Конспект урока по внеурочной деятельности «Читайка» по произведению Н. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»

Конспект урока по внеурочной деятельности «Читайка» 3 класс

Тема: Н.А.Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы»

Цель: совершенствовать навык вдумчивого чтения на основе изучения стихотворения Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы».

Задачи:

Обучающие: совершенствовать умение анализировать стихотворение, способствовать формированию читательской компетенции учащихся, формировать умение понимать внутренний мир главного героя и выражать личностное отношение к прочитанному, учить обобщать и делать выводы с опорой на текст.

Развивающие: способствовать развитию устной речи, наблюдательности, поэтического вкуса и образного мышления, способности эмоционально откликаться на события, описанные автором в произведении, способствовать эстетическому развитию детей, обогащать словарный запас учащихся, способствовать развитию ассоциативного мышления.

Воспитывающие: создавать условия для формирования бережного отношения к природе, способствовать раскрытию нравственного смысла произведения: чувство сострадания, заботливое отношение ко всему живому, сильнее азарта человеческое чувство- милосердие, воспитание культуры общения в группе со сверстниками.

Планируемые результаты

Предметные:

познакомить со стихотворением Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»;

совершенствовать технику чтения, развивать речь, расширять словарный запас учащихся.

Личностные: демонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий.

Метапредметные:

познавательные – научатся в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи, оценивать и анализировать результат своего труда, осуществлять поиск необходимой информации;

коммуникативные – излагать и аргументировать свою точку зрения; слушать собеседника и вести диалог;

регулятивные – работать в группе, развивать навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

Ход урока

Мотивация к учебной деятельности

Вот звонок нам дал сигнал,

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

- Желаю всем удачи на уроке и хорошего настроения!

Сегодня мы с вами подробнее познакомимся с произведением Николая Никрасова «Дедушка Мазай и зайцы». Вы уже читали отрывок этого произведения на уроке литературы , а мы с вами прочитаем полностью это произведение.

Но для начала хочется рассказать вам немного предыстории:

- В деревне Малые Вежи жил одинокий, добрый человек. Все звали его дедушкой Мазаем. Он любил природу и большую часть жизни проводил в лесу. Деревня, где жил Мазай была особенная. Каждую весну река выходила из берегов и затапливала дома и огороды, поэтому жители догадались поставить дома на столбы. Зато летом Малые Вежи утопали в зелени. Некрасову нравилась эта тихая зеленая деревня. Каждый год он приезжал туда поохотиться, побродить по лесу, отдохнуть. Его неизменным спутником был старый дедушка Мазай. Тот знал много забавных историй. А Некрасов любил их слушать. И вот однажды, когда поэт и его старый друг были на охоте, пошел дождь. Они спрятались в заброшенном сарае, и, пока пережидали дождь, Мазай рассказал об одном случае из своей жизни. Некрасов на основе этого рассказа написал стихотворение «Дедушка Мазай и зайцы».

Перед тем как начать читать стихотворение мы с вами поработаем над скоростью чтения с помощью скороговорки. Вспомним правила разучивания скороговорок. Первый раз читаем медленно, второй раз со средней скоростью, а затем три раза быстро.

Заяц косой, не ходи босой, а ходи обутый, лапочки закутай.

 Если  будешь ты обут, лисы зайца не найдут.

А теперь начинаем читать с выражением по цепочке. (Учащиеся читают)

3.Физминутка: 

Раз - подняться на носки и улыбнуться,

Два - руки вверх и потянуться,

Три - согнуться, разогнуться,

Четыре - снова потянуться,

Пять - поглубже всем вздохнуть,

Шесть - на пояс руки ставим,

Семь - повороты туловища начинаем,

Восемь - только приседаем,

Девять - потягиваемся и отдыхаем,

Десять - урок наш продолжаем.

- Стихотворение написано давно, в нем много старинных слов, которые требуют объяснения. Чтобы лучше понять смысл стихотворения, разберем значение следующих слов: багор, силки, аршин, сажень, зипун.

Аршин – старая русская мера длины, равная 71см.

Сажень – старинная русская мера длины, равная 3 аршинам (213см).

Зипун – крестьянский одежда из грубого толстого сукна.

–

В этом стихотворении много народных слов и выражений, которыми насыщена речь Мазая.
– Назовите синонимы к данным словам:

Кабы –
Гинут –

Гуторя –

Работа с карточками (тест по прочитанному произведению Н. Некрасова «Дед Мазай и зайцы».

В какое время года происходит действие в стихотворении

Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»?

А) летом Б) осенью В) зимой Г) весной

Чем мужики топили зайцев?

А) вёслами Б) дровами В) баграми Г) лаптями

Как дед Мазай называл зайцев?

А) команда Б) команда В) команда Г) команда

босая косая бедная горемычная

С кем дед Мазай сравнивает зайчиху?

А) с купчихой Б) с поварихой В) с ткачихой Г) с боярыней

Чем накрыл Мазай зайчиху?

А) фуфайкой Б) зипуном В) косовороткой Г) ушанкой

Сколько зайцев спасались на бревне?

А) около сотни Б) двадцать В) с десяток Г) пара

Сколько зайцев обогрел дома дед Мазай?

А) 2 Б) 4 В) 8 Г) 10

ОТВЕТЫ:

г

в

б

а

б

в

а

Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы подумаете над его смыслом.

Берегите эти воды, эти земли,

Даже малую былиночку любя!

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

- Как вы понимаете эти строки? (Ответы детей.)

- О каких зверях внутри нас говорит автор? (Это человеческие пороки: жадность, злость, зависть, лень.)

- К чему призывает автор этого стихотворения? (Автор призывает нас беречь и любить природу, все то, что нас окружает.)

6. Рефле^/ксия 

- Какую же самую главную тайну открыли мы сегодня на уроке? (тайну человеческого сердца).

(Был удивительным охотником, который не стрелял, а спасал зайчишек во время половодья).

- Как вы думаете, в каких случаях гово­рят: добрый человек, добрая душа, доброе сердце, добрые руки?

Я очень надеюсь что вы все станете такими же добрыми не только к природе , но к окружающим людям.

Сейчас каждый из вас мне скажет, что вы сегодня узнали, что было вам интересно (ответы учащихся).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556959-konspekt-uroka-po-vneurochnoj-dejatelnosti-ch