- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План игры-эстафеты «С кочки на кочку»
способствует развитию координации движений.
Правила:
Дети по очереди по сигналу отправляются в путь по дорожке, отталкиваясь двумя ногами или одной, не становясь между кочками, стараясь перебраться на другую сторону, каждый берет со стола по одному предмету и несет его кукле обратно по дорожке, касаются руки следующего ребенка .
Игра-эстафета «С кочки на кочку»
Цель игры: развитие координации движений.
Задачи:
• Создание положительного эмоционального настроя в группе;
• Развитие умения действовать соответственно правилам игры;
• Развитие координации движений, общей и мелкой моторики, сенсорики;
• Развитие внимания, речи и воображения.
Правила:
Дети по очереди по сигналу отправляются в путь по дорожке, отталкиваясь двумя ногами или одной, не становясь между кочками, стараясь перебраться на другую сторону, каждый берет со стола по одному предмету и несет его кукле обратно по дорожке, касаются руки следующего ребенка .
Оборудование: Кукла, набор посуды, продукты (муляж), балансир «Кочки на болоте» (6 шт).
Ход:
Педагог: Дети вы сегодня кашку ели?
Дети: да.
Педагог: А куклу Артема не кормили. Он проголодался. Давай покормим его?
Дети. Да.
Педагог: Но Артем еще маленький и не может сам пройти по этой дорожке за своим завтраком. Давай те поможем и принесем ему посуду (тарелку, бокал, ложку).
Дети: Поможем.
Педагог: Все по очереди отправляемся в путь по дорожке, каждый берет со стола только по одному предмету и несет его кукле Артему и обратно тоже по дорожке.
Молодцы ребята. Вы очень добрые и ловкие. Артем очень доволен своим завтраком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557351-plan-igry-jestafety-s-kochki-na-kochku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.