Конспект занятия по познавательному развитию ФЭМП с использованием блоков Дьенеша в средней группе на тему: «Лунный гость»

Конспект

занятия по познавательному развитию (ФЭМП) с использованием блоков Дьенеша в средней группе

на тему: «Лунный гость».

Воспитатель: Ларина Ирина Алексеевна

ЦЕЛЬ:Развитие логического мышления и психических функций; формирование мыслительных умений и способностей.

Программные задачи:

• Способствовать освоению детьми умения выявлять только одно свойство (цвет, форму, размер, толщину), сравнивать, классифицировать и обобщать предметы по каждому из этих свойств.

• Развивать умения оперировать 1-3 свойствоми (выявлять и отличать одно свойство от другого, сравнивать, классифицировать и обобщать предметы).

• Учить детей принимать активное участие в воссоздании силуэта в играх моделирующего характера по образцу.

• Продолжать учить детей обобщать предметы по форме, размеру, цвету.

• Развивать внимание, память, восприятие.

• Воспитывать умения помогать друг другу.

Средства:

• Обручи – красного, синего, желтого цветов,

• «Логические блоки Дьенеша»,

• Мультимедийная установка и ноутбук,

• видео: игрушка мягкая Лунтик,

• запись звука взлетающей ракеты;

• волшебные очки для проведения физкультминутки;

• конфеты - морские камешки.

Ход занятия:

1.Мотивация:

На экране появляется Лунтик с обращением к детям:

«Дорогие ребята, я Лунтик, вы узнали меня? Я живу на Луне и у нас произошла беда – прошел дождь из камней. Он засыпал все кругом, что не возможно ни проехать, не пройти. Мне одному очень сложно справиться с этой задачей. Вы не могли бы мне помочь расчистить Луну от камней? Я очень вас жду!!! Не забудьте взять с собой запас воды, еды и свежего воздуха. Они запакованы в специальные контейнеры, а в какие вы отгадаете сами?!»

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Лунтику?

Дети: Хотим!

Воспитатель: Но как же мы доберемся до Луны, ведь она находиться в космосе?

На чем летают в космос?

Дети: На ракете.

2.Упражнение с логическими блоками "Полетим на Луну на ракете"

Воспитатель: А, у нас есть ракета?

Дети: Нет.

Воспитатель: А, как вы думаете, кто изобретает ракеты?

Дети: Конструкторы.

Воспитатель: Давайте закроем глаза, прочитаем стих и представим, что мы с вами инженеры- конструкторы.

На далёкие планеты
От земли летят ракеты.
Их конструктор разработал,
День и ночь не спал, работал.

Воспитатель: У нас есть геометрические фигуры. Как они называются?

Дети: Блоки Дьенеша.

Воспитатель: Давайте из этих фигур соберем ракеты (каждый для себя). Кто затрудняется можно подглядывать на образец, на доске.

Воспитатель: Что вы можете сказать про блоки, которые вы использовали в своей работе – все ли они одинаковы и чем отличаются?

Дети: Блоки разные по свету, размеру и форме.

Воспитатель: Ребята, ракеты у нас готовы, но вы помните, что еще просил Лунтик захватить с собой на Луну.

Дети: Еду, воду и воздух

Воспитатель: Правильно, но для этого на нужно отгадать специальный код и тогда мы сможем найти нужные нам контейнеры.

3. Упражнение с логическими блоками "Отгадывание кода"

ВОДА: квадратный, большой, синий, толстый блок;

ЕДА: круглый, маленький, красный, тонкий блок;

ВОЗДУХ: треугольный, большой, желтый, толстый блок.

Воспитатель: Молодцы!

Наши ракеты к полёту готовы. А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на Луну.

Пять, четыре, три, два, один!

(Звучит звук взлетающей ракеты)

4. Упражнение с логическими блоками «На Луне».

- Полетели! (дети встают, и друг за другом выходят из-за столов, и встают в большой круг, внутри которого лежат три обруча разного цвета, вокруг рассыпаны "Логические блоки Дьенеша").

- Вот и прилетели. Мы находимся на Луне. Видите, сколько космических человечков встречает нас.

Дети: нет.

Воспитатель: Жителей Луны можно увидеть, когда наденешь волшебные очки. Давайте попробуем их одеть.

(Дети надевают волшебные очки.)

Воспитатель: А теперь видите?

Дети: Да!

Воспитатель: Попробуем их нарисовать в воздухе!

5. Физкульминутка в космических очках:

В оспитатель проводит математическую физкультминутку, во время которой детям предлагается руками в воздухе показывать очертания различных геометрических фигур.

М ного ль надо нам, ребята,

Д ля умелых наших рук?

Н арисуем два квадрата,

Ана них огромный круг,

А потом еще кружочки,

Треугольный колпачок.

В от и вышел очень, очень

Развеселый чудачок.

Воспитатель: Замечательные у нас получились человечки.

6. Игра «Очистим Луну от камней»

Воспитатель: Ребятки, на эту планету падает много камней, прилетевших из космического пространства. Посмотрите, как их много!

- Чем они отличаются?

Дети: Цветом, формой, величиной, толщиной.

Воспитатель: Ну что, ребята, давайте поможем Лунтику расчистить планету от камней. Для этого нужно в синий кратер положить все синие фигуры, а в красный все круги. Подходим по одному берем камень, называем цвет, форму, размер и говорим, куда этот камень нужно положить.

Дети: я беру большой кружок и положу его в красный обруч и т. д.

Воспитатель: Посмотрите, правильно выполнено задание?

Дети: Да, но у нас остались еще камни.

Воспитатель: Я предлагаю все оставшиеся камни сложить в желтый кратер.

- Хорошо, а сейчас скажите мне, камни, какой формы лежат у нас внутри синего кратера.

Дети: Внутри синего кратера лежат все синие фигуры и т. д.

- А камни, какой формы, цвета и размера в желтом кратере (дети называют).

Воспитатель: Вот все и убрали. Теперь порядок! Молодцы!

7. Рефлексия:

Воспитатель: - Ребятки, вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: - Чем мы занимались во время нашего путешествия?

Дети: - Помогали Лунтику расчищать планету от камней.

Воспитатель: Молодцы! - Лунтик остался очень доволен. И приготовил вам сюрприз, но уже на Земле.

-Возвращаться нам пора, По местам, мои друзья!

Звездолет, звездолет,

Отправляемся в полет.

5, 4, 3, 2, 1.

Из полета возвратились

Мы на землю приземлились.

Воспитатель: - Наша ракета совершила мягкую посадку. Вспомним, с какими заданиями мы с вами справились, что интересного, необычного с вами произошло.

Дети: Строили ракету, расшифровывали код, встретили космических человечков, расчищали Луну от камней.

(Появляется Лунтик - игрушка)

Лунтик: - Спасибо, ребята, что помогли очистиь мою планету от камней. Ребята, за вашу помощь, оказанную мне, я привез вам, угощение! Эти разноцветные камешки очень вкусные и сладкие моя мама мне всегда покупает в магазине. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557214-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij