- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ воспитательной работы за 2013-2014 учебный год 10 класс
5460
0
Анализ воспитательной работы. За 2013-2014 Учебный год
Классного руководителя 10 классса Прохоренко Е.Г.
В классе 5…. Человек учащихся. Девочки…2. мальчики…3…………………….
Занимаются в кружках и секциях : …4.(в школе 4…., вне школы 4) % охвата…80….
Уровень сплоченности коллектива:
работают отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;
работает актив
класса – активно участвует в общественной и классной жизни;
каждый ученик класса включен в общие дела класса, занимается работой согласно его «должности» в классе.
Анализ работы органов самоуправления класса:
учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует)
дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;
класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.
Участие класса в общешкольных делах.
Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей | Сколько детей имели поручения |
Линейка «Здравствуй школа» | 3 |
Новый год | 3 |
8 марта | 5 |
День Победы | 4 |
За прошедший учебный год заслуживают поощрение:
Фамилия, имя ребенка | За что получил поощрение |
Зайцева Юлия | Участие в районной олимпиаде, з-е место в областной олимпиаде по геологии, участие в разных всероссийских конкурсах «Презентация мой родной край»; «Путешествие глазами географа» областной конкурс;всероссийские предметные олимпиады по обществу, географии; 1-е место в номинации «Поиск закономерностей»; конкурс переводов среди учащихся 9-11и классов –сертификат; 1-е место презентация «Мой родной край»; 3-е место в школьной олимпиаде по литературе; 1-е место в школьной олимпиаде по истории;1-е место в школьном этапе по географии; грамота в конкурсе чтецов «69-ой годовщине Победе»; |
Игошина Алла | Всероссийский творческий конкурс рисунков - номинант |
Романько Анатолий | 2-е командное место в районных соревнованиях по волейболу; участник районной команды на областных соревнованиях по Русской лапте |
5. Работа с «трудными детьми»
Фамилия, имя, ребенка | Причина беспокойства | Удалось ли вовлечь в работу | Какие поручения давались | Какие дела для него были наиболее интьересны |
Гримба Никита | Нарушение дисциплины, устава школы, закона о запрете курения; оскорбление педагога школы | К поручениям относится не добросовестно, выполняет лишь под контролем со стороны классного руководителя | Помощь в организации «Нового года», 8 МАРТА,Дню Победы | Посильная физическая помощь в украшении зала для мероприятий |
Работа с родителями:
* За прошедший учебный год проведено (количество): ( родительские собрания) 4
Дата | Тематика родительского собрания | Присутствовало | Решение |
23.10.2013 | «Роль традиций семьи и мнения родителей в выборе будущей профессии» | 2 | Смотри протокол №1 |
16.12.2013 | Закон и ответственность». | 2 | Смотри протокол №2 |
15.03 2014 | Профессии, которые выбирают наши дети» | 2 | Смотри протокол №3 |
18.05.2014 | «Как помочь ребёнку сдать выпускные экзамены. Принуждение - может ли оно быть эффективным?» | 2 | Смотри протокол №4 |
- Заседаний родительского комитета
* Посещено квартир учащихся …1….(количество) …1…(подтверждено актами)
* Кто из родителей не был ни разу на собрании: Романько Дмитрий Алексеевич
* Какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей: развитие личности, взаимоотношения в классе и в школе; педагоги и дети.
*Какие совместные дела были проведены детьми и родителями: подготовка к новому году.
7. В течение года класс посетил (количество):
Музеи…0…Лес…0..Выставки…0…Театры…0….Кинотеатры…0… Библиотеки…12….Учебные заведения……3(одна представительница класса Зайцева Ю.)……
Другое……………………-……………………………………………………………..
8. Кол-во на учете в ПДН__Гримба Никита_2013г__ (Ф.И. , год постановки на учет, за что)
9.Уровень воспитанности: высокий___1чел___ средний____3___ низкий____1______-
10.успешность учащихся класса в этом уч. году
№ п\п | Наименование конкурса (очный, заочный), уровень \районный, областной, всероссийский\ | Дата проведения | Кто принимал участие | Руководитель | Результат |
1. | Всероссийский творческий конкурс, посвященный Зимним Олимпийским играм 2014 в Сочи «Россия, вперед!» | 10 Января 2014 по 27 Февраля 2014 г. | Игошина Алла | Прохоренко Е.Г. | Диплом лауреата |
2. | Районные соревнования по русской лапте | 25.09 | Романько Толя, Гримба Никита | Прохоренко М.А. | лауреаты |
3. | Районные соревнования по волейболу | 14.04 | Романько Толя, Гримба Никита | Прохоренко М.А. | 2 место |
4. | Районные соревнования по легкой атлетике. | 03.05 | Романько Толя, Гримба Никита | Прохоренко М.А. | Гримба Н. 2-е место |
5. | Зайцева Юлия | В грамотах нет данных | |||
11.Работа с опекаемыми:
Ф.И. (число, месяц, год, рождения) | Работа с детьми | Работа с семьей | Успеваемость |
Гримба Никита 05.10.1997 | Индивидуальные беседы – практически ежедневные; посещение на дому; профилактические беседы с представителями ПДН | Посещение семьи, индивидуальные беседы с опекуном_ Щуровой Л.М.; беседы с учителями предметниками, представителями полиции ПДН, участие в малом педсовете по поводу успеваемости и поведения | низкая, полное отсутствие учебной мотивации, более 50% предметов – отметка «2». |
12.Работа с «группой риска»
Ф.И. | Работа с детьми | Работа с семьей |
13.Неблагополучные семьи
Ф.И. | Посещено семей, составлено актов ЖБУ, даты посещений | Темы бесед с родителями |
14.Тематические кл. часы ( профилактические лекции по профилактике ЗОЖ, ДДТТ)
Дата | Тема, форма проведения | Результативность ( охват, подготовка и т.д) |
16.09. | ««Мы все разные – и в этом наше богатство..»,», беседа по ПДД. | 100%, подготовили презентацию -классный руководителель |
05.11 | «День единства» «Мой выбор» | 100%, подготовили презентацию -классным руководителем |
18.11 | «Сочи. Олимпиада!»история празднования олимпийских игр, презентация . игровая форма | 100%, подготовили презентацию девочки 10 класса, совместно с классным руководителем |
06.12 | Международный день профилактики СПИДа, беседа с презентацией | 100%, подготовили презентацию -классный руководитель |
Данные беседы проводятся в течение года 1 раз в 2 недели | «Противопожарная безопасность» беседа с презентацией | 100%, подготовили презентацию -классным руководителем, памятки о противопожарной безопасности |
4.05. | «Мир.Труд.Май» беседа с презентацией | 100%, подготовили презентацию -классный руководителель |
14.05 | «Телефон Доверия» беседа с презентацией | 100%, подготовили презентацию -классный руководитель |
15.Работа по профилактике правонарушений
Дата | мероприятие | Кто участвовал | Результат |
15.09. | «Терроризм – угроза обществу» Встреча с работниками ГИБДД(не приехали) | Класс и классный руководитель | В результате мероприятия ребятам напомнили,что необходимо обращать внимание на посторонние предметы и подозрительные личности |
11.11 30.11 | Пропаганда ЗОЖ Единый день правовых знаний. | класс | Ребята получили точную и достоверную информацию о правах и обязанностях граждан, узнали о ЗОЖ |
С 01.-10.05 | Неделя «Милосердия» | Класс и классный руководитель | По итогам недели ребята узнали и оценили социальные возможности и нужды разных социальных слоев населения |
16.Какие ставились цель изадачи в этом уч. году
Цели и задачи, поставленные на учебный год | Методы, способы их реализации. Какая программа воспитания использовалась для создания воспитательной модели класса | Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения) |
Создание благоприятных условий для формированияцелеустремленной, интеллектуальной, патриотической, правовой и политически зрелой личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами. | рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, этическая беседа, увещевание, внушение, инструктаж, диспут, доклад, пример. Программа - «Я – гражданин». | Цель достигнута на 85 процентов, т.к. к сожалению не все дети понимают необходимость сплочения коллектива, стараются находится на расстоянии от класса. Не всегда удается создать благоприятные условия, так как одни одноклассники просто мешают учиться другим. |
17. Нерешенные проблемы: дисциплина и учебная мотивация Гримба Н., сплочение классного коллектива.
18. Какая диагностическая работа велась в классе в уч. году и её результаты:
Дата | Мероприятие по диагностической работе | Результат |
сентябрь | Изучение социума Уч-ся. | Написана социально-психологическая характеристика класса |
Октябрь | Диагностика уровня воспитанности уч-ся | Выявлен уровень воспитанности у обучающихся |
Ноябрь | Изучение тревожности уч-ся | Выявленные основные вопросы , вызывающие тревожные мысли детей |
Декабрь | Изучение взаимоотношений«Учитель – ученик» | Выяснено отношение детей к педагогам школы, скорректирована индивидуальная работа педагогов |
Январь | Ан-е «Родители и ребенок» | Изучены отношения в семье между детьми и родителями |
Февраль | Тест «управление собой» | Выявлено умение владеть своими действиями при стрессовых ситуациях |
Март | Тест «Мое отношение к знаниям» | Выяснила заинтересовааность обучающися в знаниях, учебной мотивации, зачем и почему они пришли в 10 класс, и все ли достигли |
Апрель | Тест «Удовлетворенность школьной жизнью» | В результате теста выяснила ,что 80 % детей удовлетворены школьной жизнью, их пожелание – побольше развлекательных мероприятий |
Май | Ан-е «удовлетворенность своей жизнью» | В результате теста выяснила ,что не все дети удовлетворены своей жизнью, в основном это касается вопросов связанных с финансовым благополучием их родителей. |
19. Проанализировав работу за прошлый учебный год мною поставлена цель воспитательной работы Создание благоприятных условий для формированияцелеустремленной, интеллектуальной, патриотической, правовой и политически зрелой личности с высоконравственными идеалами и разносторонними интересами.(т.к. не выполнена на 100 % в прошлом году)
Задачи:
Организовать помощь в развитии индивидуальных качеств личности учащихся: нравственных, эстетических, физических , правовых и др.;
Готовить учащихся к самостоятельной жизни, правильному выбору будущей профессии и жизненной позиции;
Продолжать дальнейшее активное педагогическое сотрудничество с учащимися и их родителями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55687-analiz-vospitatelnoj-raboty-za-2013-2014-uche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.