- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
10 неожиданных причин плохого поведения детей (и как на них реагировать)
10 неожиданных причин плохого поведения детей (и как на них реагировать).
Своим поведением дети часто показывают, что они чувствуют и о чем думают, сообщают нам что-то, что не всегда могут выразить словами. Ведет себя плохо? Давайте посмотрим, какие для этого могут быть неочевидные причины.
1. Ребёнок хочет внимания.
Когда родители разговаривают по телефону, встречаются с друзьями или родственниками или заняты чем-то другим, дети чувствуют себя обделенными вниманием. Устроить истерику, начать ныть или ударить брата или сестру — отличный способ привлечь к себе внимание, пусть и негативное. Игнорирование негативного поведения и похвала позитивного поведения — один из лучших способов справиться с таким поведением.
2. Ребёнок кому-то подражает.
Дети учатся вести себя, наблюдая за другими. И, конечно, это не только хорошее поведение сверстников, но и копирование хулиганства, агрессии, кривляния. Еще дети смотрят телевизор, видеоролики, имеют доступ в соцсети — а там можно найти примеры самого разного поведения. Ограничьте воздействие неподходящего контента, выбирайте программы и мультфильмы, где герои добрые, дружные, находчивые — это поможет детям научиться правильно вести себя в различных ситуациях.
3. Он проверяет границы.
Когда вы установили правила и запреты, дети часто хотят убедиться в серьезности ваших намерений. Они проверяют границы, чтобы узнать, каковы будут последствия, если они нарушат правила. Установите четкие границы и действуйте последовательно.
4. Ему не хватает навыков.
Иногда проблемы с поведением возникают из-за отсутствия навыков: малыш, который пока не умеет договариваться, может ударить брата, претендующего на его игрушку, или у него не получаетя уборка в комнате — он просто не знает, как все сложить. Вместо того, чтобы просто наказывать его, научите его, что делать вмето неправильного поведения, покажите альтернативу.
5. Ребёнок хочет больше самостоятельности.
Когда дошкольники учатся делать больше вещей самостоятельно, они часто хотят как можно скорее продемонстрировать свои новые навыки, и как следствие — спорить, бунтовать, начинать истерику. Предоставьте ребенку возможность выбора, спрашивайте, например: «Тебе налить воды или компота?», «Наденешь зеленую футболку или синюю?». Предоставление степени свободы, соответствующей возрасту, удовлетворит потребность вашего ребенка быть независимым.
6. Его переполняют эмоции.
Иногда дети не знают, что делать со своими чувствами, могут вести себя агрессивно, когда испытывают волнение, стресс или скуку. Обязательно учите разбираться в чувствах, покажите им, как справляться с эмоциями конструктивными и здоровыми способами, как обращаться за помощью. Когда дети лучше контролируют свои эмоции, они могут и использовать здоровые навыки совладания: например, вместо того, чтобы плохо себя вести, ребенок может научиться брать тайм-аут, чтобы успокоиться.
7. Не удовлетворены физические потребности.
Когда ребенок голоден, устал или плохо себя чувствует, он часто ведет себя плохо. Большинство малышей и дошкольников не умеют быстро понимать и сообщать о том, что им нужно, просто начинают вести себя ужасно. Такие проблемы с поведением проще предотвратить: например, берите малыша за покупками после того, как он выспался, носите с собой воду и перекус, спрашивайте ребенка о его самочувствии, обращайте внимание на первые признаки усталости.
8. Это проявление власти
Попытки ребёнка «попробовать» власть и контроль часто способствует плохому поведению. Негативизм, нежелание слушаться и выполнять просьбы родителей стоит сразу мягко пресекать, не вступая в борьбу и не забывая, что главный тут — вы. Например, спросите: «Ты хочешь убраться в своей комнате сейчас или после мультика?». Это может уменьшить количество споров и увеличить вероятность того, что ребенок будет выполнять указания.
9. Он понял, что плохое поведение приводит к желаемому
Одна из самых простых причин плохого поведения детей заключается в том, что это эффективно. Если нарушение правил дает им то, чего они хотят, значит, это работает. Например, ребенок, который ноет, пока родители не уступят, узнает, что нытье — это отличный способ получить все, что он хочет. Или когда ребенок закатывает истерику в магазине, а родитель покупает ему игрушку, чтобы он перестал кричать, он узнает, что истерики эффективны. Хотя уступка может облегчить вашу жизнь в данный момент, в перспективе последовательность будет полезнее.
10. У ребёнка есть невыявленные пока проблемы с психическим здоровьем
Иногда у детей есть особенности, которые способствуют возникновению проблем с поведением. Дети с СДВГ, например, с трудом следуют указаниям и ведут себя импульсивно. Тревожный ребенок может часто нервничать или избегать контактов, возможные психологические травмы могут вызвать раздражительность и агрессию. Если вы подозреваете, что у ребенка может быть скрытая психическая проблема или нарушение развития, поговорите с педиатром, неврологом, психологом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557036-10-neozhidannyh-prichin-plohogo-povedenija-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Документация образовательной организации»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Психология в практике социальной работы»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.