 2) Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед; 3) создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.
№ | Содержание и формы работы | Сроки | Ответственный |
1 | Работа с родительским активом. | В течение учебного года | Классный руководитель |
2 | Информирование родителей о результатах учебной деятельности ребёнка, его психологическом состоянии. | В течение учебного года | Классный руководитель |
3 | Совместные экскурсии, походы. Участие родителей в подготовке и проведении этих мероприятий. | В течение учебного года | Классный руководитель |
4 | Индивидуальные беседы и консультации. | В течение учебного года | Классный руководитель |
5 | Привлечение психологической службы в работе с родителями. | По необходимости | Классный руководитель |
6 | Родительское собрание: «Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии» | Сентябрь | Классный руководитель |
7 | Родительское собрание: «Закон и ответственность». | Ноябрь | Классный руководитель |
8 | Родительское собрание: «Профессии, которые выбирают наши дети» | Январь | Классный руководитель |
9 | Родительское собрание: «Как помочь ребёнку сдать выпускные экзамены. Принуждение - может ли оно быть эффективным?» | Апрель | Классный руководитель |
Методическая работа.
Цель: помощь в нахождении ответов на решение проблем, связанных с воспитанием учащихся.
№ | Содержание и формы работы | Сроки | Ответственный |
1 | Участвовать в работе педагогических советов | В течение учебного года | Классный руководитель |
2 | Изучение педагогической литературы, повышение самообразовательного уровня по страницам журналов «Классный руководитель», «Воспитание школьника» и др. | В течение учебного года | Классный руководитель |
3 | Работать над темой по самообразованию: «Использование интерактивных технологий в работе с родителями и при проведении классных часов». | В течение учебного года | Классный руководитель |
4 | Участвовать в работе МО классных руководителей. | В течение учебного года | Председатель МО |
Родительский комитет: Зайцева О.Н., Погорелова А.К. Игошина Л.В.
Задачи родительского комитета:
Оказывать помощь в организации учебно-воспитательного процесса.
Участвовать в организации сотрудничества родителей, классного руководителя, учителей, администрации лицея.
Помогать в решении хозяйственно-бытовых вопросов в классе, лицее.
Помогать ученикам в выборе профессии.
Месяц | Содержание и формы работы |
Сентябрь | Изучение профессионального интереса учащихся. Р/с «Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии». Контроль за посещением уроков и за подготовкой к урокам. |
Октябрь | Решение вопроса с питанием. Планирование совместных дел с родителями, учениками, учителями. Рейд в проблемные семьи. |
Ноябрь | Изучение результативности в учёбе. Р/с «Закон и ответственность». |
Декабрь | Посещение уроков с целью контроля и оказания помощи учащимся. Подготовка к Новому году. Рейд в проблемные семьи. |
Январь | Знакомство с профессиями и учебными заведениями города. Анализ учёбы учащихся за первое полугодие. Р/с «Профессии, которые выбирают наши дети». |
Февраль | Помощь в организации классных часов , конкурсов. |
Март | Рейд в проблемные семьи. |
Апрель | Контроль по подготовке к экзаменам. Р/с «Как помочь ребёнку сдать выпускные экзамены. Принуждение - может ли оно быть эффективным?» |
Май | Помощь в организации сдачи экзаменов. Распределение дежурства родителей. Инструктаж по экзаменам. |
Работа с учениками, требующими особого внимания.
(Трудные, одарённые)
Цель:развитие одаренности учащихся, привитие интереса к учебе, общественной жизни у трудновоспитуемых ребят
Задачи: создание условий для развития одаренности и личности; формирование потребности в знаниях; раскрытие личностных качеств, через педагогику сотрудничества и пед. поддержки; формирование установки на активную жизненную позицию.
Ф.И. | Дата | Проблема | Пути решения | Результат |
Индивидуальная работа с учащимися
Ф.И. | Дата | Проблема | Пути решения | Результат |
Работа с родителями.
Ф.И. | Дата | Проблема | Пути решения | Результат |
Работа с учителями предметниками, работающими в классе.
Ф.И.О. учителя | Дата | Проблема | Пути решения | Результат |
Диагностическая работа.
Дата | Мероприятие по диагностической работе |
сентябрь | Изучение социума Уч-ся. |
Октябрь | Диагностика уровня воспитанности уч-ся |
Ноябрь | Изучение тревожности уч-ся |
Декабрь | Изучение взаимоотношений«Учитель – ученик» |
Январь | Ан-е «Родители и ребенок» |
Февраль | Тест «управление собой» |
Март | Тест «Мое отношение к знаниям» |
Апрель | Тест «Удовлетворенность школьной жизнью» |
Май | Ан-е «удовлетворенность своей жизнью» |
Работа с активом класса.
Месяц | Решаемые вопросы | Ответственные | Результат |
09 | Самоуправление в детском коллективе | Кл.рук. | Сформирован актив |
10 | Кто ведет за собой | староста | анкетирование |
11 | Особенности лидера | Кл.рук. | Выяв. Лидера |
12 | Лидер-организатор | Кл.рук., актив | Анк. |
01 | Организаторская деятельность | Представитель совета старшеклКл.рук. | Участ в нов году |
02 | Организаторская техника | Кл.рук. | Участ. В 23 .02 |
03 | Коммуникативные навыки | Кл.рук. | Участ. В 08 .03 |
04 | Коммуникативные умения | Кл.рук. | |
05 | Организаторская работа | Кл.рук.. зам дир по в.р. | |
Контроль актива класса | |||
10 | Отчет актива за 1 четверть | Актив, староста | Экран успеваемости |
11 | Информация о подготовке ко дню правовых знаний | КМС | Экран успеваемости |
12 | Инфо об успеваемости в классе | Ус | Анализ успеваемости |
01 | Итоги 1 полугодия | Ус, ,СД | Подготовка к мероприятию |
02 | Инфо о подготовке к 23.02 | КМС | Подготовка к мероприятию |
03 | Инфо о подготовке к 08.03 | КМС | |
04 | Инфо об акции «помоги ближнему» | КМС | |
05 | Экран успеваемости | КМС | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55686-plan-vospitatelnoj-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.